61 Добрый, вселяющий уверенность

62. Нежный, мягкосердечный

63. Любит заботиться о других

64. Бескорыстный, щедрый

65. Любит давать советы

66. Производит впечатление значительности

67. Начальственно-повелительный

68. Властный

69. Может быть хвастливым

70. Надменен, доволен собой

71. Думает о себе

72. Хитрый, расчетливый

73 .Нетерпим к ошибках других

74. Корыстный

75. Откровенный

76. Часто недружелюбный

    40. Любит соревноваться

    41. Стойкий, где надо

    42. Неумолимый, но беспристрастный

    43. Раздражительный

    44. Открытый, но прямолинейный 43. Не терпит, чтобы им командовали

        46. Скептичен

        47. На него трудно произвести впечатление

            1. Великодушен, терпим к недостаткам

            2. Стремиться покровительствовать

            3. Стремящийся к успеху 98.0жидает восхищение

99. Распоряжается другими

100. Склонен к деспотизму

101. Сноб (судит о людях по рангу и достатку, а не по личным качествам)

102. Тщеславен

103. Эгоистичный

104. Холодный, дистантный

105. Язвительный

106. Может бьпъ жестоким

107. Гневлив

108. Равнодушный

109. Злопамятный

110. Противоречивый

111. Упрямый

112. Подозрительный

     87. Предоставляет другим принимать решение

     88. Легко попадает впросак

     89. Поддается влиянию друзей

     90. Готов довериться

     91. Благорасположен ко всем

     92. Симпатизирует

     93. Прощает все

     94. Переполнен сочувствием ИЗ. Робкий

         114. Стыдливый

         115. Подчиняющийся

         116. Мягкотелый

         117. Почта никогда никому не возражает

         118. Навязчивый

119Любит, чтобы его опекали

120. Доверчив

121. Стремиться снискать снисхождение

122. Соглашающийся

123. Дружелюбен

124. Любящий

125. Снисходителен к окружающим

126. Старается утешить каждого

127. Заботиться о других в ущерб в себе

Портит людей чрезмерной доброто

й

Регистрационный бланк I II III IV V VI VII VIII 1	2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15	16
17	18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31	32
33	34	35	36	37	38	39	40
41	42	43	44	45	46	47	48
49	50	51	52	53	54	55	56
57	58	59	60	61	62	63	64
65	66	67	68	69	70	71	72
73	74	75	76	77	78	79	80
81	82	83	84	85	86	87	88
89	90	91	92	93	94	95	96
97	98	99	100	101	102	103	104
105	106	107	108	109	110	111	112
113	114	115	116	117	118	119	120
121	122	123	124	125	126	127	128

V VI

Интерпретация результатов

Тест модифицированный, в котором октанты даны ближе к интерпретации психологической, нежели у Лири.

Ответы в таблице распределяются по восьми октантам - восьми секторам:

1. октант - от 1-8 - доминирование, лидерство; от 8 - 16 догматизм, авторитаризм.

2. октант • от 1-8 - сектор независимости или противопоставления; от 8 - 16 - неумение противостоять давлению, гиперконформизм.

3. октант - от 1-8 - искренность, непосредственность; от 8 - 16 - реальная неконструктивная агрессия.

4. октант - от 1-8 - скепсис, стремление сформировать свою точку зрения в соответствии с критикой другого; от 8 - 16 - эгоцентризм, нетерпимость к чужому мнению, стремление опровергнуть любое высказывание, суждение.

5. октант - от 1-8 - послушание; от 8 -16 - зависимость.

6. октант - от 1-8 сотрудничество, стремление подстроиться под общество и соответствовать его ожиданиям; от 8 - 16 - конформизм, т.е. растворение себя в группе, стремление угождать во всем.

7. октант - от 1-8 • доверчивость, принимает во внимание чужое мнение, готов ему доверять; от 8 - 16 - потеря критичности, внушаемость.

8. октант - от 1-8 - альтруизм; от 8 - 16 - жертвенность.

В каждом секторе подсчитываются баллы реального и баллы желаемого. Желаемые баллы суммируются с баллами реальными.

Например, 4 в 1 секторе обведены кружком и 3 зачеркнуты, значит, в 1 октанте на уровне 4-ки проводится линия - это выраженность этих черт, реально существующих у данного человека, по его мнению. Далее добавляется еще 3, и проводится на уровне 7-ки пунктирная линия - это то, что он хочет иметь в идеале (вектор устремления, т.е. будущее). Таким образом, мы получаем реальное развитие данных черт и желаемое.

' Кроме того, условный вариант нормы, не акцентированного развития тех или иных личностных черт - это сумма баллов от 1-8. Если сумма баллов составляет от 8- 16 это избыточность, уже гипервыраженность. Например, реальная доминантность у респондента выражена на 4 балла, а желаемое составляет еще 5 баллов. Если он выполнит свои устремления, то станет диктатором, нетерпимым к чужому мнению. Вряд ли он этого хочет. Реальность его устремлений такова.

Более того, оцениваются противолежащие квадраты - в данном случае работает принцип качелей или рычагов. Напротив, на смежных углах, находятся квадраты, которые отражают противоположные личностные устремления: характеристики - доминантный первый и зависимый пятый, и специалист смотрит, в равной ли степени развиты они, т.е. какова разница между ними, как между реальными, так и между желаемыми величинами.

Таким образом, можно говорить о том, уравновешены ли, компенсированы ли эти черты. Если преобладание одного над другим выше 4 баллов (4 и выше) - это говорит о том, что данная черта доминирует в личности, и соответственно, противоположная развита в значительно меньшей степени.

Таким образом, получаем портрет личности в контексте межличностных отношений, что является дополнением к имиджевому портрету.

3.4. Тест «Незаконченные предложения»

Метод «Незаконченные предложения» применяется в практике давно. Существует множество его вариантов.

Предлагаемый вариант этого метода включает 25 незаконченных предложений, которые могут быть разделены на 11 групп, характеризующих в той или иной степени систему отношений обследуемого к семье, к представителям своего и противоположного пола, а также отношение к авторитетам и подчиненным. Некоторые группы предложений имеют отношение к испытываемым человеком страхам и опасениям, к имеющемуся у него чувству осознания собственной вины, свидетельствует о его отношении к будущему, затрагивают отношения с родителями и друзьями, собственные жизненные цели.

Эти данные сопоставимы с результатами обследования, полученными в процессе работы по другим методикам, входящим в предлагаемую батарею тестов.

Цель методики: выявить проблемные зоны клиента и получить его объективный психологический портрет.

Инструкция: Пожалуйста, закончите предложения, записав свои ответы на чистом бланке и пронумеровав их в соответствии с заданием.

Задание № 7

Пожалуйста, закончите предложения! 1. Я мог бы бить счастливым, если бы

2	Будущее кажется не
	Наступит день, когда
4	В школе мои учителя
5.	Когла ко мне приближается мой начальник
6.	Люпи. превосходство которых я над собой поиэнаю
7	Люди, с которыми я работаю
8.	Люблю работать с людьми, которые
9.	Люли. которые работают со мной