Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Старооскольский технологический институт (филиал НИТУ МИСиС)

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Философия дневное 2013 / Рабочая тетрадь 2013

.pdf

Скачиваний:

142

Добавлен:

16.04.2015

Размер:

832.68 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 45 / 175 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 > Следующая >>>

Б) Ян Гус; В) Жан Кальвин;

Г) Мартин Лютер.

40.Создателем гелиоцентрического учения эпохи Возрождения является: А) Ф. Петрарка; Б) Б. Телезио; В) Т. Браге; Г) Н. Коперник.

41.Кто первым из представителей эпохи Возрождения пришел к выводу о бесчисленности миров, а также о населенности их:

А) Н. Кузанский; Б) Д. Бруно; В) Э. Роттердамский; Г) И. Ньютон.

42.Промежуточную между гео- и гелиоцентризмом модель Вселенной разработал:

А) Г. Галилей; Б) Д. Бруно; В) Т. Браге; Г) И. Ньютон.

43.Законы движения планет, которые стали вехой, возвещавшей вступление науки в эру механико-математического естествознания, сформулировал:

А) Г. Галилей; Б) И. Кеплер; В) Т. Браге; Г) И. Ньютон.

44.Завершил построение механистической картины мира, разработав классическую механику как целостную систему знания:

А) Г. Галилей; Б) И. Кеплер; В) Т. Браге; Г) И. Ньютон.

45.Сущность научной революции XVI-XVII вв:

А) переход от геоцентрической модели мира к гелиоцентрической; Б) переход от гелиоцентрической модели мира к геоцентрической; В) переход от мифологического мировоззрения к научному; Г) переход от прикладной науки к теоретической.

ЗАДАНИЕ № 8 Используя «Словарь», «Лекции», слайды, интернет-источники, из ВСЕХ

приведенных персоналий и понятий составьте две блок-схемы - «Философия Средних веков» и «Философия Возрождения».

Петр Абеляр, теодицея, патристика, «О граде Божьем», проблема универсалий, соотношение Бога и времени, гармония веры и разума, средневековая философия, концептуалисты, теоцентризм, схоластика, Августин Блаженный, Фома Аквинский,

«Исповедь», доказательство бытия бога, Ансельм Кентерберийский, открытие личности, «Сумма теологии», номиналисты, реалисты, У. Оккам, теория двойственной истины.

****

Мартин Лютер, проект коммунистического общества, гипотетико-дедуктивный метод, Н. Коперник, неоплатоническое направление, Томас Мор, становление классического естествознания, Николо Макиавелли, философия эпохи Возрождения, гуманистическое направление, Н. Кузанский, натурфилософское направление, реформационное направление, протестантизм, Ф. Петрарка, механистическая картина мира, политическое направление, Г. Галилей, «реальная политика», утопическо-социалистическое направление, Томмазо Кампанелла, Дж. Бруно, «Утопия», научная революция, «Город Солнца», М. Монтень, гелиоцентризм, эссе, экспериментально-математическое естествознание, антропоцентризм, И. Ньютон, скептицизм.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3

Домашнее задание должно быть выполнено в строгом соответствии с методическими указаниями (см. с. 6-8)

Тема_________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 1 Используя «Хрестоматию» (с. 36 - 47), ответьте на следующие вопросы.

ВАРИАНТ 0

«Целью нашего общества является…» (Ф. Бэкон «Новая Атлантида»):

-какие виды деятельности ученых выделяет Ф. Бэкон?

-каково главное предназначение науки?

ВАРИАНТ 1 «Таким образом, поскольку чувства…» (Р. Декарт «Рассуждения о методе…»):

-что Декарт принимает за первый принцип своей философии?

-какую субстанцию описывает Декарт, в чем ее сущность?

ВАРИАНТ 2 «Идеи в уме…» (Д. Локк «Опыт о человеческом разумении»):

-чем качества отличаются от идей?

-как соотносятся первичные и вторичные качества с телами?

ВАРИАНТ 3

«1. Под причиною самого себя…» (Б. Спиноза «Этика»):

-что Спиноза понимает под Богом и свободой?

-каким методом и почему Спиноза пользуется при создании данного текста?

ВАРИАНТ 4 «Я считаю, что весь универсум состоит...» (Г. Лейбниц «Приложение к письму...»):

-какие движения субстанции различает Лейбниц?

-что такое предустановленная гармония?

ВАРИАНТ 5 «Для меня, говорю я…» (Д. Беркли «Трактат о принципах...»):

-какую единственную субстанцию признает Беркли?

-что единственное способны воспринимать люди?

ВАРИАНТ 6

«Иначе говоря, для установления общей власти…» (Т. Гоббс «Левиафан»):

-в чем состоит «реальное единство людей»?

-что такое, согласно Гоббсу, Левиафан?

ВАРИАНТ 7 «Наши науки и искусства…» (Ж. Ж. Руссо «Рассуждение о науках и искусствах…»):

-что и почему породило науки и искусства?

