- •Міністерство освіти і науки україни полтавський державний педагогічний університет імені в.Г. Короленка
- •Оніпко в.В., Чеботарьова л.В., Максименко н.Т., Іщенко в.І.
- •Полтава –2008
- •Передмова
- •1. Робоча навчальна програма з курсу «грунтознавство»
- •1.1. Загальні положення
- •2. Зміст модулів.
- •Індивідуальна робота студента
- •Самостійна робота студентів
- •Модульний контроль Форма, орієнтовні завдання (питання)
- •Індивідуальна робота студентів
- •Самостійна робота студентів
- •Модульний контроль Форма орієнтовані завдання (питання)
- •Індивідуальна робота студентів
- •Самостійна робота студентів
- •Модульний контроль Форма, орієнтовні завдання (питання)
- •Основна література
- •Додаткова
- •Наочні посібники
- •1.5. Орієнтовні теми для загальних рефератів і курсових робіт
- •2. Органація лабораторного практикуму
- •2.1. Техніка безпеки
- •2.2. Лабораторний посуд
- •2.3. Вагові визначення
- •2.4. Виготовлення розчинів
- •2.5. Фільтрування
- •Розділ 3. Зміст лабораторних занять
- •3.1 Основи теорії утворення грунту. Будова, склад грунту
- •3.1.1. Лабораторна робота № 1, 2
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 3, 4
- •Теоретична частина
- •II тип: 9 – стовпчата;10 – призматична:
- •III тип: 11 – сланцювата; 12 – пластинчата; 13 – листувата.
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 5, 6
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •3.2 Властивості ґрунтів
- •3.2.1Лабораторна робота № 7, 8
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •3.2.3.Лабораторна робота № 11, 12
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •3.3 Географія головних типів ґрунтів
- •3.3.1.Лабораторна робота № 15
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Практична частина
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Питання для аудиторного оцінювання:
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Розділ 4. Глосарій
Хід роботи
Розглянути колекції зразків та фото ґрунтоутворюючих порід.
Визначити користуючись довідковою літературою.
Морфологічні описи ґрунтоутворюючих порід
Типи породи |
Характерні ознаки |
Райони поширення |
Типи ґрунтів, які формуються на породі |
Лесовидні суглинки |
|
|
|
Карбонатні пермотріасові глини |
|
|
|
Продукти вивітрювання крейди |
|
|
|
Каолінові глини і каоліни |
|
|
|
Завдання № 3. Охарактеризувати мікроорганізми ґрунту та їх роль в ґрунтоутворенні. Замалювати та описати у формі таблиці (по 3 представники).
Користуючись роздатковим матеріалом по темі «Мікроорганізми ґрунту» та довідковою літературою переглянути та визначити представників основних груп мікроорганізмів.
Замалювати схематично по три представники ґрунтових бактерій, актиноміцетів, грибів, водоростей, лишайників.
Користуючись додатковою літературою визначити місце мікроорганізмів в процесі ґрунтоутворення. Дані оформити у вигляді таблиці.
Мікроорганізми ґрунту та їх роль в ґрунтоутворенні
Група мікроорганізмів ґрунту |
Представник |
Схематичне зображення |
Роль в процесі ґрунтоутворення |
бактерії |
|
|
|
актиноміцети |
|
|
|
гриби |
|
|
|
водорості |
|
|
|
лишайники |
|
|
|
Завдання № 4. З’ясувати значення вищих рослин в процесах ґрунтоутворення. Скласти опорну схему, що розкриває питання: «Зелені рослини – основне джерело для ґрунтоутворення».
Хід роботи
Ознайомитися з запропонованим текстом та втановити основні функції рослин у грунтоутворенні.
Порівняти показники біологічної продуктивності різних типів рослинності.
Скласти опорну схему до питання «Зелені рослини – основне джерело ґрунтоутворення».
Текст для аналізу. Формування ґрунту можливе лише при поселенні на материнській породі продуцентів органічної речовини. Таким продуцентом на Земній кулі є вищі рослини.
Ґрунт є сферою постійної взаємодії великого геологічного і малого біологічного кругообігу речовин на Землі. В ґрунті відбуваються процеси вивітрювання мінералів і гірських порід. Продукти вивітрювання частково виносяться атмосферними опадами в гідрографічну сітку, а звідти у Світовий океан, де вони утворюють осадові породи, які внаслідок тектонічних явищ можуть знову опинитися на поверхні Землі і зазнати вивітрювання. За такою схемою відбувається великий геологічний кругообіг речовин. Одночасно водорозчинні елементи засвоюються з ґрунту рослинами і через ланцюг трофічних ланок знов повертаються в ґрунт. Так здійснюється малий біологічний кругообіг речовин.
