- •Герасименко п.В. Анатомія і фізіологія вищої нервової діяльності
- •Лекція №1 ”Предмет і задачі курсу анатомії.”
- •1.Історичні періоди розвитку анатомії.
- •Таб.1.1.1
- •2.Основні анатомічні поняття.
- •Таб.1.2.1
- •Таб.1.2.2
- •3.Методи анатомічних досліджень.
- •Таб.1.3.1
- •4.Загальний план будови тіла людини.
- •Інформаційні джерела: 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 16, 18, 21, 31, 33
- •Лекція №2 ”Будова клітини та тканин людського організму.” План лекції:
- •1.Рівні біологічної організації. Клітинна теорія.
- •2.Загальний план будови клітин організму.
- •3.Організація субклітинних структур.
- •4.Основні тканини організму.
- •Інформаційні джерела: 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Лекція №3 “Пошарова будова шкіри. Кістково-руховий апарат.”
- •1.Пошарова будова шкіри.
- •2.Похідні(деривати) шкіри.
- •3.Загальний план будови кісткового апарату.
- •4.Загальний план будови м’язового апарату.
- •Лекція № 4 “Дихальна система. Кров.”
- •1. Будова верхніх дихальних шляхів.
- •2.Нижні дихальні шляхи та легені.
- •Таб.4.2.2
- •3.Компоненти крові.
- •Інформаційні джерела: :5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Лекція №5 “Кровообіг, лімфатична система.”
- •1.Загальний план будови системи кровообігу.
- •2.Анатомія серця.
- •3.Складники лімфатичної системи. Особливості кровообігу плода.
- •Лекція №6 “Травна та сечостатева системи.”
- •1.Загальний план будови травної системи.
- •2.Загальний план будови сечової системи.
- •3.Загальний план будови статевої системи.
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Лекція №7 “Загальний план будови нервової системи.”
- •1.Основні складники нервової системи.
- •Таб.7.1.2
- •2.Анатомія черепних та спинномозкових нервів.
- •Таб.7.2.1
- •3.Будова вегетативної нервової системи.
- •Таб.7.3.1
- •Таб.7.3.2
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Таб.8.3.2
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Лекція № 10 “Аналізатори. Ендокринна система.”
- •1.Анатомія зорового аналізатора.
- •Таб.10.1.2
- •Таб.10.3.4
- •Таб.10.3.5
- •Таб.10.3.6
- •Таб.10.3.7
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •Лекція № 11 “Предмет та задачі курсу фізіології Вищої нервової діяльності.”
- •1.Етапи розвитку фізіології.
- •Таб.11.1.1
- •2.Розділи та методи фізіології.
- •Таб.11.2.1
- •Таб.11.2.2
- •2.Основні фізіологічні поняття.
- •Інформаційні джерела: 2, 4, 8, 11, 12, 14, 15, 20
- •Лекція № 12 “Фізіологія: клітинний та тканинний рівні.”
- •1.Положення про біосистеми.
- •Таб.12.1.1
- •2.Функції клітинних органел.
- •3.Функції окремих тканин.
- •Інформаційні джерела: 3, 4, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 20, 31
- •Лекція № 13 “Фізіологія дихання, крові та кровообігу.”
- •1.Фізіологія дихання.
- •Таб.13.1.1
- •Таб.13.3.1
- •Лекція № 14 “Травлення , сечовиділення. Ендокринна регуляція функцій.”
- •1.Загальна фізіологія травлення.
- •2.Процеси сечовиділення.
- •3.Ендокринна регуляція функцій.
- •Лекція № 15 “Загальна фізіологія збудливих тканин.”
- •1.Потенціал спокою.
- •2.Потенціал дії.
- •3.Закони проведення збудження.
- •Лекція №16. “Загальна фізіологія Центральної нервової системи.”
- •1.Загальна фізіологія цнс.
- •2.Фізіологія нервових центрів.
- •3.Фізіологія окремих відділів цнс.
