- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторного заняття
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа»
- •5.План проведення практичного заняття
- •6.Перелік теоретичних питань
- •Методи психологічного дослідження: спостереження, самоспостереження,цілеспрямована психологічна бесіда.
- •Експериментально-психологічні методи дослідження хворих
- •Принципи побудови комплексного психологічного дослідження з урахуванням віку та культуральних особливостей пацієнтів.
- •Визначення психічного здоров’я та рівнів психологічної адаптації людини. Критерії здоров’я вооз.
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторного заняття
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа»
- •6.Перелік теоретичних питань
- •Класифікація типів темпераментів
- •Класифікація акцентуацій характеру за а. Є. Лічко
- •Класифікація здібностей.
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторного заняття
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа»
- •5.План проведення практичного заняття
- •6.Перелік теоретичних питань
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторного заняття
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа»
- •5.Перелік теоретичних питань
- •Поняття “лікарського обов’язку”
- •“Лікарська таємниця ”
- •“Лікарські помилки”
- •”Психологічні типи лікарів ”
- •”Поняття про “професійну деформацію ”
- •“Синдром емоційного вигоряння ” (сев)
- •Основи спілкування з колегами
- •Методична розробка
- •Психологічні основи спілкування в лікувальному процесі.
- •Основи спілкування з колегами Взагалі існує декілька способів спілкування у колективі:
- •Функції спілкування: інформаційно-комунікативна, регуляторно-комунікативна, афективно-комунікативна.
- •Комунікативна компетентність, її роль в ефективній і безконфліктній взаємодії.
- •Методична розробка
- •Класифікація психосоматичних розладів
- •Методична розробка
- •Психологічні зміни при захворюваннях травного тракту
- •Психологічні зміни у хворих жінок в гінекологічному стаціонарі
- •Психологічні особливості хворих в стоматології
- •Психологічні особливості хворих в онкологічній клініці
- •Вплив на психіку людини вроджених та набутих фізичних дефектів
- •Методична розробка
- •5. План проведення практичного заняття
- •6. Перелік теоретичних питань:
- •Психологічні аспекти залежності від психоактивних речовин
- •Виділяють наступні ознаки високого ризику самогубства:
- •Особливості суїцидальної поведінки соматичних хворих
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторних занять
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа»
- •5. План проведення практичного заняття
- •6.Список теоретичних питань:
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторного заняття
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Стоматологія»
- •5.План проведення практичного заняття
- •6.Перелік теоретичних питань
- •Методи психологічного дослідження: спостереження, самоспостереження,цілеспрямована психологічна бесіда.
- •Експериментально-психологічні методи дослідження хворих
- •Принципи побудови комплексного психологічного дослідження з урахуванням віку та культуральних особливостей пацієнтів.
- •Визначення психічного здоров’я та рівнів психологічної адаптації людини. Критерії здоров’я вооз
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторного заняття
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Стоматологія»
- •6.Перелік теоретичних питань
- •Класифікація типів темпераментів
- •Методична розробка
- •6.Перелік теоретичних питань
- •Типи особистісної реакції на захворювання (Якубов б.А.,1982)
- •Основні типи відношення до хвороби
- •Діагностика основних типів відношення до хвороби.
- •Агравація, симуляція, дисимуляція, госпіталізм.
- •Методична розробка
- •Методична розробка
- •”Психологічні типи лікарів ”
- •”Поняття про “професійну деформацію ”
- •“Синдром емоційного вигоряння ” (сев)
- •Методична розробка
- •Основи спілкування з колегами Взагалі існує декілька способів спілкування у колективі:
- •Функції спілкування: інформаційно-комунікативна, регуляторно-комунікативна, афективно-комунікативна.
- •Комунікативна компетентність, її роль в ефективній і безконфліктній взаємодії.