-в чем заключается истинная философия?

ВАРИАНТ 8

«Нужно совсем превратиться в скота…» (Вольтер «Бог и люди»), «Я говорю вам, что никакого бога нет…» (Дидро «Философские мысли»):

-в чем Вольтер упрекает религию?

-как Дидро понимает Бога?

ВАРИАНТ 9

«Мы обнаруживаем в телах протяжение…» (П.А. Гольбах «Система природы»):

-как Гольбах понимает материю?

-как связаны между собой материальные объекты?

_____________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 2 Используя «Лекции», интернет-ресурсы, «Словарь» и слайды к лекции,

выполните следующие задания.

1. Определите авторов приведенных текстов (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц) и охарактеризуйте их онтологическую позицию (монизм, дуализм, плюрализм).

«Относительно субстанции я должен заметить следующее: во-первых, что существование принадлежит к самой ее сущности, т.е. что из одной только ее сущности и определения следует, что она существует... Во-вторых, как это следует из предыдущего, не может быть нескольких субстанций одной и той же природы, но лишь одна. В-третьих, наконец, всякая субстанция не может мыслиться иначе, как бесконечною».(______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________)

«1. Монада, о которой мы будем здесь говорить, есть не что иное, как простая субстанция, которая входит в состав сложных; простая, значит, не имеющая частей. 2. И необходимо должны существовать простые субстанции, потому что существуют сложные; либо сложная субстанция есть не что иное, как собрание, или агрегат, простых. 3. А где нет частей, там нет ни протяжения, ни фигуры и невозможна делимость. Эти-то монады и суть, истинные атомы природы, одним словом, элементы вещей». (__________________________________________________________________________)

«Итак, мы способны иметь два ясных и отчетливых понятия, иди две идеи: одну — сотворенной мыслящей субстанции, другую — субстанции телесной, а именно если мы будем строго отличать все атрибуты мышления от атрибутов протяженности. И точно так же мы способны иметь ясную и отчетливую идею несотворенной и независимой мыслящей субстанции, т. е. Бога…».(____________________________________________)

2. Заполните таблицу, обозначив крестиком в графе «персоналии» понятия и суждения, связанные с философами.

ПОНЯТИЯ		ПЕРСОНАЛИИ
И СУЖДЕНИЯ		ПЕРСОНАЛИИ
И СУЖДЕНИЯ
	Д. ЛОКК		Д. БЕРКЛИ	Д. ЮМ
сенсуализм
первичные и вторичные
качества
агностик
скептик
солипсист
существовать - значит
быть воспринимаемым
tabula rasa
причинно-
следственные связи
внутренний
(рефлексия) и внешний
опыт

3.Как отразились в системе координат Р. Декарта его онтологические и гносеологические воззрения?

_____________________________________________________________________________

4.В чем главные отличия деизма от теизма (традиционного религиозного мировоззрения, например христианства) и пантеизма?

_____________________________________________________________________________

5.Объясните ироничное отношение Вольтера к учению Руссо: «Я получил Вашу новую книгу, направленную против человеческого рода, и благодарю Вас за нее. Более сильными красками нельзя изобразить чудовищность человеческого общества, от которого мы в своем неведении ожидали так много хорошего. Никогда еще не было потрачено столько ума, чтобы убедить нас стать снова зверями, когда читаешь Вашу книгу, хочется опять ходить на четвереньках».

_____________________________________________________________________________

6.Что дало основание М. Хоркхаймеру и Т. В. Адорно отметить в книге «Диалектика Просвещения. Философские фрагменты»: «Просвещение в широком смысле слова преследовало цель освободить человека от страха, чтобы сделать его властелином. Но освещенная земля сияет светом триумфального поражения».

_____________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 3 Используя «Словарь», «Лекции», слайды, а также интернет-ресурсы, выполните

тестовые задания (в каждом задании только один правильный вариант ответа).

1. Хронологические рамки философии Нового времени и Просвещения: А) XV – XVII вв.

Б) XVI – XVII вв.

В) XVIII – XIX вв.

Г) XVII – XVIII вв.

2.Философия Нового времени по своей сущности:

А) космоцентрична; Б) теоцентрична; В) антропоцентрична; Г) наукоцентрична.

3.Определяющее значение для формирования философии Нового времени имело:

А) развитие протестантизма как нового направления мирового христианства; Б) научная революция и формирование естественных наук; В) становление абсолютной монархии; Г) подъем народного и революционного движения.

4.Важнейшей проблемой философии Нового времени был поиск:

А) универсальных законов природы, мышления и общества; Б) универсального научного метода, приводящего к истинным знаниям; В) путей объединения науки и производства; Г) способов соединения философии, науки и религии.

5.В философии Нового времени выделяют две конкурирующие концепции познания:

А) диалектика и метафизика; Б) схоластика и патристика; В) сенсуализм и мистицизм; Г) эмпиризм и рационализм.

