IV. Перечень лабораторных работ, наглядных пособий и средств тсо.

В учебной комнате следует иметь следующие схемы и рисунки:

1. Современная классификация портальной гипертензии;

2. Анатомию и топография печени, портальной системы (венозная система), особенности портальной гемодинамики;

3. Различные методы хирургических операций;

4. Результаты лабораторных методов обследования, рентгенограммы, компьютерные томограммы по разбираемой теме;

5. Компьютерное тестирование.

V. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Анатомию и топография печени, портальной системы (венозная система), особенности портальной гемодинамики;

2. Диагностика заболеваний печени.

VI. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1. Анатомию и топография печени, портальной системы (венозная система), особенности портальной гемодинамики;

2. Классификация портальной гипертензии, цирроза печени;

3. Этиология и патогенез портальной гипертензии и её осложнений;

4. Клиническая симптоматология портальной гипертензии и её осложнений;

5. Лабораторные и специальные инструментальные методы исследования, их роль в диагностике;

6. Принципы обоснования диагноза и основы дифференциального диагноза;

7. Принципы и методы консервативной терапии;

8. Показания к хирургическому вмешательству;

9. Виды хирургических пособий при портальной гипертензии и её осложнениях.

VII. Хронокарта учебного занятия.

Портальная гипертензия и её осложнения – 4 часа.

Место проведения занятия - учебная тематическая комната и палаты обще хирургического отделения. Перечень курируемых больных. Больные с портальной гипертензией (5-6 больных).

1-ый час.

А. Введение………………………………………………………………….....5 мин

Б. Контроль исходного уровня знаний……………………………………….25мин

В. Закрепление знаний по теоретическим основам изучаемой темы………15 мин

Перерыв 10 минут

2-ой час.

Закрепление знаний этиологии и патогенеза портальной гипертензии и её осложнений, классификации и клинической симптоматологии:

А. Анализ жалоб больного, истории настоящего заболевания …………15мин

Б. Объективное обследование больного………………………………...20 мин

В. Формулировка диагноза и его обоснование…………………………10 мин

Перерыв 10 мин

3-ий час.

Формирование умения самостоятельно обследовать больного, анализировать клиническую картину и ставить диагноз………..……………………….45 мин

Перерыв 10 мин

4-ый час.

А. Формирование умения обосновать клинический диагноз и проводить дифференциальный диагноз……………………………….………..…….10 мин

Б. Изучение принципов хирургического лечения портальной гипертензии и её осложнений…………………………………………………………………10 мин

В. Определение эффективности занятия……………………………..……..20 мин

Г. Заключение преподавателя и задание на самоподготовку к следующему занятию………………………………………………..…………………..…5 мин

VI I. Самостоятельная работа студентов.

1. Современные методы лечения кровотечения из ВРВП.

Острый аппендицит

Цель практического занятия:приобретение студентами знаний по симптоматологии острого аппендицита, умения правильно провести объективное обследование больного с учётом особенности данной нозологии. Умение дифференцировать острый аппендицит от других нозологий, сформулировать и обосновать клинический диагноз, наметить пути лечения больного, уметь определить врачебную тактику в ургентных случаях. Навык выбора вида хирургических вмешательств при отдельных видах хирургического лечения.