- •Методична розробка
- •Методична розробка
- •Захисні механізми
- •Класифікація психосоматичних розладів
- •Методична розробка
- •Психологічні зміни при захворюваннях травного тракту
- •Методична розробка
- •Психологічні зміни у хворих жінок в гінекологічному стаціонарі
- •Методична розробка
- •Психологічні особливості хворих в стоматології
- •Психологічні особливості хворих в онкологічній клініці
- •Вплив на психіку людини вроджених та набутих фізичних дефектів
- •Методична розробка
- •5. План проведення практичного заняття
- •6. Перелік теоретичних питань:
- •Психологічні аспекти залежності від психоактивних речовин
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторних занять
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Стоматологія»
- •5. План проведення практичного заняття
- •6.Список теоретичних питань
- •Особливості суїцидальної поведінки соматичних хворих
- •Джерела інформації:
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторних занять
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Стоматологія»
- •5. План проведення практичного заняття
- •6.Список теоретичних питань:
Типи особистісної реакції на захворювання (Якубов б.А.,1982)
Співдружня реакція. Ця реакція характерна для хворих з розвиненим інтелектом. Вони як би з перших днів захворювання стають «асистентами» лікаря, демонструючи не просто слухняність, але і рідку пунктуальність, увагу, доброзичливість. Вони безмежно довіряють своєму лікуючому лікарю і вдячні йому за допомогу.
Спокійна реакція. Така реакція характерна для осіб зі стійкими емоційно-вольовими процесами. Вони пунктуальні, адекватно реагують на усі вказівки лікаря, точно виконують лікувально-оздоровчі заходи. Вони не просто спокійні, а навіть представляються «солідними» і «статечними», легко вступають у контакт із медичним персоналом. Можуть іноді не усвідомлювати свою хворобу, що заважає лікарю виявити вплив психіки на хворобу.
Неусвідомлювана реакція. Така реакція, маючи патологічну основу, виконує в ряді випадків роль психологічного захисту, і цю форму захисту не завжди варто усувати, особливо при важких захворюваннях з несприятливим результатом.
Слідова реакція. Хворі перебувають під владою упереджень, тенденційності. Вони підозрілі. Недовірливі. Важко вступають у контакт із лікуючим лікарем, не додають серйозного значення його вказівкам і радам. У них часто виникає конфлікт із медичним персоналом. Незважаючи на психічне здоров’я, вони демонструють часом так зване «подвійне переорієнтування».
Панічна реакція. Хворі перебувають під владою страху, легко навіювані, часто непослідовні, лікуються одночасно в різних лікувальних установах, як би перевіряючи одного лікаря іншим лікарем. Часто лікуються в знахарів. Їхні дії неадекватні, помилкові, характерна афективна нестійкість.
Руйнівна реакція. Хворі поводяться, необережно, ігноруючи усі вказівки лікуючого лікаря. Такі особи не бажають змінювати звичний спосіб життя, професійне навантаження. Це супроводжується відмовленням від прийому лік, від стаціонарного лікування. Наслідки такої реакції бувають часто несприятливими.
Основні типи відношення до хвороби
Тип відношення до хвороби. (Лічко А.Е., Іванов Н.Я., 1980)
1. Гармонійний – правильна, твереза оцінка стану, небажання обтяжувати інших тяготами догляду за собою.
2. Ергопатичний – «відхід від хвороби у роботу», бажання зберегти працездатність.
3. Анозогнозичний – активне відкидання думки про хворобу, «усе обійдеться».
4. Тривожний – безперервне занепокоєння і помисливість. Віра в прикмети і ритуали.
5. Іпохондричний – крайня зосередженість на суб’єктивних відчуттях і перебільшення їхнього значення, острах побічної дії лік, процедур.
6. Неврастенічний – поводження по типі «дратівливої слабості». Нетерплячість і спалахи роздратування на першого зустрічного (особливо при болях), потім – сльози і каяття.
7. Меланхолійний – невір’я у видужання, пригніченість хворобою, депресивний настрій (погроза суїциду).
8. Апатичний – повна байдужність до своєї долі, пасивне підпорядкування процедурам і лікуванню.
9. Сенситивний – чуттєвий до міжособистісних відносин, повний побоювань, що навколишні його уникають через хворобу, страх стати тягарем для близьких.
10. Нозофільний («занурення у хворобу») – з виставлянням напоказ страждань, вимога до себе особливого відношення.
11. Паранойяльний - впевненість, що хвороба є результатом чийогось наміру, а ускладнення є результатом недбалості медичного персоналу.
12. Дісфоричний – домінує похмуро-злий настрій, заздрість і ненависть до здорових людей. Вибухи гніву з вимогами від близьких догоджати собі в усьому.