Методические рекомендации для занятий

(практические, семинарские, лабораторные)

Кредит № 6

Тема 1. Контроль исходных знаний по теме (тестирование, устный опрос и др.): «Общие и частные методы изолирования «металлических ядов» из объектов биологического происхождения».

Практическая часть: Овладение техникой изолирования неизвестных соединений тяжелых металлов и мышьяка из биообъектов методами «мокрой минерализации».

Цель: усвоение студентами методов изолирования «металлических ядов» из объектов биологического происхождения».

Задачи обучения: научиться методам выделения из биологического материала «металлических ядов».

Форма проведения: групповое обсуждение теоретического материала и выполнение заданий парами студентов.

Задания по теме:

Задание 1 групповое обсуждение теоретических вопросов по теме занятия.

8. Группа веществ, изолируемых из биологических объектов минера­лизацией, общая характеристика «металлических ядов».

9. Роль и значение макро- и мик­роэлементов в регулировании жизненных функций организма.

10. Токсичность «металлических ядов».

11. Физико-химические свойства и механизмы токсичности.

12. Общие методы изолирования соединений тяжелых металлов из биологических объектов.

13. Методы изолирования соединений тяжелых металлов из биологических объектов - традиционный и «мокрый» метод минерализации.

14. Методы изолирования мышьяка из биологических объектов.

Задание 2. (для 2-х студентов). Составить схему изолирования и анализа неизвестных соединений тяжелых металлов и мышьяка из биообъектов методами «мокрой минерализации».

Отбор и подготовка проб биологического материала для минерализации: при исследовании биологического материала на наличие «ме­таллических ядов» анализу подвергают органы трупов (печень, почки, желудок с содержимым и др.), биологические жидкости (кровь, моча), пищевые продукты и другие объекты. Количество исследуемого материала, необходимое для каж­дого анализа, зависит от общей массы объекта, поступившего на исследование, и от обстоятельств дела. При отсут­ствии таких данных на исследование берут пробы по 100 г био­логического материала. Каждую пробу биологического материала минерализуют раз­дельно, не допуская смешивания этих проб. При любом спо­собе минерализации необходимо соблюдать меры предосторожности при минерализации (возможно выбрасывание горячих кислот из колб).

Токсикологическая химия. Ситуационные задачи и упражнения. Под ред.Н.И. Калетиной.-М.-2007.-С.282. Ситуационная задача № 1.

На ХТА доставлены: биопробы, взятые у пострадавших жителей поселка. Обстоятельства дела.

Жители небольшого промышленного поселка около 3 месяцев под­вергались хроническому воздействию токсикантами из-за неисправнос­ти очистных сооружений соседнего предприятия. В почву и воду попали соли кадмия, свинца, бария, таллия, марганца и органическое производ­ное ртути («метилртуть»). Клинические признаки отравления (от легкой до тяжелой степени) указанными выше токсикантами отмечены у 80% взрослых и детей.