- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •Анотація навчальної дисципліни зі структурно-логічною схемою (міждисциплінарними зв’язками)
- •Структурно-логічна схема навчальної дисципліни
- •Пояснювальна записка до навчальної дисципліни
- •Вимоги до знань та умінь:
- •Структурно-логічна схема викладання навчальної дисципліни “Адміністративна відповідальність ”
- •Навчальна програма навчальної дисципліни “Адміністративна відповідальність”
- •1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •Тема 1. Генезис адміністративної відповідальності
- •Тема 2. Поняття адміністративної відповідальності та її відмінність від інших видів юридичної відповідальності
- •Тема 3. Адміністративні проступки: поняття та ознаки
- •Тема 4. Склад адміністративного проступку
- •Тема 5. Адміністративні стягнення та особливості їх накладення
- •Тема 6. Юридична характеристика окремих видів адміністративних правопорушень
- •Тема 7. Адміністративна відповідальність за корупційні правопорушення
- •Тема 8. Система та характеристика суб`єктів адміністративно-деліктного провадження
- •Тема 9. Провадження у справах про адміністративні правопорушення
- •Робоча навчальна програма навчальної дисципліни “Політологія”
- •Мета та завдання вивчення дисципліни
- •Структура залікового кредиту
- •Теми семінарських занять
- •Теми практичних занять
- •Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання (мультимедійні проекти)
- •Методи навчання
- •Методи контролю
- •Оцінка якості засвоєння навчальної дисципліни “Адміністративна відповідальність”
- •Умови реалізації робочої навчальної програми
- •Розробники програми
- •Плани-конспекти лекційних занять
- •Конспект лекції
- •Конспект лекції
- •Конспект лекції
- •Конспект лекції
- •Конспект лекції
- •Конспект лекції
- •Конспект лекції
- •Конспект лекції
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Конспект лекції
- •Література до теми:
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Література до теми:
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Література до теми:
- •Національна академія внутрішніх справ Навчально-науковий інститут права та психології Кафедра адміністративного права
- •План проведення семінарського заняття
- •Література до теми:
- •Національна академія внутрішніх справ Навчально-науковий інститут права та психології Кафедра адміністративного права
- •План проведення семінарського заняття
- •Література до теми:
- •Національна академія внутрішніх справ Навчально-науковий інститут права та психології Кафедра адміністративного права
- •План проведення семінарського заняття
- •Література до теми:
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Література до теми:
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Література до теми:
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Література до теми:
- •Плани практичних занять
- •Національна академія внутрішніх справ Навчально-науковий інститут права та психології Кафедра адміністративного права
- •План проведення практичного заняття
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Практичне заняття №2
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання на семінарські та практичні заняття
- •Семінарське заняття
- •Тема 2. Поняття адміністративної відповідальності та її відмінність від інших видів юридичної відповідальності (семінар 2 години) Семінарське заняття
- •Тема 3. Адміністративні проступки: поняття та ознаки (семінар 2 години) Семінарське заняття
- •Тема 4. Склад адміністративного проступку (семінарське заняття 2 години, практичне заняття 2 години) Практичне заняття
- •Тема 5. Адміністративні стягнення та особливості їх накладення (семінарське заняття 2 години, практичне заняття 2 години) Практичне заняття
- •Тема 6. Юридична характеристика окремих видів адміністративних правопорушень (семінарське заняття 2 години, практичне заняття 2 години) Практичне заняття
- •Тема 7. Адміністративна відповідальність за корупційні правопорушення
- •Практичне заняття 2
- •Практичне заняття 3
- •Основні терміни та визначення
- •Навчально-методичні матеріали (нмм) для лекційних, семінарських та практичних занять
- •Тема 1. Генезис адміністративної відповідальності
- •Питання на семінар:
- •Питання для самоконтролю:
- •Реферативні повідомлення:
- •Реферати:
- •Питання для самоконтролю:
- •Реферати:
- •Тема 2. Поняття адміністративної відповідальності та її відмінність від інших видів юридичної відповідальності
- •Питання на семінар:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. Адміністративні проступки: поняття та ознаки
- •Питання на семінар:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 4. Склад адміністративного проступку
- •Питання на семінар:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 5. Адміністративні стягнення та особливості їх накладення
- •Питання на семінар:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 6. Юридична характеристика окремих видів адміністративних правопорушень.
