Література до теми:

1. Конституція України // Відомості Верховної Ради. – 1996. – № 30. – ст. 141.

2. Кодекс України про адміністративні правопорушення: Введений в дію Постановою Верховної Ради Української РСР від 07 грудня 1984 р. // Відомості Верховної Ради Української РСР – 1984. – додаток до № 51. – Ст. 1122.

3. Адміністративна відповідальність в Україні: Навч. посіб. / За ред. А.Т. Комзюка. —X., 1998.

4. Адміністративне право України: Підручник для юридичних вузів та факультетів/ ред. Битяк Ю.П., Богуцький В.В., Таращук В.М. та ін. — X., 2001.

5. Колпаков В.К. Адміністративна відповідальність (адміністративно-деліктне право) : навч. посіб. / В.К.Колпаков. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 256 с.

6. Миколенко А.И. Административный процесс и административная ответственность в Украине: учебное пособие. — X., 2004.

Укладач:

Викладач КАП І.Л.Булик

Національна академія внутрішніх справ

Навчально-науковий інститут права та психології

Кафедра адміністративного права

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри

О.Г.Стрельченко

«___» _________ 2013 р.

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ

ТЕМА № 8 «Система та характеристика суб`єктів адміністративно-деліктного провадження».

З дисципліни: «Адміністративна відповідальність»

Категорія слухачів: студенти 2 курсу денної форми навчання

Навчальна мета: сформувати у студентів систему знань щодо системи та характеристики суб`єктів адміністративно-деліктного провадження.

Виховна мета: сприяти формуванню у студентів наукового світогляду та морально-естетичних якостей юриста-професіонала

Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, активність і раціональні способи пізнавальної діяльності студентів стосовно поняття, ознак видів адміністративних стягнень.

Обсяг навчального часу: 4 год.

Навчальне обладнання, ТЗН: ноутбук, мультимедійний проектор.

Наочні засоби: мультимедійна презентація, слайди.

Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Адміністративне право.

Навчальні питання:

1. Органи, уповноважені розглядати справи про адміністративні проступки.

2. Повноваження виконавчих комітетів, сільських, селищних, міських рад щодо розгляду справ про адміністративні проступки.

3. Повноваження адміністративних комісій щодо розгляду справ про адміністративні проступки.

4. Повноваження місцевих судів (суддів) щодо розгляду справ про адміністративні проступки.

Література: додається на окремому аркуші

Методичні поради з проведення заняття:

1. Для підготовки і проведення заняття студенти використовують бібліотечний фонд, а також навчально-методичні та інші рекомендовані кафедрою джерела і матеріали.

2. При проведенні занять бажано застосовувати такі методи перевірки знань студентів:

Опитувальний — метод перевірки знань, при якому суб’єкт перевірки ставить запитання об’єкту (в усній або письмовій формі).

Реферативний — метод перевірки знань, при якому заздалегідь визначені студенти доповідають по контрольній тематиці з наступним обговоренням.

Програмний контроль — метод перевірки знань, при якому зі студентами може проводитися тестування.

Перевірка конспектів лекцій — метод перевірки знань, який полягає у перевірці наявності лекційного матеріалу у зошитах.

3. Виступам студентів передує вступне слово викладача. Після кожного виступу студенту можуть бути поставлені додаткові запитання, які не були розкриті під час його виступу. У ході виступу, а також і після нього, ставляться запитання до решти студентів, які повинні постійно слідкувати за виступами своїх колег та вчасно висловлювати власний погляд щодо дискусійних проблем.

Після кожного виступу викладач повинен підбити короткий підсумок виступам як основного доповідача, так і інших осіб, які брали участь у обговоренні питання. Загальне резюме робиться наприкінці заняття.

Виступ студентів здійснюється через вільне викладання питання без використання конспектів. Можливість використання додаткового матеріалу доцільна, якщо це є самостійною додатковою працею щодо обробки першоджерел і допомагає детальніше розкрити зміст питань семінару.

4. Організаційно заняття складається з доведення до студентів:

• плану проведення семінару;

• переліку рекомендованої літератури;

• тем реферативних повідомлень та ін..

5. Орієнтовний розрахунок навчального часу:

• перевірка готовності студентів до занять — 3 хв.;

• вступне слово викладача — 5 хв.;

• обговорення питань семінару та рефератів — 68 хв.;

• прикінцеве слово викладача, підбиття підсумків та видача рекомендацій щодо поглиблення знань з даної теми — 4 хв.

Запитання до семінару (2 год.):

1. Соціальна природа корупції. Причини розвитку та поширення корупції.

2. Корупція як правове явище.

3. Корупція як негативне соціально-правове явище.

4. Поняття «корупції» та «корупційного правопорушення».

5. Ознакаи корупційного правопорушення.

6. Склад корупційного правопорушення.

7. Особливості адміністративної відповідальності за корупційні правопорушення.

8. Розгляд справ про вчинені адміністративні корупційні правопорушення.

Завдання для самостійного вивчення та підготовки рефератів:

1. Розмежування компетенції органів, уповноважених розглядати справи про адміністративні проступки.

2. Порядок утворення колегіальних органів, уповноважених розглядати справи про адміністративні проступки.

3. Повноваження посадових осіб, які розглядають справи про адміністративні проступки.

4. Підвідомчість справ про адміністративні проступки.