- •Герасименко п.В. Анатомія і фізіологія вищої нервової діяльності
- •Лекція №1 ”Предмет і задачі курсу анатомії.”
- •1.Історичні періоди розвитку анатомії.
- •Таб.1.1.1
- •2.Основні анатомічні поняття.
- •Таб.1.2.1
- •Таб.1.2.2
- •3.Методи анатомічних досліджень.
- •Таб.1.3.1
- •4.Загальний план будови тіла людини.
- •Інформаційні джерела: 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 16, 18, 21, 31, 33
- •Лекція №2 ”Будова клітини та тканин людського організму.” План лекції:
- •1.Рівні біологічної організації. Клітинна теорія.
- •2.Загальний план будови клітин організму.
- •3.Організація субклітинних структур.
- •4.Основні тканини організму.
- •Інформаційні джерела: 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Лекція №3 “Пошарова будова шкіри. Кістково-руховий апарат.”
- •1.Пошарова будова шкіри.
- •2.Похідні(деривати) шкіри.
- •3.Загальний план будови кісткового апарату.
- •4.Загальний план будови м’язового апарату.
- •Лекція № 4 “Дихальна система. Кров.”
- •1. Будова верхніх дихальних шляхів.
- •2.Нижні дихальні шляхи та легені.
- •Таб.4.2.2
- •3.Компоненти крові.
- •Інформаційні джерела: :5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Лекція №5 “Кровообіг, лімфатична система.”
- •1.Загальний план будови системи кровообігу.
- •2.Анатомія серця.
- •3.Складники лімфатичної системи. Особливості кровообігу плода.
- •Лекція №6 “Травна та сечостатева системи.”
- •1.Загальний план будови травної системи.
- •2.Загальний план будови сечової системи.
- •3.Загальний план будови статевої системи.
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Лекція №7 “Загальний план будови нервової системи.”
- •1.Основні складники нервової системи.
- •Таб.7.1.2
- •2.Анатомія черепних та спинномозкових нервів.
- •Таб.7.2.1
- •3.Будова вегетативної нервової системи.
- •Таб.7.3.1
- •Таб.7.3.2
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Таб.8.3.2
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Лекція № 10 “Аналізатори. Ендокринна система.”
- •1.Анатомія зорового аналізатора.
- •Таб.10.1.2
- •Таб.10.3.4
- •Таб.10.3.5
- •Таб.10.3.6
- •Таб.10.3.7
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Лекція № 11 “Предмет та задачі курсу фізіології Вищої нервової діяльності.”
- •1.Етапи розвитку фізіології.
- •Таб.11.1.1
- •2.Розділи та методи фізіології.
- •Таб.11.2.1
- •Таб.11.2.2
- •2.Основні фізіологічні поняття.
- •Інформаційні джерела: 2, 4, 8, 11, 12, 14, 15, 20
- •Лекція № 12 “Фізіологія: клітинний та тканинний рівні.”
- •1.Положення про біосистеми.
- •Таб.12.1.1
- •2.Функції клітинних органел.
- •3.Функції окремих тканин.
- •Інформаційні джерела: 3, 4, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 20, 31
- •Лекція № 13 “Фізіологія дихання, крові та кровообігу.”
- •1.Фізіологія дихання.
- •Таб.13.1.1
- •Таб.13.3.1
- •Лекція № 14 “Травлення , сечовиділення. Ендокринна регуляція функцій.”
- •1.Загальна фізіологія травлення.
- •2.Процеси сечовиділення.
- •3.Ендокринна регуляція функцій.
- •Лекція № 15 “Загальна фізіологія збудливих тканин.”
- •1.Потенціал спокою.
- •2.Потенціал дії.
- •3.Закони проведення збудження.
- •Лекція №16. “Загальна фізіологія Центральної нервової системи.”
- •1.Загальна фізіологія цнс.
- •2.Фізіологія нервових центрів.
- •3.Фізіологія окремих відділів цнс.
- •Лекція №17 “Вища нервова діяльність. Умовно-рефлекторна діяльність Центральної нервової системи.”
- •1.Основні знання про рефлекси.
- •Нижча нервова діяльність – сукупність рефлекторних реакцій, які направлені на інтеграцію в середині організму.
