- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Передмова
- •Тема 1. Методологія педагогіки.
- •Тема 2. Особистість як предмет виховання. Вікові та індивідуальні особливості розвитку особистості
- •Тема 3. Соціально-педагогічна характеристика
- •Тема 4. Історія педагогіки (колоквіум)
- •8. Українська педагогіка етапу Відродження (XVI-початок XVIII століття)
- •Методика складання опорного конспекту
- •Робота над рефератом
- •Основні риси|межі| виховання у різні епохи
- •Література:
- •Інформаційні ресурси
- •Змістовий модуль 2. Дидактика
- •Тема 5. Принципи та закономірності навчання.
- •Методи і засоби навчання, їх класифікація
- •Література:
- •Інформаційні ресурси
- •Тема 6. Види та форми організації навчання та їх розвиток у дидактиці. Урок – як основна форма організації навчання
- •План конспект залікового уроку
- •Психолого-педагогічний аналіз уроку, який був відвіданий
- •1. Загальні відомості про урок|
- •2. Зміст уроку
- •3. Характеристика діяльності учнів на уроці
- •4. Характеристика діяльності вчителя на уроці
- •5. Результати уроку
- •Література
- •Інформаційні ресурси
- •Тема 7. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю
- •Рівні і загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів за темою ___________________________________________________________________
- •Інформаційні ресурси з теми «Навчання обдарованих дітей»
- •Рівні і загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
- •Література:
- •Інформаційні ресурси
- •Виховні можливості уроку
- •Література:
- •Інформаційні ресурси
- •Тема 9. Напрями виховання. Основні організаційні форми виховної роботи
- •Література:
- •План-конспект залікового виховного заходу
- •Література:
- •Інформаційні ресурси
- •Тема 10. Виховання особистості в колективі
- •2. Ознаки колективу – це ті характерні риси, які властиві колективу. У таблиці наведені ознаки колективу, охарактеризуйте їх:
- •1 Цикл статей:
- •2 Цикл статей:
- •Література:
- •Інформаційні ресурси
- •Змістовий модуль 4. Основи школознавства. Вибрані проблеми педагогіки
- •Тема 11. Класний керівник у школі
- •Література:
- •Інформаційні ресурси
- •Тема 12. Порівняльна характеристика системи освіти України та зарубіжних країн
- •Література:
- •Інформаційні ресурси
- •Список використаної літератури
- •Вєйландє Лілія Вольдемар-Вікторівна
- •В авторській редакції
Література:
Закон України "Про освіту" від 23.05.1991 р.
Закон України "Про дошкільну освіту "від 11.07.2001р.
Закон України "Про загальну середню освіту" від 13.05.1999р.
Закон України "Про позашкільну освіту" від 22.06.2000р.
Закон України "Про професійно-технічну освіту" від 10.02.1998 р.
ЗаконУкраїни "Про вищу освіту "від 17.01.2002 р
Ігнатенко П.Р. Національна система виховання // Рад. шк. — 1991 - №7.
Луговий В. І. Управління освітою: Навч. посібник для слухачів, аспірантів, докторантів спеціальності "Державне управління", т К., 1997.
Лукашевич М. П. Соціологія освіти // Лукашевич М. П., Туленков М. В. Спеціальні та галузеві соціологічні теорії: Навч. посіб. — К., 1999.
Плавич В. П. Розвиток системи освіти України в контексті Болонського процесу: навч.посіб. / В. П. Плавич; за ред. Т. М. Забанова; Одеський нац. ун-т. ім. І. І. Мечникова. - Одеса: Астропринт, 2005. - 256 с. - укр. та рос. мовами
Савченко О.Я. Основні напрями реформування змісту освіти // Шлях освіти. - 1993. — №1.
Сухарський С. Освіта закордоння- Львов, 1995
Филиппов Ф. Р. Социология образования // Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. Г. В. Осипова. - М., 1999.
