- •Содержание
- •Цель и назначение дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Общие методические указания
- •Работа с литературными источниками
- •Список рекомендованной литературы
- •Программа дисциплины модуль 1 «основы теории систем»
- •Тема 1. История возникновения и становления системного подхода.
- •Основные понятия темы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2. Основные понятия теории систем.
- •Основные понятия темы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3. Структура и организация системы.
- •Основные понятия темы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 4. Функционирование системы
- •Основные понятия темы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 5. Среда и ее роль в жизни системы.
- •Борьба – это общий закон развития всего сущего, формулируется в диалектике в виде закона единства и борьбы противоположностей, который был обнаружен еще философами древности.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 6. Основные этапы жизненного пути системы.
- •Основные понятия темы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 7. Основы системного анализа.
- •Основные понятия темы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Модуль 2 «теоретические основы управления»
- •Тема 1. История развития управленческой мысли.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2. Концептуальные основы теории управления.
- •Основные понятия темы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3. Организация как объект управления.
- •Основные понятия темы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 4. Законы и принципы управления.
- •Основные понятия темы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 5. Методы управления.
- •Основные понятия темы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 6. Моделирование систем различной природы.
- •Основные понятия темы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 7. Самоменеджмент.
- •Основные понятия темы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •5. Методические указания по выполнению контрольной работы по теме: «Методы системного анализа»
- •5.1. Задача № 1 - Метод экспертных оценок типа «Дельфи».
- •Задание.
- •Решение.
- •5.2. Задача №2 - Методы исследования операций: элементы теории игр.
- •Теория игр (оценка риска в «играх с природой»).
- •Задание.
- •Решение.
- •6. Материалы по организации самостоятельной работы
- •6.1. Перечень тем для самостоятельного изучения
- •6.2. План самостоятельного изучения тем: «Структура и организация системы. Среда и ее роль в жизни системы»
- •6.3.Материалы для самостоятельного изучения темы: «Основы системного анализа»
- •Всеобщие методы (процедуры) системного анализа Методы декомпозиции сложных систем
- •Методы раскрытия «черных ящиков»
- •Неформализованные методы Метод сценария
- •Морфологический метод
- •Методы типа «мозговая атака» или «коллективная генерация идей»
- •3. Формализованные методы Методы исследования операций (исо)
- •Статистические методы
- •4. Слабоформализованные методы: методы экспертных оценок
Вопросы для самоконтроля:
Охарактеризуйте структуру системности.
Дайте характеристику основных этапов возникновения и развития теории систем.
Дайте характеристику основным источникам системных представлений.
Кто является основоположником общей теории систем? Каковы его основные идеи?
Какова структура общей теории систем?
Назовите имена ученых, внесших существенный вклад в развитие системных представлений.
Тема 2. Основные понятия теории систем.
Основные смысловые вариации понятия «система». Характеристика основных определений системы. Основные категории системного подхода.
Понятие системообразующего фактора. Внутренние и внешние системообразующие факторы.
Сущность и необходимость классификации систем. Сущностная классификация систем. Характеристика сложных систем.
Основные понятия темы:
Система – это множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определенную целостность, единство.
Целое– форма существования системы в строго определенном качестве, выражающем ее независимость от других систем. Целое – это всегда завершенное, состоящее из органично взаимосвязанных между собой частей.
Целостность – свойство однокачественности системы как целого, которую выражают элементы в их реальном взаимодействии, - основа стабильности, постоянства системы.
Множество – набор, совокупность каких-либо объектов, обладающих общим для всех характерным свойством.
Совокупность – сочетание, соединение, общий итог чего-нибудь.
Подсистема – элемент системы, который при подробном рассмотрении оказывается системой. Любая система состоит из нескольких уровней подсистем.
Надсистема – более общая система, которая включает в себя подсистемы.
Эмерджентность– не сводимость системы к свойствам элементов системы.
Синергизм (в переводе с греч. – сотрудничество, содружество) – явление, при котором общий результат процесса превосходит суму отдельных эффектов, входящих в этот результат.
Синергетический эффект – эффект умножения результата функционирования системы, который превышает сумму результатов функционирования ее отдельных составляющих.
Системообразующий фактор– признак, который объединяет объекты в систему.
Равновесие – способность системы возвращаться в первоначальное состояние, компенсируя возмущающее воздействие среды.
Гомеостаз (в переводе с греч. – подобный + неподвижность) – способность системы сохранять в процессе взаимодействия со средой значения переменных в некоторых заданных пределах. Это понятие впервые было введено биологом Кэнноном для обозначения физиологических процессов, поддерживающих состояния организма (давление крови, температура). Нарушение гомеостаза приводит к деструкции, болезням организма. Гомеостаз – это динамическое равновесие системы.
Субстанция (лат. substantia – сущность; то, что лежит в основе) - нечто относительно устойчивое, постоянное, существующее самостоятельно.
Вопросы для самоконтроля:
Дайте определение понятия «система».
Поясните, что называют эмерджентностью?
Что означает понятие «синергизм»?
Определите систему с позиции микро- и макроподходов.
Охарактеризуйте важнейшие свойства системы.
Дайте классификацию основных категорий системного подхода.
Что такое системообразующий фактор? Какова его роль в системах?
Охарактеризуйте классификацию системообразкющих факторов.
Что понимают под субстанцией, строением системы, ее функционированием и развитием?
Рассмотрите классификацию систем по всем уровням.
Охарактеризуйте конкретную систему по срезам и основаниям представленной классификации систем.