- •2.Регулювання рефлекторної діяльності.
- •3.Аналітико-синтетична діяльність цнс.
- •Лекція №18 “Вища нервова діяльність та її типи.”
- •1.Типи внд.
- •1.Сигнальні системи людини.
- •3.Особливості внд у дитячому віці.
- •Лекція №19. “Вища нервова діяльність. Вищі функції Центральної нервової системи.”
- •1. Мотивації та емоції.
- •2.Пізнавальні процеси.
- •3.Сон та дбання.
- •4.Зв’язок психології та фізіології внд.
- •Лекція №20. “Адаптація людини до мінливих умов зовнішнього середовища. Біологічні ритми людини.”
- •1. Загальні знання про адаптаційні процеси.
- •2.Адаптація людини у певних умовах.
- •3.Біоритми людини.
- •Інформаційні джерела:
Міністерство освіти і науки України
Чернігівський державний інститут
економіки і управління
Герасименко п.В. Анатомія і фізіологія вищої нервової діяльності
Опорний курс лекцій
Чернігів 2000
ЗМІСТ
ЛЕКЦІЯ № 1. “Предмет і задачі курсу анатомії.”...............................4
ЛЕКЦІЯ № 2. “Будова клітини та тканин людського організму.”...10
ЛЕКЦІЯ № 3. “Пошарова будова шкіри. Кістково-руховий апарат.”.........................................................................14
ЛЕКЦІЯ № 4. “Дихальна система. Кров.”..........................................23
ЛЕКЦІЯ № 5. “Кровообіг, лімфатична система.”..............................26
ЛЕКЦІЯ № 6. “Травна та сечостатева системи.”...............................30
ЛЕКЦІЯ № 7. “Загальний план будови нервової системи.”.............33
ЛЕКЦІЯ № 8. “Анатомія Центральної нервової системи.”..............40
ЛЕКЦІЯ № 9. “Вищі відділи головного мозку.”................................44
ЛЕКЦІЯ №10. “Аналізатори. Ендокринна система.”........................47
ЛЕКЦІЯ №11. “Предмет та задачі курсу фізіології Вищої нервової діяльності.”...................................................................52
ЛЕКЦІЯ №12. “Фізіологія: клітинний та тканинний рівні.”............56
ЛЕКЦІЯ №13. “Фізіологія дихання, крові та кровообігу.”...............60
ЛЕКЦІЯ №14. “Травлення. Сечовиділення. Ендокринна регуляція функцій.”.......................................................................64
ЛЕКЦІЯ №15. “Загальна фізіологія збудливих тканин.”..................68
ЛЕКЦІЯ №16. “Загальна фізіологія Центральної нервової системи.”.......................................................................74
ЛЕКЦІЯ №17. “Вища нервова діяльність. Умовно-рефлекторна діяльність Центральної нервової системи.”..........78
ЛЕКЦІЯ №18. “Вища нервова діяльність та її типи.”.......................84
ЛЕКЦІЯ №19. “Вища нервова діяльність. Вищі функції Центральної нервової системи.”.................................87
ЛЕКЦІЯ №20. “Адаптація людини до мінливих умов зовнішнього середовища. Біологічні ритми людини.”...................96
Рекомендовані інформаційні джерела (для всього курсу)..............101
Лекція №1 ”Предмет і задачі курсу анатомії.”
План лекції:
1.Історичні періоди розвитку анатомії.
2.Основні анатомічні поняття.
3.Методи анатомічних досліджень.
4.Загальний план будови тіла людини.
1.Історичні періоди розвитку анатомії.
|
ІСТОРИЧНИЙ ПЕРІОД |
РІВЕНЬ АНАТОМІЧНИХ ЗНАНЬ |
|
Стародавні часи |
Поодинокі, частіше хибні уявлення |
|
Античний період |
Величезний описовий об’єм знань |
|
Середньовіччя |
Гальмування розвитку, вплив релігії |
|
Епоха Відродження |
Розширення та об’єктивна систематизація результатів реальних досліджень |
|
Нова та новітня історія |
Поглиблення досліджень, суто науковий підхід до результатів, використання їх в медицині |