Інформаційні ресурси
http://www.mon.gov.ua/education/average(Інформаційні матеріали Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України)
http://pedagogika.ucoz.ua/load/pedagogika/materiali_dlja_samostijnogo_opracjuvannja/sistema_osviti_ukrajini/8-1-0-12
http://shkola.ucoz.ua/news/sistema_osviti_ukrajini/2010-02-03-17
http://pidruchniki.com.ua/16330826/sotsiologiya/sistema_osviti_ukrayini
http://ebk.net.ua/Book/pedagogics/volkova_pedagogika/part3/3202.htm
http://pidruchniki.com.ua/14170120/pedagogika/zagalni_osnovi_pedagogiki_didaktika#822
Список використаної літератури
Закон України "Про освіту" від 23.05.1991 р.
Закон України "Про дошкільну освіту "від 11.07.2001р.
Закон України "Про загальну середню освіту" від 13.05.1999р.
Закон України "Про позашкільну освіту" від 22.06.2000р.
Закон України "Про професійно-технічну освіту" від 10.02.1998 р.
Закон України "Про вищу освіту "від 17.01.2002 р
Рекомендації щодо планування роботи класного керівника навчального закладу системи загальноосвітньої середньої освіти, Міністерство освіти і науки України від 30.08.2002 року № 1/9-392.// Директор школи. – 2003. – № 3-4.
Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти. від 16 вересня 2006 р. № 434.
Про затвердження Змін до «Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти». Наказ Міністерства освіти і науки України від 29.06.2006 року № 489.
Про затвердження «Основних орієнтирів виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України» наказ Міністерства освіти і науки України від 17.12.2007 року № 1133.
Аннєнкова І.П.Тестові завдання для модульного контролю з навчального курсу «Педагогіка» - Одеса, 2011 - 77с.
Артемова Л.В. Історія педагогіки України: Підручник. – К.: Либідь, – 2006. – 424 с.
Баженов В.Г. Воспитание педагогически запущенных подростков. – К., Рад. Школа, 1986 – с.24 – 51.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1958.
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика – с.-Петербург, 2000
Буянов М.И.Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. –М.: Просвещение, 1988 – с. 149-164, 184-199
Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1979.
Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник. – К., 2001. – 576 с.
Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. пособие. – М.: Гуман. изд. центр «ВЛАДОС», 1999. – 200 с.
Євдокимов В.І., Агапова Т.П. та ін. Педагогічний експеримент: Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів / Харк. Держ. Пед. ун-т Ім. Г. С. Сковороди. - Харків. ОВС., - 2001. - 147 с
Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти // Освіта України. – 7 лютого, 2001 р.
Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие для пед. вузов по спец. "Педагогика и психология" / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. - 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2005.-208 с.
Історія української школи і педагогіки: Хрестоматія./ Уклад.: О.О. Любар; За ред. В.Г. Кременя. – К.: Знання, 2005. – 767 с.
Константинов Н.А. и др. История педагогики: Учеб. для студентов пед. инстит./ Н.А.Константинов, Е.Н.Медынский, М.Ф.Шабаева. – М.: Просвещение, 1982. – 447с.
Красовицький М.Ю. Виховна робота в школі: досвід і проблеми: Кн. для вчителя. -К.: Освіта, 1992.
Курлянд З.Н. Сутність процесу виховання. У кн.: Лекції з педагогіки: Навчальний посібник. – Одеса: Південноукраїнський держ. пед. ін-т ім. К.Д.Ушинського, 1999. – 192 с.
Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций. - М., 2001.
Луговий В. І. Управління освітою: Навч. посібник для слухачів, аспірантів, докторантів спеціальності "Державне управління", т К., 1997.
Лукашевич М. П. Соціологія освіти // Лукашевич М. П., Туленков М. В. Спеціальні та галузеві соціологічні теорії: Навч. посіб. — К., 1999.
Мойсеюк Н. Є. Педагогіка. Навчальний посібник. 2-е вид. - 1999 р. - 350 с.
Натанзон Э.Н.Трудный школьник и педагогический коллектив. – М., 1984
Оконь В. Введение в общую дидактику. - М.: Высшая школа, 1990.
Оржеховська В.М., Пилипенко О.І. Класний керівник у сучасній школі. Методичний посібник. – К., 1996 – с. 146-151
Оржеховська В.М.Профілактика правопорушень серед неповнолітніх/Навчально-методичний посібник.-К.,1996.