Зелені рослини суші щороку продукують близько 5,3*1011 т біомаси. Частина цієї біомаси у вигляді відмерлих решток коренів і надземних органів щорічно надходять у ґрунт. Кількість біологічної маси, яка надходить у ґрунт, залежить від типу рослинності і кліматичних умов. Частина рослинного опаду розкладається мікроорганізмами, а друга частина накопичується у вигляді лісової підстилки і степової повсті.
Таблиця 6.
Показники біологічної продуктивності основних типів рослинності
(Л.С. Рудін, Н.І. Базидевич, 1965)
Тип рослинності |
Біомаса |
Приріст, ц/га |
Оплата, ц/га |
Лісова підстилка (степова повсть), ц/га | ||
ц/га |
наземна частина, % |
корені, % | ||||
Арктичні тундри |
50 |
30 |
70 |
10 |
10 |
35 |
Чагарникові тундри |
280 |
17 |
83 |
25 |
24 |
835 |
Ялинники північної тайги |
1000 |
78 |
22 |
45 |
35 |
300 |
Ялинники південної тайги |
3300 |
78 |
22 |
85 |
55 |
350 |
Діброви |
4000 |
76 |
24 |
90 |
65 |
150 |
Лучні степи |
250 |
32 |
68 |
137 |
137 |
120 |
Сухі степи |
100 |
15 |
85 |
42 |
42 |
15 |
Пустині помірного поясу |
43 |
13 |
87 |
12 |
12 |
- |
Савани (Гана) |
666 |
94 |
6 |
120 |
115 |
13 |
Вологі тропічні ліси |
5000 |
82 |
18 |
325 |
250 |
20 |
Швидкість розкладання біомаси рослинного опаду мікроорганізмами може бути різною. В тайгово-лісовій зоні, де, порівняно, коротше і прохолодніше літо, мікроорганізми не встигають розкласти всю масу річного опаду. Тому тут формується потужна лісова підстилка. Щорічний опад вологого тропічного лісу (250 ц/га) майже повністю мінералізується протягом року. Тому на поверхні червоно-жовтих тропічних ґрунтів лісової підстилки практично немає. Засвоєння хімічних елементів ґрунту корінням вищих рослин, синтез органічних речовин, повернення їх у грунт і розкладання їх мікроорганізмами є основними ланками біологічного кругообігу речовин. З раніше зазначеного видно, що зелені рослини – основний агент біологічного кругообігу, а грунт виступає його ареною.
В процесі життєдіяльності рослини здійснюють біогенну міграцію хімічних елементів в системі грунт – рослина – грунт. При цьому значна частина зольних елементів, а також азоту акумулюється у верхньому горизонті ґрунту.
Завдання № 5. Ознайомитися з ґрунтовою фауною її значенням у процесах ґрунтоутворення.
Хід роботи
Користуючись роздатковим матеріалом по темі «Грунтова фауна» та додатковою літературою. Переглянути та визначити представників основних груп.
Замалювати схематично по три представники мікрофауни, мезофауни, макрофауни та мегафауни.
Користуючись довідковою літературою визначити місце грунтової фауни в процесі ґрунтоутворення.
Ґрунтова фауна, її значення у процесах ґрунтоутворення
Група тварин ґрунту |
Представник |
Схематичне зображення |
Роль в процесі ґрунтоутворення |
мікрофауна |
|
|
|
мезофауна |
|
|
|
макрофауна |
|
|
|
мегафауна |
|
|
|
Методичні вказівки. Поряд з рослинністю істотно впливають на процеси ґрунтоутворення численні представники ґрунтової фауни – безхребетні, хребетні, які населяють різні горизонти ґрунту і живуть на його поверхні. За розмірами ґрунтову фауну можна поділити на чотири групи:
мікрофауна – організми, розміри яких менші 0,2 мм.(протозоа, нематоди, різоподи, ехінококи);
мезофауна – організми, розміри яких від 0,2 до 4 мм (маленькі комахи, специфічні черви, що пристосувалися жити у ґрунті, де досить вологе повітря);
макрофауна – складається з тваринних організмів розміром від 4 до 80 мм (земляні черви, молюски, комахи (мурахи, терміти));
мегафауна – тварини більші 80 мм (великі комахи, краби, скорпіони, гадюки, черепахи, маленькі і великі гризуни, лисиці борсуки).