- •UNIT 1
- •SECTION 1
- •Ex. 1. Read and translate the dialogue:
- •WHAT'S YOUR NAME?
- •Vocabulary notes:
- •MEMORIZE THE FOLLOWING USEFUL PHRASES
- •Conversational Formulas
- •Ex. 6. Role-play the following situations :
- •MY STUDIES
- •Ex. 11. Translate the following word-families into Ukrainian:
- •Ex. 14. Complete the table according to the pattern:
- •Ex. 15. Encircle the suffixes and translate the following words, paying attention to the roots:
- •study
- •Ex.18. Complete the sentences:
- •Ex. 20. Translate into English:
- •Ex. 21. Object to the following statements using the phrases given below:
- •Phrases of disagreement:
- •Far from it.
- •Далеко не так.
- •Одним із вирішальних для будь-якого навчального закладу завдань є проблема пошуку та професійного добору кадрів на навчання.
- •Ex. 33. Read the text “Our Hostel” and compare living conditions described in the text with yours:
- •OUR HOSTEL
- •SECTION 2
- •Ex .1. Read and translate the text.
- •Every police officer must know something about various professions and skills: with a job like his, he is everything : lawyer, teacher, social worker, security expert, diplomat, traffic engineer.
- •Ex. 3. Agree or disagree with the following statements:
- •Ex. 6. Read and translate the text:
- •POLICE TRAINING IN ENGLAND AND WALES
- •Ex. 7. Read and translate the text:
- •SELECTION AND TRAINING OF THE POLICE IN THE USA
- •agility
- •[ə’ʤiliti]
- •спритність, рухливість
- •aptitude
- •[’æptitju:d]
- •intelligence
- •[in’teliʤ əns]
- •кмітливість
- •polygraph
- •[’poligrα:f]
- •детектор брехні
- •character
- •[´kæriktə]
- •репутація, характер
- •issue
- •[’isju:]
- •(тут) спірне питання, проблема
- •questionable
- •[kwestʃənəbl]
- •сумнівний
- •subculture
- •Ex. 8. Answer the questions:
- •Як привернути увагу
- •Як спитати дорогу
- •Як мені пройти до ...?
- •Directions
- •Заборони
- •Нагадування
- •Dialogue 3
- •Ex. 2. Make up dialogues using the situations:
- •Ex. 3. Translate into English and compose the dialogues of your own:
- •1. Запитайте водія, чим ви можете йому допомогти.
- •Ex. 4. Read and translate the text using the vocabulary notes:
- •Vocabulary notes:
- •A TOWN
- •Topic: UKRAINE
- •THE LEGISLATIVE POWER
- •THE EXECUTIVE POWER
- •THE JUDICIAL POWER
- •REMEMBER
- •The Rights
- •EXERCISES
- •Right to
- •Right of
- •GRAMMAR EXERCISES
- •UNIT 4
- •Topic: MILITIA OF UKRAINE
- •EXERCISES
- •Grammar: Reported speech
- •Vocabulary notes:
- •WORD-FAMILY
- •Reported speech
- •comprehend
- •comprehensible
- •comprehensive
- •regular, firearms, maximum,volunteer, right, sophisticated
- •Force Organization in England and Wales
- •GRAMMAR EXERCISES
- •Word order
- •Vocabulary notes:
- •Classification of Crimes
- •REMEMBER
- •CRIME
- •CRIMINAL
- •ACTION
- •CRIME
- •CRIMINAL
- •ACTION
- •This text
- •Some cars
- •EXERCISES
- •Ex. 1. Match the English and Ukrainian equivalents:
- •Ex. 2. Choose the antonyms from the box:
- •Ex. 3. Encircle the suffixes and translate the following words:
- •Ex. 6. Write down the following abbreviations in full:
- •Ex. 11. Translate the sentences and define the tense form:
- •1. International thieves have no opportunity to get away with stealing old masters.
- •2. There is an absence of international police intelligence in this area.
- •3. In countries such as China and France the ready market exists for stolen paintings.
- •4. In Europe attempts to develop internationally recognised database of stolen art has failed because of national jealousies.
- •5. FBI agents are cooperating with several European countries in the investigation of stolen art and antiques.
- •7. The FBI has the database of stolen works of art of most European countries.
- •10. For most officers engaged in the investigation of fine art theft , the real help comes from organisations like the Art Loss Register.
- •11. Investigators are given access not only to the computer database but also to a team of art experts.
- •1. stealing old masters and antiques
- •Ex.16. Review the article in Ukrainian:
- •OUR INFORMATION
- •Learn them:
- •Stolen cars in some European countries 1998
- •QUESTIONS FOR DISCUSSION:
- •Stealing a car
- •The motor car
- •Which is which?
- •Which is which?
