- •Утверждаю:
- •Программа-минимум
- •Содержание
- •I. Разделы дисциплины и виды учебной работы
- •II. Содержание программы курса
- •Раздел 1 общие проблемы философии науки
- •Тема 1. Предмет и основные концепции философии науки
- •Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторического развития
- •Тема 3. Знание и наука в культуре современной цивилизации. Научное и вненаучное знание
- •Тема 4. Научное знание как система: структура, уровни, основания
- •Тема 5. Динамика науки: порождение и обоснование нового знания. Эпистемология, основные концепции научной истины
- •Тема 6. Традиции и новация в науке. Научные революции и их воздействие на культуру. Роль философского знания в перестройке основании науки
- •Тема 7. Особенности современного этапа развития науки. Наука и техника. Этика науки. Перспективы научно-технического развития
- •Тема 8. Наука как социальный институт
- •Раздел 2. Философские проблемы областей научного знания
- •Раздел 2.1 философские проблемы физики и естественных наук
- •Тема 1. Физика в системе культуры. Онтологические проблемы физики. Понятие физической картины мира (фкм)
- •Тема 2. Проблемы пространства и времени: онтогносеологические аспекты. Проблемы детерминизма в современной фкм
- •Тема 3. Вопросы объективности и истинности физического познания. Синергетическая картина мира. Философские основания математики
- •Раздел 2.2 философские проблемы техники и технических наук
- •Тема 1. Философия техники и методология технических наук
- •Тема 2. Инженерная деятельность как разновидность технической деятельности
- •Тема 3. Социально-антропологическая оценка техники
- •Раздел 2.3 философские проблемы социальных и гуманитарных наук
- •Тема 1. Генезис гуманитарного и социального знания в истории европейской культуры. Формирование современной системы социальных наук, ценностный характер социально-гуманитарного знания.
- •Тема 2. Проблема рациональности социального и гуманитарного познания. Специфика субъекта и объекта. Понимание и интерпретация.
- •Тема 3. Коммуникативная природа социального и гуманитарного познания. Тема языка в современной философии, основные тенденции в сфере социальных и гуманитарных наук. Значение этического дискурса.
- •III. Темы семинарских занятий
- •Раздел 1. Общие проблемы философии науки
- •Тема 1. Предмет и основные концепции философии науки
- •Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторического развития
- •Тема 3. Знание и наука в культуре современной цивилизации. Научное и вненаучное знание
- •Тема 4. Научное знание как система: структура, уровни, основания
- •Тема 5. Динамика науки: порождение и обоснование нового знания. Эпистемология, основные концепции научной истины
- •Тема 6. Традиция и новация в науке. Научные революции и их воздействие на культуру. Роль философского знания в перестройке оснований науки
- •Тема 7. Особенности современного этапа развития науки. Науки и техника. Этика науки. Перспективы научно-технического развития
- •Тема 8. Наука как социальный институт
- •Раздел 2. Философские проблемы областей научного знания
- •Раздел 2.1 философские проблемы физики и естественных наук
- •Тема 1. Физика в системе культуры. Онтологические проблемы физики. Понятие физической картины мира (фкм)
- •Тема 2. Проблемы пространства и времени: онтогносеологические аспекты. Проблемы детерминизма в современной фкм
- •Тема 3. Вопросы объективности и истинности физического познания. Синергетическая картина мира. Философские основания математики
- •Раздел 2.2 философские проблемы техники и технических наук
- •Тема 1. Философия техники и методология технических наук
- •Тема 2. Инженерная деятельность как разновидность технической деятельности
- •Тема 3. Социально-антропологическая оценка техники
- •Раздел 2.3 философские проблемы социальных и гуманитарных наук
- •Тема 1. Генезис гуманитарного и социального знания в истории европейской культуры. Формирование современной системы социальных наук, ценностный характер социально-гуманитарного знания.
- •Тема 2. Проблема рациональности социального и гуманитарного познания. Специфика субъекта и объекта. Понимание и интерпретация.
- •Тема 3. Коммуникативная природа социального и гуманитарного познания. Тема языка в современной философии, основные тенденции в сфере социальных и гуманитарных наук. Значение этического дискурса.
- •IV. Примерные вопросы к экзамену
- •Экзаменационные вопросы обязательные для всех аспирантов и соискателей
- •Экзаменационные вопросы раздела 2.1 Философские проблемы физики и естественных наук
- •Экзаменационные вопросы раздела 2.2 Философские проблемы техники и технических наук
- •Экзаменационные вопросы раздела 2.3 Философские проблемы социальных и гуманитарных наук
- •V. Примерные темы рефератов
- •VI. Требования к написанию и оформлению реферата
- •Оформление работы
- •Содержание
- •Глава 1 (название)…………………………………………………………… 4
- •VII. Литература
- •7.2. Дополнительная литература:
- •7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
V. Примерные темы рефератов
Проблема периодизации истории науки.
Становление науки как формы духовного производства и как социального института.
Наука и общество. Сциентизм и антисциентизм в их исторической динамике.
Классификация наук: история проблемы.
Знание и его исторические формы.
Картина мира древности. Миф и знание.
Алхимия как прародитель современной химии: взгляд в прошлое.
Научная и религиозная картины мира в их историческом развитии.
Натурфилософия и естествознание в их исторической ретроспективе.
Из истории науки: классическое естествознание и его методология.
Позитивистская традиция в философии науки
Идея создания «новой науки» (Ф. Бэкон, Р. Декарт).
Исторические этапы формирования идеалов опытного и математизированного знания.