- •Лекція №17 “Вища нервова діяльність. Умовно-рефлекторна діяльність Центральної нервової системи.”
- •1.Основні знання про рефлекси.
- •Нижча нервова діяльність – сукупність рефлекторних реакцій, які направлені на інтеграцію в середині організму.
- •2.Регулювання рефлекторної діяльності.
- •3.Аналітико-синтетична діяльність цнс.
- •Лекція №18 “Вища нервова діяльність та її типи.”
- •1.Типи внд.
- •1.Сигнальні системи людини.
- •3.Особливості внд у дитячому віці.
- •Лекція №19. “Вища нервова діяльність. Вищі функції Центральної нервової системи.”
- •1. Мотивації та емоції.
- •2.Пізнавальні процеси.
- •3.Сон та дбання.
- •4.Зв’язок психології та фізіології внд.
- •Лекція №20. “Адаптація людини до мінливих умов зовнішнього середовища. Біологічні ритми людини.”
- •1. Загальні знання про адаптаційні процеси.
- •2.Адаптація людини у певних умовах.
- •3.Біоритми людини.
- •Інформаційні джерела:
Таб.8.3.2
ВИСНОВОК: Таким чином, ЦНС побудована з двох основних відділів: головного та спинного мозку. Обидва ці відділи представлені сірою та білою нервовою речовинами, вони утворюють основні структурні елементи ЦНС. Як головний так і спинний мозок мають власні підрозділи, кожен з яких відрізняється будовою та призначенням. Для оптимального функціонування та захисту ЦНС існують спеціальні анатомічні субстрати: лікворна система і оболонки мозку.
Термінологія: центральна нервова система, головний мозок, спинний мозок, кора мозку, нервові ядра, великий мозок, проміжний мозок, середній мозок, задній мозок, довгастий мозок.
Анатомічний словник: долі мозку – lobus cerebri, кора головного мозку – cortex cerebri , півкулі головного мозку - hemispherae , проміжний мозок – diencephalons.
Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
Сайти Internet:
- www.andros.spb.ru
- www.doktor.ru
ЛЕКЦІЯ № 9 “Вищі відділи головного мозку.”
План лекції:
1.Макроанатомія кори головного мозку.
2.Мікроанатомія кори головного мозку.
3.Підкоркові утворення великих півкуль.
1.Макроанатомія кори головного мозку.
Рис.9.1.1
Морфологічні ділянки кори півкуль |
Нова кора |
Стара кора |
Проміжні ділянки навколо старої кори |
Стародавня кора |
Проміжні ділянки навколо стародавньої кори |
Таб.9.1.1
2.Мікроанатомія кори головного мозку.
Рис.9.2.1
№ |
Клітинні шари кори великих півкуль |
1 |
Молекулярний |
2 |
Зовнішній зернистий |
3 |
Містить різні пірамідні нейрони |
4 |
Внутрішній зернистий |
5 |
Містить великі пірамідні нейрони |
6 |
Мультиформний |
Таб.9.2.1
3.Підкоркові утворення великих півкуль.
Рис.9.3.1
Рис.9.3.2
ВИСНОВОК: Таким чином, кора великих півкуль головного мозку являється найбільш складним утворенням ЦНС. Ця складність обумовлена так званою цитомієлоархітектонікою, яка чітко проявляється пошаровим розташуванням коркових нейронів та їх відростків. Всередині білої речовини півкуль розташовуються острівці сірої речовини-базальні ядра, вони мають багатокомпонентну структуру та велике анатомічне значення.
Термінологія: кора півкуль, підкоркові утворення, цитоархітектоніка, мієлоархітектоніка, великі пірамідні нейрони Беца, звивини, борозни.
Анатомічний словник: звивина - gyrus, мозолясте тіло – corpus colosum, смугасте тіло – corpus striatum.
Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
Сайти Internet:
- www-cellbio.med.unc.edu.
- views.vcu.edu\ana\
- www.anatomy.usyd.edu.au.