- •Содержание
- •Part one
- •4. А) Предложите свою помощь в следующих ситуациях (в скобках даны подсказки):
- •5. Обратите внимание, что пишут will not, а читают won’t. Прочитайте правильно следующие предложения.
- •3. Задайте вопросы или ответьте на них.
- •4. Выпишите из текста все фразовые глаголы и определите их значения.
- •5. Ответьте на следующие вопросы.
- •7. Невозможно выучить фразовые глаголы списком. Разумнее запоминать их по одному в конкретной ситуации. Вот несколько примеров использования фразовых глаголов.
- •1. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •2. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •Home Can Be a Dangerous Place
- •3. Переведите на русский язык.
- •4. Прочитайте текст, озаглавьте его и запомните значения следующих слов:
- •5. Задайте вопросы или ответьте на них.
- •5. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •1. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •2. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •Grammar: Passive Voice
- •3. Преобразуйте следующие предложения, заменив действительный залог на страдательный.
- •4. Ниже даны восемь коротких текстов и восемь названий к ним. Подберите название для каждого текста.
- •5. Переведите названия текстов.
- •6. Найдите в текстах слова, которые обозначают следующее:
- •10. Прочитайте текст о парниковом эффекте еще раз и передайте его содержание своими словами.
- •3. Какие виды стихийных бедствий вы знаете? Соотнесите английские слова из списка а с их русскими эквивалентами из списка в.
- •4. Переведите следующие предложения на русский язык, а затем проверьте ваш перевод.
- •5. Переведите на английский язык.
- •6. Прочитайте внимательно предложения 1—4 и 6 из упр. 4. Сравните порядок слов в английском и русском языке.
- •7. Переведите следующие предложения на русский язык.
- •8. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •Unit 6
- •1. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •2. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •4. Выучите следующие слова:
- •Core Emergency Services
- •6. Прослушайте следующий диалог, затем прочитайте его по ролям:
- •7. Составьте подобный диалог, используя названия других служб мчс и следующих улиц:
- •8. Рассмотрите рисунок на с.15 и заучите приведенные ниже термины.
- •First aid
- •Location Specific Emergency Services
- •3. Прочитайте со словарем информацию о вспомогательных службах мчс. Ответьте на следующие вопросы:
- •Secondary Emergency Services
- •4. Составьте реферат текста на русском языке. Прежде прочитайте следующую информацию:
- •In my opinion...
- •It should be noted ...
- •It should be mentioned ...
- •In conclusion...
- •5. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •7. Прочитайте рассказ и ответьте на следующие вопросы.
- •9. Переведите следующие предложения.
- •10. Ответьте на следующие вопросы.
- •11. Переведите следующие предложения.
- •12. Соотнесите названия служб мчс (1—7) с описанием их деятельности (a—g).
- •Unit 8
- •1. Выучите следующие слова:
- •2. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •Working Together
- •3. Соотнесите слова, расшифровывающие протокол chalet (1—6), и их определения (а — f).
- •6. Закройте правую колонку и дайте определение словам из левой.
- •7. Дайте определения следующих понятий:
- •8. Переведите следующие предложения.
- •9. Внимательно прочитайте следующее предложение:
- •10. Переведите следующие предложения.
- •Unit 9
- •2. Прочитайте текст и письменно ответьте на вопросы. Use of Emergency Numbers
- •3. Составьте по вашим ответам реферат текста.
- •4. Переведите следующие предложения.
- •5. Парная работа. Используйте данные ниже ролевые задания.
- •Unit 10
- •1. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •3. Ответьте письменно на следующие вопросы.
- •4. Составьте по вашим ответам реферат текста (см. Unit 7).
- •5. Переведите следующие предложения, предварительно повторив грамматический материал из Unit 4 (Passive Voice).
- •Unit 11
- •1. Выучите следующие слова:
- •2. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •3. Ответьте письменно на вопросы.
- •4. Составьте по вашим ответам реферат текста.
- •5. Переведите следующие предложения.
- •6. Найдите в тексте предложения, выделенные курсивом, и внимательно прочитайте их.
- •7. Раскройте скобки в следующих предложениях.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. Что бы вы сделали в следующих чрезвычайных ситуациях?
- •5. Дайте совет в следующих ситуациях, начиная со слов If were you...
- •6. Выберите правильный ответ.
- •3. В соответствии с содержанием текста определите, истинны или ложны следующие утверждения.
- •4. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний и выучите их.
- •5. Переведите следующие предложения.
- •6. Найдите в тексте предложения, выделенные курсивом, и внимательно прочитайте их.
- •Unit 14
- •2. Выучите следующие слова и расположите их в порядке возрастания интенсивности:
- •Unit 15
- •1. Выучите следующие слова и словосочетания.
- •2. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •3. Составьте реферат текста на английском языке.