- •Питання на семінар:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 7. Адміністративна відповідальність за корупційні правопорушення
- •Питання на семінар:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 8. Система та характеристика суб`єктів адміністративно-деліктного провадження.
- •Питання на семінар:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 9. Провадження у справах про адміністративні правопорушення
- •Питання на семінар:
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методичні матеріали для контролю перелік орієнтовних питань модульного контролю
- •Перелік питань для підсумкового контролю
- •Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчальної дисципліни
Завдання для самостійної роботи
Самостійна робота передбачає пошук та опрацювання рекомендованої літератури, підготовку рефератів і наукових доповідей, виконання завдань, спрямованих на розвиток самостійності та ініціативності, а також індивідуальних завдань у рамках підготовки до участі в конференціях і олімпіадах.
Ознайомитись з:
1) особливостями адміністративної відповідальності зарубіжних країн – 8 год.
2) особливостями адміністративної відповідальності спеціальних суб'єктів – 6 год.
3) особливостями адміністративної відповідальності юридичних осіб – 6 год.
4) історико-правовими аспектами інституту адміністративної відповідальності в Україні – 8 год.
5) основними засадами адміністративного процесу України – 6 год.
6) провадженням у справах про дисциплінарні правопорушення державних службовців – 8 год.
7) переглядом постанов у справах про адміністративні правопорушення – 8 год.
Завдання на семінарські та практичні заняття
Темі 1. Генезис адміністративної відповідальності
(семінар 2 години)
Семінарське заняття
1. Проаналізуйте правомірність твердження: «Будь-яке порушення правил, встановлених адміністративно-правовими нормами, спричинює адміністративну відповідальність».
2. Громадянин Іваненко, на якого напав озброєний бандит, спустив з повідка свого собаку. Собака покусав нападника й порвав його одежу.
Чи підлягає Іваненко відповідальності за ст. 154 КУпАП України? Обґрунтуйте свою відповідь.
3. Керуючись відповідними нормами КУпАП України, зазначте адміністративні правопорушення, матеріали щодо яких можуть бути передані на розгляд товариського суду.
4. Наведіть статті КУпАП України, положення яких необхідно аналізувати та враховувати, вирішуючи питання про відповідальність:
а) за дрібне хуліганство з боку військовослужбовця;
б) за вчинення дрібного розкрадання 15-річною особою;
в) за незаконне зберігання 17-річною особою наркотичних засобів у невеликих розмірах;
г) за використання посадовою особою в особистих цілях транспорту, наданого їй у службове користування;
д) за неявку на виклик у військовий комісаріат без поважних причин.
Тема 2. Поняття адміністративної відповідальності та її відмінність від інших видів юридичної відповідальності (семінар 2 години) Семінарське заняття
1. Розглянувши справу про злісну непокору працівнику міліції з боку 17-річного студента Петренка, суддя піддав його штрафу в розмірі 8 неоподатковуваних мінімумів доходів громадян. Адвокат Петренка подав скаргу на цю постанову судді, мотивуючи її тим, що до Петренка можна було б застосувати заходи впливу, передбачені ст. 241 КУпАП України, зважаючи на його неповноліття.
Проаналізуйте юридичну ситуацію.
2. Група студентів вирушила в похід за одним із маршрутів, позначених на туристичній карті. На третій день шляху вони зайшли у великий лісовий масив, який перетинало багато річок. Студенти почали ловити рибу, збирати ягоди, але згодом були затримані працівниками заповідника, на території якого, як виявилось, вони опинились. Студентів затримали, бо в межах заповідника забороняється рибалити, збирати ягоди, розпалювати багаття. Але ж студенти йшли за маршрутом, який не був позначений на карті як заповідна зона.
Чи підлягають студенти-туристи відповідальності? Обґрунтуйте свою відповідь.
3. 13-річний Кравченко о 23 годині, розбивши вітрину кіоску, викрав звідти пляшку лікеру та коробку цукерок «Київ вечірній».
Проаналізуйте юридичну ситуацію.