Тема 24. Морфология и классификация соцветий
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Изучить морфологию и классификацию соцветий.
Освоить: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-6, ПК-49.
Знать:
-Морфологическое определение соцветия, основные функции соцветий.
-Основные типы простых и сложных соцветий.
-Структурный состав соцветий.
-Приницп классификации соцветий.
-Морфологическое разнообразие ботриоидных соцветий.
-Морфологическое разнообразие цимоидных соцветий.
-Морфологическое определение соплодий.
Уметь:
-Пользоваться учебной литературой для освоения основных понятий и терминов морфологии растений, в том числе элементов соцветий.
-Классифицировать соцветия.
-Различать цимоидные и ботриоидные соцветия.
-Определять тип и вид соцветия.
Владеть:
-Ботаническим понятийным аппаратом.
-Методами описательного, сравнительного и экспериментального морфологического анализа различных типов соцветий.
-Навыками работы с гербарным материалом, иллюстрирующим различные типы соцветий.
Литература
Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. – С.- Пб., 2001.- C.205-212.
Яковлев Г.П., Челомбитько В.А., Дорофеев В.И. Ботаника. – С.- Пб., 2008.- C.226-233.
Галкин М.А.1 Балабан Л.В. Ботаника. Лекционный курс.- Пятигорск, 2001.- С. 30-31.
Галкин М.А., Хромцова Е.Н. Рабочая тетрадь по ботанике для студентов 1-2 курса очного обучения и 1 курса заочного отделения.–Пятигорск, 2013.–С. 28-30.
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
В рабочей тетради выполнить задания: 90-97.
АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Оборудование: лупы, препаровальные иглы, пинцеты, предметные стекла,
Объекты изучения:гербарий различных типов соцветий, фиксированные объекты, фотографии, схемы, таблицы, фиксированные соцветия.
Работа 1. Соцветия. Части соцветий
Задание: зарисовать схему простой и сложной кисти. Обозначить: главную ось, боковую ось (паракладии, цветоножки), прицветники (брактеи), терминальный (верхушечный) цветок, латеральный (боковой) цветок, парциальное соцветие.
Работа 2. Классификация соцветий
Перенести в альбом предлагаемую схему классификации соцветий.
Задание 1: зарисовать схемы ботриоидных соцветий и привести их описание по гербарным образцам.
Задание 2: записать определения цимоидных соцветий, зарисовать схемы строения, проанализировав гербарные образцы соцветий.
Работа 3. Морфологический анализ соцветий. Определение соцветий
Материал: фиксированные соцветия календулы, боярышника, ландыша, купыря, тысячелистника, ежи, подорожника; гербарий соцветий цветковых растений.
Задание: составить схемы избранных соцветий и дать им название, например: соцветие ботриоидное, простое, кисть.
Контрольные вопросы
1. Определение ботриоидных и цимоидных соцветий.
2. Принципы классификации соцветий.
3. Идентификация предложенных соцветий.
Тема 25. Морфология и классификация плодов
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Изучить морфологию плодов и принципы их классификации.
Освоить: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-6, ПК-49.
Знать:
-Основные биологические закономерности развития растительного мира и элементы морфологии растений.
-Основные физиологические процессы, происходящие в растительном организме.
-Процесс, предшествующий образованию плода и семени.
-Части семязачатка, из которых образуется кожура семени, зародыш, эндосперм.
-Структурные части семени.
-Механизм образования перисперма и чем он отличается от эндосперма.
-Морфологическую расчленённость зародыша семени.
-Разнообразие морфологического строения семян.
-Механизм образования плода.
-Механизм образования соплодия.
-Признаки морфологической классификации плодов.
-Признаки морфогенетической классификации плодов.
Уметь:
-Самостоятельно работать с ботанической литературой.
-Пользоваться учебной литературой для освоения основных понятий и терминов морфологии растений.
-Дать определение семени и плода.
-Перечислить структуру плода и слои перикарпия.
-Назвать структурные части зрелого семени.
-Сформулировать определение следующим понятиям: плод сухой, сочный; плод простой, сборный; плод ложный, истинный.
-Перечислить монокарпные плоды; привести примеры растений.
-Перечислить апокарпные плоды, привести примеры растений.
-Перечислить ценокарпные плоды, привести примеры растений.
-Перечислить псевдомонокарпные плоды, привести примеры растений.
-Проводить морфологический анализ коллекции плодов, определить к какой группе их относят и дать им название.
-Зарисовать идентифицированный плод, сделать обозначения.
Владеть:
-Ботаническим понятийным аппаратом.
-Методами описательного, сравнительного и экспериментального морфологического анализа.
Литература
Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. – С.- Пб., 2001.- C.212-231.
Яковлев Г.П., Челомбитько В.А.,Дорофеев В.И. Ботаника.–С.- Пб., 2008.- C.233-251.
Галкин М.А., Хромцова Е.Н. Рабочая тетрадь по ботанике для студентов 1-2 курса очного обучения и 1 курса заоч.отделения.– Пятигорск, 2013. – С. 30-31.
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
В рабочей тетради выполнить задания: 98-103.
АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Оборудование: лупы, препаровальные иглы, пинцеты
Объекты изучения:гербарий различных типов плодов, фиксированные сухие и сочные плоды, фотографии, схемы, таблицы.
Работа 1. Морфологическая классификация плодов
Задание 1: заполнить схему морфологической классификации плодов
Задание 2:фиксированные плоды разместить по схеме морфологической классификации и дать им название. Например, стручок-многосеменной, простой, сухой плод, Название идентифицированных плодов записать и сопроводить рисунками.
Работа 2. Морфогенетичесная классификация плодов
Задание: заполнить предложенную схему морфогенетической классификации плодов.
Работа 3. Определение и описание плодов
Материал: сухие и сочные плоды.
Задание:зарисовать и описать сухой апокарпный плод, сухой ценокарпный плод, сухой псевдомонокарпный плод, сухой монокарпный плод, сочный апокарпный плод, сочный ценокарпный плод, сочный псевдомонокарпный плод, сочный монокарпный плод.
Планы описания плодов