- •4. Выучите следующие слова:
- •5. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •The Purpose of ems
- •6. Внимательно прочитайте и переведите на русский язык инструкцию для звонящих в службу спасения.
- •In Case of Emergency: dial 01
- •9. Добавляя изученные суффиксы к приведенным ниже словам, образуйте все возможные существительные и глаголы (иногда придется немного изменить основу слов). Переведите полученные слова.
- •3. Изучите типы санитарного транспорта, наиболее часто используемые в сша, и скажите, какие из них применяются в нашей стране.
- •4. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •5. Прочитайте текст и сравните оповестительные сигналы, используемые за рубежом и в России. Markings of Modern Ambulances
- •6. Соотнесите специалистов неотложной медицинской помощи с выполняемыми ими видами работы.
- •8. Добавляя изученные суффиксы к приведенным ниже словам, образуйте все возможные существительные и глаголы (иногда придется немного изменить основу слов). Переведите полученные слова:
- •Unit 17
- •1. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •2. Прочитайте тест и ответьте на следующие вопросы.
- •3. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •4. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •5. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •Cardiopulmonary Resuscitation
- •6. Переведите текст на английский язык. При необходимости пользуйтесь словарем.
- •7. Изучите рекомендуемый состав домашней аптечки. Скажите, из каких препаратов состоит ваша домашняя аптечка.
- •9. Заполните пропуски приставками из приведенных выше таблиц.
- •Unit 18
- •2. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •Types of Injuries
- •3. Выучите следующие слова:
- •4. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •Psychological Traumas
- •5. Переведите текст на английский язык. При необходимости пользуйтесь словарем.
- •6. Прочитайте текст и выпишите в таблицу все приставки и суффиксы, встречающиеся в нем.
- •Unit 19
- •1. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •2. Прочитайте и переведите следующие интернациональные слова:
- •Epidemiology
- •4. Выпишите из текста английские эквиваленты следующих выражений:
- •6. Заполните пропуски изученными латинскими сокращениями.
- •10. Составьте реферат текста на английском языке.
- •12. Переведите текст на английский язык, пользуясь словарем.
- •Unit 20
- •1. Выучите следующие слова:
- •2. Выпишите из текста однокоренные слова следующих интернационализмов:
- •3. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •Infectious Diseases
- •4. Закончите предложения, используя информацию из текста.
- •5. Сопоставьте английские названия инфекционных заболеваний с их русскими эквивалентами.
- •6. Изучите таблицу. Скажите, смертность от каких болезней уменьшилась, от каких увеличилась. Постарайтесь объяснить причины этих изменений.
- •7. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •Immunity
- •8. Выпишите из текста синонимы следующих слов:
- •10. Переведите текст на английский язык, пользуясь словарем.
- •Unit 21
- •1. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •2. Сопоставьте глаголы из текста с их русскими эквивалентами.
- •3. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.
- •4. Определите, является ли информация, представленная в следующих предложениях, истиной или ложной.
- •5. Опишите рисунок 5—6 предложениями.
- •7. Заполните пропуски изученными латинскими словами и выражениями.
- •Text 2
- •Ambulance Vehicle Types
- •Text 3
- •Social and Psychological Aftercare
- •Book First Aid Courses and Find Information on First Aid Training and Health and Safety
- •Text 6
- •Text 7
- •Ambulance Functional Types
- •Text 9
- •Ambulance Crew
- •Text 10
- •Text 11
- •Text 12
- •Text 13
- •Earthquake Rescue — Learning from Disaster
- •Text 14
- •Emercom in Russia-2008 International Forum Description
- •1. Rescue equipment
3. Ответьте на следующие вопросы.
1. What would you do if you won $ 100? $ 1,000,000?
2. Who would you like to be if you woke up tomorrow as a different person?
3. What single item would you save if your house/flat caught fire?
4. If someone lit a cigarette in a non-smoking area, would you tell them to put it out?
5. If you went to the USA, what would you do first?
6. What would you do if you were stuck in the lift?
7. What would you do if someone pulled out a knife in the street and said, "Hand over your money”?
8. If your best friend had a birthday tomorrow, what would you buy?
4. Что бы вы сделали в следующих чрезвычайных ситуациях?
1. You’re out walking and you get bitten by a poisonous snake.
2. You’re cooking in the kitchen when you accidentally cut yourself deeply on the hand.
3. You’re in a hotel room on the 6th floor and the fire alarm goes. You see the smoke coming under your door.
4. Someone in your family knocks a pan of boiling water off the cooker. The water goes over his/her arm.
5. You find an elderly relative lying on the floor without conscience.
-
Форма Second Conditional употребляется тогда, когда мы хотим дать совет:
If I were you, I would never put a candle on a plastic lid. (до начала пожара) — На твоем месте я бы не стает свечу па пластиковую крышку.
5. Дайте совет в следующих ситуациях, начиная со слов If were you...
