График работы со студентами, обучающимися по индивидуальному плану

 (составляется совместно со студентом)

ФИО студента_______________________________

Группа, факультет____________________________

Дисциплина_________________________________

Форма итоговой аттестации____________________

Тема по программе	Отчет по теории (форма, сроки)	Оценка	Практические задания по теме	Сроки представления	Отметка о выполнении
Взаимосвязь тео­рии и практики в педагогике	Аннотация на 2 гл. книги В.В. Краев­ского «Методоло­гия педагогики»		1. Сравнить освещение рассматри­ваемой темы в различных учебни­ках по педагогике. 2. Показать на конкретных приме­рах как осуществляется связь тео­рии и практики в педаго­гике через постановку педагогических задач.
Методология практической пед. деятельности.	Конспект современной российской концепции воспитания		Разработать научный аппарат иссле­довательской задачи по педагогике.
Ценностно-смысловое самоопределение педагога в образовательной деятельности	Реферат «Аксиологический подход в педагогике»		1.Написать иерархию педагогиче­ских ценностей, которыми должен руководствоваться педа­гог в своей профессиональной деятельности. 2.  Раскрыть основные характери­стики ценностно-смыслового само­определения.
Педагогическое проектирование.	Реферат «Проектирование возрастосообразного образовательного процесса»		1.Схематично представить взаимо­связь понятий «проектирование», «моделирование», «про­гнозирова­ние», «конструирование». 2. Разработать советы классному руководителю по вовлечению уча­щихся в проектную дея­тельность.
Технологии решения педагогических задач. Оценка выбора решения педагогических задач	Аннотация на книгу Л.Ф. Спирина «Теория и технология решения пед. за­дач"		1. Разработать рекомендации классному руководителю по пси­хокоррекционной и психопеда­го­гической работе с акцентуирован­ными личностями.2. Разработать план оценивания выбора решения задачи.3.Проанализировать раз­личные подходы к классификации педагогиче­ских задач.
Индивидуальное и коллективное творчество педагогов.	Реферат «Развитие творческих способностей педагога»		1. Составить план изучения кол­лектива классным руководителем на первом этапе работы. 2. Соста­вить тематику классных часов с учетом возраста учащихся по од­ному из направлений ВР. 3. Сфор­мулировать советы классному ру­ководителю по взаимодействию с родителями уча­щихся.
Позиция педагога в инновационных процессах.	Реферат «Особенности инновационной деятельности педагога».		1.Создать глоссарий по основным понятиям темы. 2. Составить ан­кету для педагогов с целью выяв­ления их отношения к инновацион­ным процессам.
Формы взаимодействия субъектов в пед. процессах	Конспект гл.6 кн. М.И. Рожкова, Л.В. Байбородовой «Воспитание учащихся: теория и практика»		1. Подобрать игры, творческие за­дания, способствующие развитию сотруднических отноше­ний между педагогами, родителями и учащи­мися. 2.Составить анкету для уча­щихся с целью выявления уровня взаимо­действия педагогов и уча­щихся.
Здоровьесберегающие технологии пед. процесса	Программа ВР «Здоровье»		Разработать здоровьесберегающую технологию для учащихся опреде­ленной возрастной группы.
Возрастосообразные технологии оценки достижений учащихся.			1.Подобрать примеры технологий оценки достижений учащихся. 2. Разработать технологию по оцени­ванию воспитанности учащихся.
Информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса

Учебное издание