- •Утверждаю:
- •Программа-минимум
- •Содержание
- •I. Разделы дисциплины и виды учебной работы
- •II. Содержание программы курса
- •Раздел 1 общие проблемы философии науки
- •Тема 1. Предмет и основные концепции философии науки
- •Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторического развития
- •Тема 3. Знание и наука в культуре современной цивилизации. Научное и вненаучное знание
- •Тема 4. Научное знание как система: структура, уровни, основания
- •Тема 5. Динамика науки: порождение и обоснование нового знания. Эпистемология, основные концепции научной истины
- •Тема 6. Традиции и новация в науке. Научные революции и их воздействие на культуру. Роль философского знания в перестройке основании науки
- •Тема 7. Особенности современного этапа развития науки. Наука и техника. Этика науки. Перспективы научно-технического развития
- •Тема 8. Наука как социальный институт
- •Раздел 2. Философские проблемы областей научного знания
- •Раздел 2.1 философские проблемы физики и естественных наук
- •Тема 1. Физика в системе культуры. Онтологические проблемы физики. Понятие физической картины мира (фкм)
- •Тема 2. Проблемы пространства и времени: онтогносеологические аспекты. Проблемы детерминизма в современной фкм
- •Тема 3. Вопросы объективности и истинности физического познания. Синергетическая картина мира. Философские основания математики
- •Раздел 2.2 философские проблемы техники и технических наук
- •Тема 1. Философия техники и методология технических наук
- •Тема 2. Инженерная деятельность как разновидность технической деятельности
- •Тема 3. Социально-антропологическая оценка техники
- •Раздел 2.3 философские проблемы социальных и гуманитарных наук
- •Тема 1. Генезис гуманитарного и социального знания в истории европейской культуры. Формирование современной системы социальных наук, ценностный характер социально-гуманитарного знания.
- •Тема 2. Проблема рациональности социального и гуманитарного познания. Специфика субъекта и объекта. Понимание и интерпретация.
- •Тема 3. Коммуникативная природа социального и гуманитарного познания. Тема языка в современной философии, основные тенденции в сфере социальных и гуманитарных наук. Значение этического дискурса.
- •III. Темы семинарских занятий
- •Раздел 1. Общие проблемы философии науки
- •Тема 1. Предмет и основные концепции философии науки
- •Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторического развития
- •Тема 3. Знание и наука в культуре современной цивилизации. Научное и вненаучное знание
- •Тема 4. Научное знание как система: структура, уровни, основания
- •Тема 5. Динамика науки: порождение и обоснование нового знания. Эпистемология, основные концепции научной истины
- •Тема 6. Традиция и новация в науке. Научные революции и их воздействие на культуру. Роль философского знания в перестройке оснований науки
- •Тема 7. Особенности современного этапа развития науки. Науки и техника. Этика науки. Перспективы научно-технического развития
- •Тема 8. Наука как социальный институт
- •Раздел 2. Философские проблемы областей научного знания
- •Раздел 2.1 философские проблемы физики и естественных наук
- •Тема 1. Физика в системе культуры. Онтологические проблемы физики. Понятие физической картины мира (фкм)
- •Тема 2. Проблемы пространства и времени: онтогносеологические аспекты. Проблемы детерминизма в современной фкм
- •Тема 3. Вопросы объективности и истинности физического познания. Синергетическая картина мира. Философские основания математики
- •Раздел 2.2 философские проблемы техники и технических наук
- •Тема 1. Философия техники и методология технических наук
- •Тема 2. Инженерная деятельность как разновидность технической деятельности
- •Тема 3. Социально-антропологическая оценка техники
- •Раздел 2.3 философские проблемы социальных и гуманитарных наук
- •Тема 1. Генезис гуманитарного и социального знания в истории европейской культуры. Формирование современной системы социальных наук, ценностный характер социально-гуманитарного знания.
- •Тема 2. Проблема рациональности социального и гуманитарного познания. Специфика субъекта и объекта. Понимание и интерпретация.
- •Тема 3. Коммуникативная природа социального и гуманитарного познания. Тема языка в современной философии, основные тенденции в сфере социальных и гуманитарных наук. Значение этического дискурса.
- •IV. Примерные вопросы к экзамену
- •Экзаменационные вопросы обязательные для всех аспирантов и соискателей
- •Экзаменационные вопросы раздела 2.1 Философские проблемы физики и естественных наук
- •Экзаменационные вопросы раздела 2.2 Философские проблемы техники и технических наук
- •Экзаменационные вопросы раздела 2.3 Философские проблемы социальных и гуманитарных наук
- •V. Примерные темы рефератов
- •VI. Требования к написанию и оформлению реферата
- •Оформление работы
- •Содержание
- •Глава 1 (название)…………………………………………………………… 4
- •VII. Литература
- •7.2. Дополнительная литература:
- •7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Тема 3. Коммуникативная природа социального и гуманитарного познания. Тема языка в современной философии, основные тенденции в сфере социальных и гуманитарных наук. Значение этического дискурса.
Коммуникативная природа социального и гуманитарного познания. Тема языка в истории европейской мысли. «Возвращение» языка в поле социального и гуманитарного познания в конце XIX в. Открытие Ф. Ницше «философско-филологического пространства».
«Лингвистический поворот» в аналитической философии XX в.: перевод философских проблем в сферу языка. Проблема значения. Л. Витгенштейн: границы языка как границы «мира» («мира фактов»). Концепция «языковых игр», язык как деятельность, система коммуникации.
Философский структурализм: распространение методов структурной лингвистики на исследование различных областей культуры. Означаемое и означающее, синхрония и диахрония, структура и история. Структура языка как образец объективных структур, исследование языка – основа научности гуманитарного знания. Культура как текст. Социальные и культурные установления как языки различного рода (К. Леви-Стросс, Р. Барт). Структуры языка и механизмы бессознательного (Ж. Лакан). М. Фуко о трактовке языка в ренессансной, классической и современной «эпистемах» (слово – символ, слово – образ, слово – знак в системе знаков). Задача познания языка в его собственном («самозамкнутом») бытии. Структурализм о «смерти человека», о субъекте как «точке пересечения дискурсивных практик». Аналитика конечного человеческого бытия как задача философии и гуманитарных наук.
Тема языка в фундаментальной онтологии М. Хайдеггера. «Язык – это дом бытия». Язык как «с-казывание» неутаенного, истины бытия. Обращение к поэзии как хранительнице языка. Конституирование мира в языке. Язык как среда понимания мира, самого себя и другого. Язык, традиция, диалог культур.
Постмодернизм: выход философского мышления из лингвистической плоскости в плоскость «событийности», «телесности». Размыкание структуры в контекст. Философствование без субъекта. Реальность как текст («нет ничего, кроме текста»). «Архиписьмо» как предусловие всякой речи и письма, всех дискурсивных различений в культуре. Деконструкция – исследовательская стратегия по отношению к тексту.
Дисциплинарная структура современного социального и гуманитарного знания, тенденции ее изменения. Различие оснований социальных наук и гуманитарных дисциплин. Значение гуманистической традиции для гуманитарных наук. Х.-Г. Гадамер о ведущих гуманистических понятиях (образование, здравый смысл, способность суждения, вкус). Различие этического и социологического дискурсов, «этического человека» и «актора». Возвращение этического дискурса в социальное познание. Этические концепции П. Рикера, Ю. Хабермаса. Философская антропология в ее отношении к социальным и гуманитарным наукам. Тенденция к интеграции естественнонаучного и социально-гуманитарного знания. Особенности позиции ученого в сфере социальных и гуманитарных исследований.
III. Темы семинарских занятий