6.Эмпиризм – это:

А) Гносеологическая установка, согласно которой источником знаний выступает опыт человека.

Б) Гносеологическая установка, согласно которой источником знаний выступают врожденные идеи.

В) Гносеологическая установка, согласно которой источником являются данные органов чувств.

Г) Гносеологическая установка, согласно которой мы никогда не можем точно определить, соответствуют наши знания действительности или нет.

7. Рационализм – это:

А) Гносеологическая установка, согласно которой источником знаний выступает опыт человека.

Б) Гносеологическая установка, согласно которой источником знаний выступают врожденные идеи.

В) Гносеологическая установка, согласно которой источником являются данные органов чувств.

8. Сенсуализм как вид эмпиризма – это:

А) Гносеологическая установка, согласно которой источником знаний выступает опыт человека.

Б) Гносеологическая установка, согласно которой источником знаний выступают врожденные идеи.

В) Гносеологическая установка, согласно которой источником являются данные органов чувств.

9.По убеждению Ф. Бэкона, смысл, призвание и задачи науки — это:

А) развитие человеческого духа и знаний о мире; Б) достижение славы и власти; В) общественная польза и улучшение жизни людей;

Г) окончательное разрешение ученых споров и обретение абсолютной истины.

10.Метод познания, разработанный Ф. Бэконом, – это:

А) анализ; Б) синтез; В) дедукция; Г) индукция.

11.Исходя из учения Ф. Бэкона об «идолах» (или «призраках»), очевидность движения Солнца по небосводу вокруг Земли является идолом:

А) рода; Б) пещеры; В) рынка; Г) театра.

12.Прежде, чем заявить: «Я мыслю, следовательно, существую», Декарт утверждал:

А) «верую, потому что нелепо»; Б) «во всем должно сомневаться»;

В) «любовь движет солнца и светила»; Г) «знание – сила».

13.По мысли Декарта, «материя» – «substantia extensa» и «духовная субстанция» – «substantia cogitas»:

А) находятся в тесной взаимозависимости; Б) существуют независимо друг от друга;

В) являются противоположностями и постоянно борются между собой; Г) существуют по отдельности, и существование одной исключает одновременное существование другой.

14.Основным методом получения истинных и практически полезных фактов Декарт считал:

А) созерцательный анализ; Б) эмпирическую индукцию; В) рациональную дедукцию; Г) спекулятивный синтез.

15.Среди «правил метода», разработанных Декартом, отсутствует следующее положение:

А) изучай мир в движении и взаимосвязи; Б) иди в познании от простого к сложному;

В) считай истинными только ясные и отчетливые идеи; Г) дели всякую изучаемую вещь на части и изучай их по отдельности;

16.Целый ряд философских направлений, развивающих идеи Декарта, в истории философии называют:

А) картезианством; Б) сенсуализмом; В) реализмом; Г) деизмом.

17.Так Гоббс называет «склонность людей вредить себе взаимно, которую выводят они из своих страстей, но главное, из тщеславного самолюбия, права всех на все»:

А) социальный упадок; Б) естественное состояние; В) природное заблуждение;

Г) психическое отклонение.

18.По мнению Джона Локка, душа человека – это:

А) частица мирового духа, познающая путем интуиции и откровений; Б) вместилище «врожденных идей», которые определяют направление и содержание познания;

В) человеческая мысль, как чистый лист бумаги, получающая знания из чувственного опыта; Г) совокупность «врожденных принципов» мышления, которые позволяют на основе

чувственных восприятий формировать понятия и идеи.

19.Согласно Локку, основой всякого познания является:

А) ощущение; Б) мысль; В) интуиция; Г) опыт.

20.Размышление, по Локку, это процесс:

А) формирования первичных ощущений внешнего мира; Б) происхождения рефлексий как идей внутреннего опыта; В) извлечение знаний из врожденных идей;

Г) возникновения сложных идей на основе обобщения, сравнения и соединения простых идей.

21.Впервые в философии политики Локк в своей работе «Два трактата об управлении государством» предлагает идею:

А) демократического централизма; Б) просвещенной монархии; В) разделения властей; Г) общественного договора.

22.Спиноза применил в своей «Этике» необычный метод изложения:

А) логический; Б) эмпирический; В) геометрический; Г) семантический.

23. С точки зрения Спинозы:

А) бог и субстанция (природа) – это одно понятие; Б) бог находится вне субстанции, но не является ее творцом; В) бог находится в природе, являясь ее творцом; Г) бог находится в природе, являясь ее субстанцией.

<<< < Предыдущая 1 2 3 45 / 175 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 > Следующая >>>

Соседние файлы в папке Философия дневное 2013

#
16.04.20153.58 Mб51Лекции 2013.pdf
#
16.04.2015832.68 Кб142Рабочая тетрадь 2013.pdf
#
16.04.2015702.36 Кб26Словарь 2013.pdf
#
16.04.20152.2 Mб24Хрестоматия 2013.pdf