- •Содержание умк
- •Программа
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Примерная тематика рефератов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Типичные ошибки авторов рефератов
- •II. Календарный план занятий
- •III. Описание балльно-рейтинговой системы
- •4 Кредита (144 балла)
- •IV. Темы и задания к семинарским занятиям по курсу «история».
- •Тема 8. Советский человек – традиционный или модернизированный ?
- •Тема 9. Духовное развитие общества и появление «нового человека» во второй половине хх – начале ххi вв.
- •V. Вопросы к рубежной аттестации (1-ый курс, 1-й сем., нач. Ноября)
- •VI. Вопросы к итоговой аттестации (1-ый курс, 2-ой сем., начало июня)
- •VII. Темы рефератов
- •2. Понятие «общество». Основные законы развития общества
- •1. По закону ускорения развития общества.
- •2. По закону неодинаковой скорости общественного развития разных народов.
- •3. Социально-экологические кризисы в истории человечества.
- •4. Основные подходы к истории: формационный, культурологический, цивилизационный
- •5. Место России среди других цивилизаций
- •Лекция № 2 Восточные славяне. Возникновение и развитие древнерусского государства (VI – середина XI в.В.)
- •1. Восточные славяне в древности. Особенности хозяйственного уклада и политической организации в VI – середине IX в.В.
- •2.Образование, расцвет и начало раздробленности
- •Лекция №3 Политическая раздробленность на Руси. Борьба за независимость в XIII в. И начало объединения Русских земель
- •1.Причины и последствия раздробленности Руси
- •2.Борьба за независимость и её итоги.
- •Лекция №4 Образование централизованного российского государства. Политика и реформы Ивана IV Грозного.
- •1. Образование и политическая система Российского централизованного государства
- •2. Политика и реформы Ивана Грозного
- •Важнейшие реформы:
- •Лекция № 5 Смутное время в России и правление первых Романовых
- •1.Причины, ход и итоги смутного времени
- •2.Ход и итоги Смутного времени
- •2. Россия во времена первых Романовых
- •Лекция №6
- •2. Просвещенный абсолютизм и итоги правления Екатерины Великой.
- •Лекция №7 Россия в первой половине XIX века. Великие реформы Александра II и особенности модернизации страны.
- •2.Начало промышленного переворота в России
- •3.Великие реформы Александра II и их значение.
- •4.Особенности модернизации пореформенной России.
- •Лекция №8 Россия на рубеже XIX – XX веков.
- •Лекция № 9 Столыпинские реформы и их итоги. Россия в I Мировой войне.
- •Лекция № 10 Смена путей исторического развития России в 1917 г. Становление советской системы.
- •2. Двоевластие. Кризис Временного правительства.
- •3.Установление Советской власти. Учредительное собрание.
- •Лекция № 11 Гражданская война и политика «военного коммунизма»
- •Лекция № 12 Советский Союз в 1920-30-е годы хх века
- •2. Образование ссср.
- •3. Советская модель модернизации.
- •4. Завершение складывания тоталитарной политической системы. Режим «личной власти» Сталина.
- •5. Международное положение и внешняя политика ссср в 1930-е годы
- •Лекция № 13 Советский Союз в годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.
- •Лекция № 14 Послевоенное устройство мира, холодная война и её последствия.
- •Лекция №15 Восстановление народного хозяйства в ссср (1946-1952гг.). Советское общество в 1953-1964гг.
- •Лекция №16 Советское государство в середине 1960-х - начале 1990-х годов Особенности периода правления л.И. Брежнева
- •Лекция №17 Перестройка и распад ссср. Образование Российской Федерации
- •Лекция № 18 Современная Россия (1990-е гг. Хх в. – начало ххIв.)
- •Россия в 2000 - 2012 гг.
Лекция № 2 Восточные славяне. Возникновение и развитие древнерусского государства (VI – середина XI в.В.)
Цель лекции: сформировать знания у студентов причин расселения, особенностей хозяйственного уклада и политической организации восточнославянских племен, процесса формирования древнерусской народности; предпосылок и сущности основных этапов развития Древнерусского государства, культуры на Руси.
1. Восточные славяне в древности. Особенности хозяйственного уклада и политической организации в VI – середине IX в.В.
Славяне относятся к индоевропейской семье народов. Их предки заселяли огромные пространства Евразии. Территорией расселения славянских племен первоначально были центральные и восточно-Европейские земли, а естественными границами – Одер на западе, Днепр – на востоке, побережье Балтики – на севере, Карпаты – на юге. В V веке нашей эры под ударом варварских племен пала Западная Римская империя. Началось Великое Переселение народов, которое изменило политическую, экономическую и этническую картину Европы.
Значительный рост численности славян привел к их миграции на юг, восток и север, где были свободные земли. Это и положило начало делению славян на три большие ветви: восточных, западных и южных. Их окончательное оформление произойдет лишь в конце XVII – XVIII в.в.
Другой причиной перемещения славян в VI в. стало начавшееся у них социальное расслоение, появление знати, которая была заинтересована в новых землях. Как правило, славяне-земледельцы двигались на восток по рекам, их руслам, осваивали новые места у озер, в лесных массивах. Не случайно, что германцы, готы, арабы, греки и др. называли их «Россы» или «Русы» (в древнеславянском языке «руса» - это река).
Основу хозяйственной жизни славян составляли земледелие, оседлое скотоводство, охота, рыболобство. Основными культурами были пшеница, рожь, овес, ячмень, просо, горох, бобы, гречиха, конопля. Почва обрабатывалась первоначально с помощью мотыги и сохи, а урожай с помощью серпа. Применение плуга с железным лемехом позволило значительно увеличить объемы производства, появлению излишков зерна и возможности применять наемную рабочую силу.
Первыми жилищами восточных славян были полуземлянки с бревенчатыми крышами. Они строились в лесных чащах или на островах, куда неприятелю было трудно пройти незамеченным. Религией восточных славян было язычество. Они обожествляли силы природы и поклонялись им. Богом неба и огня они почитали Сварога, богом грозы – Перуна, скота – Велеса. В их честь проходили обряды жертвоприношения.
В период с VI по VIII в.в. родовая община перестает быть экономической необходимостью и уступила место территориальной «соседской» общине. Развивалась частная собственность на землю. Разложению родового строя способствовало отделение ремесла от других видов хозяйственной деятельности, рост городов и внешней торговли. Шел процесс формирования классов будущего феодального общества. Возникла феодальная собственность на землю.
Произошли значительные изменения в политической жизни восточных славян. В VIII в. появились 14-15 больших племенных союзов. Территории каждого из них простирались, как правило, между реками, которые образовывали естественные границы (ильменские словене, кривичи, поляне, древляне, полочане, дреговичи, вятичи, северяне, радимичи, уличи, тиверцы, белые хорваты, бужане(с X в. волыняне) и др.
Одновременно происходил процесс формирования древнерусской народности. Этническим ядром были Среднее Приднепровье и районы лесостепи под названием «Русская земля» (от Киева до Воронежа). Свое название она получила от племени «рось» (русь). Возникает потребность и в политическом объединение, складывание единого государства. Этот процесс ускорялся также внешней опасностью. Им приходилось организовывать совместную борьбу с кочевниками (аварами, хазарами, а с конца IX в. – с печенегами).