Педагогика. Под редакцией Ю. К. Бабанского, Просвещение, М., 1983.
Педагогика: Учеб. пособие для студентов педагогических учебных заведений. / Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. – М.: Школа-Пресс, 2000 – 512 с
Педагогіка / Под ред. П.И. Пидкасистого – М., 1998
Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Уч.пособие в 2кн. – М.: Изд-во ВЛАДОС, 1999 – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения.
Пінчукова Л.О. Батьківські збори з погляду тат і мам // Рідна школа. – 1992. - № 9-10.
Плавич В. П. Розвиток системи освіти України в контексті Болонського процесу: навч.посіб. / В. П. Плавич; за ред. Т. М. Забанова; Одеський нац. ун-т. ім. І. І. Мечникова. - Одеса: Астропринт, 2005. - 256 с. - укр. та рос. мовами
Практична педагогіка виховання: Посібник з теорії та методики виховання/ за ред. Красовицького. – Київ-Іванофранківськ.: «ПЛАЙ» , 2000.
Практикум по основам психологи: тести та хрестоматія / Сост. – В.А.Мельников. – Сімферополь, 1997 – с.32-33, 53 – 55, 65-67.
Практична психодіагностика. Методики та тести: Навчальний посібник/ Укладач Д.Я.Райгородський – Самара, 1998
Психология и педагогика. Уч.пособие / Под ред. К.А.Абульхановой и др. – М., 1998
Психология и педагогика в схемах и таблицах. – Мн, 1999
Рувинський А.І., Соловйова А.Е. Психологія самовиховання. -М., 1982
Сорока Г.І. Організація виховної роботи: планування, аналіз, методичне забезпечення. – Х.: Вид. група «Основа» , 2005. – 128 с.
Сластенин В.А. Педагогика. – м., «Школа-Пресс», - с. 296-327.
Сухарський С. Освіта закордоння- Львов, 1995
Тагирова Г.С. Психолого-педагогическая коррекционная работа с трудними подростками.- Педагогическое общество России, 2003
Фіцула М.М. Педагогіка. Навч.посібник – К., 2000
Фіцула М.М. Педагогічні проблеми перевиховання учнів. Видання друге, доповнене, перероблене.-Тернопіль, 1999.
Харламов И.Ф. Педагогика. Учеб.пособие – М., 2000
Хуторской А.В. Современная дидактика. - М., 2002.
Цетлин B.C. Предупреждения неуспеваемости учащихся. - М., 1989.
Шванцара Й. Диагностика психического развития. - Прага, 1978.
Эриксон Э. Детство и общество. - СПб., 1996.
ЗМІСТ
Передмова |
3 | |
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ | ||
Тема 1. |
Методологія педагогіки. Логіка та методи педагогічного дослідження. |
5 |
Тема 2. |
Особистість як предмет виховання. Вікові та індивідуальні особливості розвитку особистості. |
13 |
Тема 3. |
Соціально-педагогічна характеристика педагогічно занедбаних учнів. |
23 |
Тема 4. |
Історія педагогіки (колоквіум) |
37 |
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. ДИДАКТИКА | ||
Тема 5. |
Принципи та закономірності навчання. Методи і засоби навчання, їх класифікація |
50 |
Тема 6. |
Види та форми організації навчання та їх розвиток у дидактиці. Урок – як основна форма організації навчання |
62 |
Тема 7. |
Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю |
79 |
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3. ТЕОРІЯ ВИХОВАННЯ | ||
Тема 8. |
Сутність, рушійні сили процесу виховання. Загальні методи виховання |
89 |
Тема 9. |
Напрями виховання. Основні організаційні форми виховної роботи |
100 |
Тема 10. |
Виховання особистості в колективі |
115 |
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 4. ОСНОВИ ШКОЛОЗНАВСТВА. ВИБРАНІ ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІКИ | ||
Тема 11. |
Класний керівник у школі |
126 |
Тема 12. |
Порівняльна характеристика системи освіти України та зарубіжних країн |
140 |
Список використаної літератури |
155 |
Навчальне видання