Эпистемология, история и социология знания: традиционное и современное понимание соотношения.
Изменение роли науки в обществе ХХI века: прогнозирование основных проблем развития науки в социокультурном контексте.
Концепция науки и развития научного знания К. Поппера.
Научная революция и концепция смены парадигм Т. Куна.
Методология научно-исследовательских программ и метод рациональной реконструкции истории науки в концепции И. Лакатоса.
Теоретико-методологический плюрализм П. Фейерабенда.
Революция в естествознании конца XIX–начала XX вв. и становление идей и методов неклассической науки.
Неопозитивистские версии развития научного знания.
Рациональное и иррациональное в научном познании: история проблемы и современные дискуссии.
Культурно-исторические типы рациональности и классический идеал научной рациональности.
Эволюция внутринаучных типов: классическая, неклассическая и постнеклассическая научные картины мира.
История представлений о природе научной истины.
Объяснение, понимание, интерпретация как методы познания и аргументации (история и современность).
Особенности эмпирического исследования: история и современные проблемы.
Специфика теоретического познания и его исторические формы.
Структура и функции научной теории. Исторические изменения в понимании социокультурных функций науки.
Наука и техника: исторические этапы их взаимосвязи.
_____________________________________________________________
Неопределенность мира и мир неопределенности в истории науки.
История дискуссии об определении категории «материя».
Развитие взглядов на пространство и время в истории философии и в естествознании.
История становления синергетики как нового этапа развития науки.
Понятие «порядок и хаос»: история и современные научные трактовки.
Учение о самоорганизации материи И. Пригожина.
Синергетическая концепция Г. Хакена.
История инженерной философии техники (Э. Капп, П.К. Энгельмейер и др.).
Гуманитарная философия техники (Л. Мэмфорд, М. Хайдеггер, Х. Ортега-и-Гассет, Ж. Эллюль, К. Ясперс и др.).
Религиозная версия в истории философии техники.
Техника и технология как социально-исторические явления.
Историко-философский анализ проблемы создания искусственного интеллекта.
Потенциализм как новая ступень в истории научно-технической цивилизации и проблема виртуальной реальности.
Историко-философские аспекты математического моделирования.
Становление математики как науки: историко-философский анализ проблемы.
История развития представлений о явлениях дифракции.
Принципы дополнительности Н. Бора и неопределенности В. Гейзенберга: проблемы объективности физического знания.
Проблемы управления и организации труда в историко-философской ретроспективе.
История развития электрификации в России с точки зрения философии науки.
История развития балансировочной техники с точки зрения философии науки.
История развития реактивного оружия с точки зрения философии науки.
История развития средств связи с ограниченным доступом.
Историко-философские аспекты развития теории эфира.
Компьютерная графика как средство представления абстрактных данных в понятном для человека виде.
Аэродинамика в исторической ретроспективе.
Исторические этапы развития атомной энергетики России.
История развития идей эволюционизма и современное состояние проблемы.
Базы данных информационно-управляющих систем как социально-историческое явление.
Социально-гуманитарное знание: различие методологий.
Исторические варианты осмысления языка в философии ХХ века.
Жизненный мир повседневности как базис социального познания (концепция А. Шюца).
Аналитика повседневности в философии М. Хайдеггера и проблема обоснования гуманитарных наук.
Ситуационные исследования (case studies) как метод социально-гуманитарных наук.
Методологическое значение идей И. Канта для самоопределения современного гуманитарного знания.
Анализ сознания и специфики социального познания в работах К. Маркса.
Критика Ф. Ницше господства «духа научности» в культуре.
Обоснование «наук о духе» в философии жизни В. Дильтея.
Тема специфики субъекта и объекта познания в феноменологии Э. Гуссерля.
Тема специфики субъекта и объекта гуманитарного знания в работе М. Бахтина «Эстетика словесного творчества».
Индивидуальное и надындивидуальное существование ценностей.
Э. Гуссерль о кризисе наук и европейской культуры.
Проблема рациональности социально-гуманитарного познания в работах М. Вебера.
Критический анализ технологической рациональности в социальной философии Франкфуртской школы.
Понятие «эпистема» в книге М. Фуко «Слова и вещи»: методологическое значение для гуманитарных наук.
Формирование понятия «язык» в истории европейской мысли.
Варианты осмысления языка в философии ХХ в.
Тема языка в философии М. Хайдеггера.
Этический дискурс в социальном познании: этическая концепция П. Рикёра.
Этический дискурс в социальном познании: этическая концепция Ю. Хабермаса.
Проблема социального времени и пространства в работах М. Бахтина.
Проблема времени в социально-гуманитарном познании XX в.
Исторические типы отношения к Другому.
Безумие как тема философии.
Модель человека в экономической науке.
Историческая эволюция понятия «хозяйство».
Анализ богатства в экономической мысли XVI – XVIII столетий.
Анализ труда и производства в классической политической экономии.
Роль протестантской этики в формировании западного капитализма.
Индивидуализм и экономический порядок: концепция Ф. Хайека.
Примечание 1 Аспиранты и соискатели могут выбрать любую тему реферата, не указанную в вышеприведенном перечне. Для этого необходимо предварительно согласовать избранную тему с преподавателем кафедры философии.
Примечание 2 Часть рефератов по согласованию с кафедрой Истории науки и техники могут выполняться на этой кафедре. Соответствующая тематика рефератов в данном издании не приводится. Темы рефератов выбираются преподавателями этой кафедры в соответствии с обзорными лекциями по Истории отраслей науки и утверждаются на кафедре философии.