Аналіз твору композиційним шляхом і за розвитком дії

Виконай такі дії у формі алгоритму:

1 крок *****З’ясуй тему твору;

2 крок *****Визнач головних і другорядних героїв, як вони групуються;

3 крок***** Досліди точки їх дотику, переплетення;

4 крок *****Визнач конфлікт твору;

5 крок *****Знайди у творі епізоди, що конкретизують і розвивають зав’язку;

6 крок***** Простеж за подальшими подіями;

7 крок***** Визнач кульмінацію. Підтвердіть відповідь цитатою із тексту;

8 крок *****Визнач розв’язку, аргументуй свою думку;

9 крок *****З’ясуй значення позасюжетних елементів;

10 крок***** Розкрий роль окремих епізодів для реалізації авторського задуму, якщо є потреба;

11 крок *****Розглянь основні особливості сюжету і композиції;

12 крок***** Підбий підсумки своєї роботи.

Структурно-стильовий аналіз

Виконай такі дії у формі алгоритму:

1 крок***** Визнач жанр твору, з’ясуй його особливості;

2 крок ***** Визнач специфіку жанру;

3 крок***** Знайди і проаналізуй зображувально-виражальні засоби мови;

4 крок***** З’ясуй їх ідейно-художню роль в розкритті образів;

5 крок ***** Простеж за авторською мовою і мовою персонажа;

6 крок***** Досліди особливості стилю і творчі манери автора ( улюблені теми, проблеми, найбільш вживані жанри, своєрідність художнього бачення, композиційні прийоми, способи творення образів, своєрідність лексики, образного мовлення за різними творами);

7 крок***** Порівняй кілька творів даного письменника на одну і ту саму тему;

8 крок***** Зістав кілька творів різних авторів на одну і ту саму тему;

9 крок***** Зроби свої висновки, підсумуй виконану роботу.

Типи уроків та їхня структура

1. Структура уроку засвоєння нових знань

і розвитку на їх основі вмінь і навичок

1. Актуалізація опорних знань.

2. Повідомлення теми, мети, мотивація навчальної діяльності.

3. Сприймання і засвоєння нової навчальної інформації.

4. Підсумок уроку.

5. Домашнє завдання.

2. Структура уроку узагальнення

і систематизації знань

1. Актуалізація опорних знань.

2. Повідомлення теми, мети, мотивація навчальної діяльності.

3. Повторення, узагальнення, систематизація знань.

4. Підсумок уроку.

5. Домашнє завдання.

3.Структура уроку контролю знань,

умінь і навичок учнів

1. Актуалізація опорних знань.

2. Повідомлення теми, мети, мотивація навчальної діяльності.

3. Самостійна робота.

4. Підсумок уроку.

5. Домашнє завдання.

4.Структура комбінованого уроку

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Актуалізація опорних знань.

3. Повідомлення теми, мети, мотивація навчальної діяльності.

4. Сприймання і засвоєння нової навчальної інформації.

5. Підсумок уроку.

6. Домашнє завдання.

Структура уроку за картиною (за Є.Пасічником):

10. Мотивація навчальної діяльності учнів, визначення мети та завдань уроку.

11. Розгляд картини художника та її аналіз.

12. Словникова робота.

13. Колективне складання плану.

14. Усний опис картини.

15. Підготовка чорнового варіанту твору.

16. Редагування тексту учнями.

17. Вибіркове зачитування учнями за вибором учителя окремих творів та їх аналіз.

18. Завдання додому.

Структура уроку навчального твору (за Є.Пасічником):

9. Мотивація навчальної діяльності учнів, визначення мети та завдань уроку.

10. Ознайомлення учнів із вимогами, які ставляться до учнівського твору.

11. Оголошення теми письмової роботи.

12. Колективне складання плану або запис плану, запропонованого вчителем.

13. Добір ілюстративного матеріалу, епіграфу до твору.

14. Систематизація матеріалу.

15. Зачитування для зразка кращих учнівських творів на цю ж тему.

16. Завдання додому.

Урок написання твору (за Б.Степанишиним):

1. Відбір матеріалу до теми.

2. Накреслення структури, плану.

3. Складання тез.

4. Добір матеріалу до основних положень.

5. Первинний виклад думки.

6. Перечитування написаного та внесення доповнень і змін.

7. Переписування роботи в чистовик.