1. Your friend has been having bad headaches. Up till now he has just taken aspirins.
2. Maria is going to the USA, but she doesn’t speak English.
3. Your friend runs a restaurant, but there are few customers.
4. Your friend is leaving school but doesn’t know what career to choose.
5. Your friend has had a few accidents at work.
6. There’s a storm outside, but your brother is eager to go out.
7. Your relative smokes too much.
-
Форма Second Conditional употребляется для выражения вежливой просьбы: Could you change some money? — Поменяйте, пожалуйста, деньги. Would you move your bag, please?Подвиньте, пожалуйста, вашу сумку.
6. Выберите правильный ответ.
1. Could you lend me $5?
2. Would you mind getting me a drink?
3. Can you help me move into my new flat?
4. Would you mind putting out your cigarette?
5. Would you please move your car? It’s blocking my way.
6. Would you turn off the TV?
a. Sure, no problem.
b. Are you kidding? I’m broke!
c. Oh. Sorry, I didn’t know this was a non-smoking section.
d. I'll do it right away.
e. Sorry, but I’m really busy these days.
f. I'll do it in a moment.
7. Перефразируйте следующие команды так, чтобы они звучали как вежливые просьбы.
1. Turn off the light.
2. Get me a hamburger.
3. Give me something to drink.
4. Stop smoking.
5. Stop talking.
6. Telephone for an ambulance.
7. Turn down the radio.
8. Закончите следующие предложения:
1. If I had the money,... lend it to you.
2. If she spent a few months in the USA
3. If he were really hungry,....
4. If I were a firefighter,....
5. If I were a bird
6. If I took my exam tomorrow,....
7. If I had a dog,....
8. I f my watch broke
9. If they got married,....
10. If I went to Washington
9. Переведите на английский язык.
1. Если бы я был пожарным, я бы помогал людям.
2. Если бы начался пожар, то я бы вызвал пожарных.
3. Если бы произошел несчастный случай, я бы вызвал скорую помощь.
4. На твоем месте я не стал бы ставить свечу на пластик.
5. Если бы у меня была собака, я научил бы ее искать пропавших (missing) людей.
6. Если бы я получил образование, то я бы нашел хорошую работу.
7. Если бы ты был спасателем, я бы вышла за тебя замуж.
Unit 13
1. Выучите следующие слова:
1. ceiling — потолок
2. tile — кафель, плитка
3. neighbour — сосед
4. flame — пламя
5. board — правление, руководство, совет, коллегия (любая организация, управление которой связано с заседаниями: группа людей, участвующая в таких заседаниях, и т. п.)
6. leak — утечка
7. wiring — проводка
8. destroy — разрушать
9. damage — ущерб
10. insurance — страховка
11. escape — избавление, спасение
2. Прочитайте следующий текст, стараясь минимально использовать словарь, и озаглавьте его.
I never did like polystyrene ceiling tiles. Apart from the fire hazard, they don’t look very good. So when I moved into a house whose previous owner covered every ceiling with polystyrene tiles, I really intended to take those tiles down. Now I can tell you nothing is more urgent.
For there’s the other thing about polystyrene tiles. They can turn the small fire into a killer.
Saturday, May 16, began in a usual way. I got up at about 7 o’clock, took my wife Jean a cup of tea in bed, then set off for the south coast on business, Jean rose shortly afterwards and left the house to do some shopping.
It was just as well that she did, for within an hour the house was filled with lethal smoke and fumes. Burning plastic dripped from the ceiling starting little fires in carpets and furniture. A neighbour spotted the smoke pouring out of the window and called the fire brigade. Another neighbour located Jean, and she and the firemen arrived simultaneously.
It was a piece of good luck, because they didn’t have to break down a door to get in. Once inside, they put out the flames in a remarkably short time and without a mess.
They also called the electricity and gas boards, who sent representatives to check the safety of respective installations.
'The wiring is all right, it must have been a gas leak," the man from the electricity board said. "There’s nothing wrong with the gas — it must have been an electricity fault" the gas man said. Both were right. The trouble started on the electrical wiring of the cooker clock.
One thing is certain: without those ceiling tiles it would have been a very localized fire. It might even have gone out by itself. However, the lire spread to the dining room. The heat shattered seven panes of glass. Two armchairs in the dining room were destroyed, but the sofa was not. The fire brigade put out the flames before they reached the hall and staircase or it might have been a more serious matter.
But the smoke damage...
Everything in the house was covered with an oily black film, almost impossible to remove. There seemed to be nowhere the smoke hadn’t penetrated.
The insurance company paid up for the damage in the house and the interior decorations. The ceilings have been covered with the ornamental plaster which has been approved for its fire resistant qualities.
Now, four months later, things are slowly returning for normal. But nothing can make us forget that we had a very lucky escape. The fire could have started at any lime. If it had broken dining the night, we would have been killed by the fume. The discovery that you aren't fireproof is really frightening.