- •The Stolen Car
- •Questions and discussion
- •Ex.17. Ask your colleague in English:
- •Protect yourself against auto theft
- •VEHICLE SECURITY
- •Questions:
- •THE AUTO THIEF
- •МОДНЕ АВТО НЕ ДАЄ СПАТИ
- •Grammar:The Participle
- •EXERCISES
- •Ex.10.Give the proper definition:
- •FORMS OF ORGANIZED CRIME
- •Ex .13. Translate the text:
- •ORGANIZED CRIME & DRUG TRADE
- •Vocabulary notes:
- •I. East Asia
- •III. Europe
- •GRAMMAR EXERCISES
- •The Participle
- •THE LAW ABC ABOUT DRUGS in USA
- •Drugs Class B :
- •Drugs Class C :
- •MAIN WAYS OF FINANCING DRUG USE
- •I don’t think that…in a way … to my mind …as far as I understand …
- •Мігрант – 2001
- •sharing
- •Vocabulary notes:
- •FORENSIC SCIENCE SERVICE
- •Vocabulary notes:
- •Grammar: 1. The Gerund
- •POLICE DESCRIPTION OF A PERSON
- •розшукyвана особа
- •Vocabulary notes:
- •Topic : COMPUTER CRIME
- •The proceeds of computer fraud in the USA are estimated at $3 billion per year.
- •Other forms of extortion - such as by threat to kidnap, kill, maim,
- •extortioners.
- •IT IS INTERESTING TO KNOW !
- •EXERCISES
- •E.g. Computer fraud
- •Taking on the hackers
- •Topic:Terror and Terrorism
- •Ex. 2. Choose the synonyms from the box:
- •terror
- •Ex. 5. Group the words from the text into three logical groups:
- •THE TERRORIST ATTACKS IN THE USA
- •Topic: FIREARMS
- •видимий, очевидний, явний
- •"GUNS DON'T KILL PEOPLE - PEOPLE KILL PEOPLE"?
- •REMEMBER
- •OUR INFORMATION !
- •SOME TYPES OF GUNS AND AMMUNITION
- •Pistol
- •ствол, дуло
- •Revolver: has multi-chambered cylinder rotating around an axis when the hammer is cocked; the trigger must be pulled and released for each shot.
- •FINDING FIREARMS
- •TROUBLE WITH MAIL ORDERS
- •ANTI-DRUG PATROLS WITH AMERICANS
- •FINGERPRINTING AT BIRTH
- •CONVENTION ON TRANSNATIONAL CRIME
- •PROBING RUSSIAN ORGANISED CRIME
- •CORRUPTION CONFERENCE
- •VOCABULARY NOTES:
- •VOCABULARY NOTES:
- •Однакові форми однини та множини
- •Past
- •Present
- •Future
- •give
- •Конструкції з інфінітивoм
- •Грошові одиниці в Англії та в США
- •damage n
- •[‘ʤʌoiraid]
- •[‘ʤʌoiraidə]
- •суддя
- •CRІMINAL
- •MOTIVE
- •Rioter – особа, яка вчинила суспільний безлад.
establishment in the |
[is’tæbliʃmənt] |
навчальний заклад |
system of the Ministry |
|
в системі МВС |
of Internal Affairs of |
|
України |
Ukraine |
|
|
professional selection |
[si’lekʃən] |
професійний добір |
sociological research |
[ri’sə:tʃ] |
соціологічне |
|
|
дослідження |
academy applicant |
[æplikənt] |
абітурієнт |
questionnaire |
[kwesti´nɛə] |
анкета |
healthy way of life |
[helθi] |
здоровий спосіб життя |
to work to the benefit of |
[‘benifit] |
працювати на користь |
the Ukrainian people |
|
українського народу |
criminal milieu |
[´mi:ljə] |
злочинне середовище |
earnings |
[´ə:niŋz] |
заробіток |
romanticism of the |
[rə´mæntisizm] |
романтика служби |
service |
|
|
Професійний добір та формування нових фахівців ОВС - завдання вищого навчального закладу МВС України
Одним із вирішальних для будь-якого навчального закладу завдань є проблема пошуку та професійного добору кадрів на навчання.
Результати соціoлогічного дослідження засвідчили, що 97,3 % мають вік 17-19 років. Молодий вік абітурієнтів обумовлює їхню освіту - 90% закінчили середню школу, 10% технікуми. Інтелектуальна освітня база абітурієнтів досить висока - багато з них мають золоті та срібні медалі.
Анкетування показало, що юнаки до того, як стати абітурієнтами вели здоровий спосіб життя, займалися спортом. Комплексні соціoлогічні дослідження виявляли досить широкий спектр мотивацій, за якими абітурієнти хочуть бути офіцерами органів внутрішніх справ України.
Умовно всі мотивації можна поділити на 2 групи. До першої відносяться ті, хто своєю працею в МВС України хоче принести користь народу, боротися з кримінальним світом, захищати людей від злочинців.
24
Друга група мотивацій - це бажання мати добрий заробіток, пізнати романтику в МВС служби, отримати диплом юриста, захистити себеіріднихвідзлочинців.
Ex. 30. Make a list of advantages and disadvantages of a police officer's career. Discuss the arguments, write an essay. “Why I joined the militia”using the following words and wordcombinations:
bad reputation in neighbourhoods;
chances of promotion;
danger;
deal with people in extreme situations;
decision-making;
demonstrations;
early retirement;
enforce the law;
good salary;
help other people;
prevent crime and accidents;
interesting job;
on-the-job-training;
lifetime employment;
no military or alternative service;
overtime;
responsibility;
strenuous shift work;
short training period;
difficult social life due to shift work;
stand-by duty.
Advantages |
Disadvantages |
interesting job |
dangerous job |
short training period |
strenuous shift work |
…… |
…… |
Ex. 31. Role play:
Imagine you are visiting the Huntingdon training school of the Cambridgeshire Constabulary. You are talking to an English trainee about your experience as a cadet of Academy.
25