- •Міністерство освіти і науки україни
- •Структура робочої програми Навчальної дисципліни
- •«Криміналістика»
- •(За вимогами ects)
- •Опис предмета навчальної дисципліни курсу
- •Змістовний модуль I
- •Додаткова ЛіТература
- •1. Предмет, система і завдання науки криміналістики
- •2. Методологічні основи криміналістики. Криміналістична ідентифікація і діагностика
- •Тема 4 : загальні положення криміналістичної техніки Зміст
- •Основна Література
- •Додаткова література
- •1. Поняття і система криміналістичної техніки
- •2. Поняття, види і підстави використання засобів криміналістичної техніки
- •Теми семінарських занять Семінарське заняття Тема. 1.2. Теоретичні основи криміналістики
- •План семінарського заняття:
- •Тематика реферативних робіт:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна ЛіТература:
- •Додаткова ЛіТература:
- •Семінарське заняття Тема. 2. Методологічні основи криміналістики Криміналістична ідентифікація та діагностика
- •План семінарського заняття:
- •Додаткова ЛіТература:
- •Семінарське заняття
- •Тема 3. Основи криміналістичного вчення про виявлення та фіксацію криміналістично-значимої інформації
- •План семінарського заняття:
- •Тематика реферативної роботи:
- •Питання для самоперевірки:
- •Основна ЛіТература:
- •ДОдаткова ЛіТература:
- •Теми практичних занять практичне заняття:
- •Тема 4.2 Науково-технічне забезпечення розслідування
- •Хід заняття:
- •Додаткова література:
- •Практичне заняття
- •Додаткова література:
- •Теми лабораторних занять Лабораторне заняття
- •Тема 5.2. Фотографічна фіксація при проведенні
- •Слідчих дій
- •Хід заняття:
- •Додаткова література:
- •Лабораторне заняття
- •Тема 5.3 Оформлення результатів фіксації криміналістично значимої інформації з використанням нтз у процесі розслідування
- •Хід заняття:
- •Практичне завдання:
- •Матеріально технічне забезпечення:
- •Питання для самоконтролю:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Розподіл балів
- •Змістовний модуль II
- •Додаткова література:
- •Тема 7: габітоскопія як галузь
- •2.Ознаки зовнішності людини
- •3. Опис ознак зовнішності людини методом словесного портрету
- •3. Методи і засоби фіксації ознак зовнішності людини
- •Теми практичних занять
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 6.3. Предмет, система та завдання дактилоскопії
- •Хід заняття:
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 6.4. Сліди папілярних візерунків. Їх виявлення, дослідження й використання у процесі
- •Розслідування
- •Хід заняття:
- •ТемАтика реферативної роботи:
- •Практичне завдання:
- •Матеріальне забезпечення:
- •Питання для самоконтролю:
- •Основна література:
- •Додаткова ЛіТература:
- •ПракТиЧнЕ заняТтя з 2 викладачами
- •Тема 6.5. Ідентифікація особи
- •За слідами рук. Дактилоскопіювання
- •Хід заняття:
- •Додаткова Література:
- •Практичне заняття
- •Хід заняття:
- •Додаткова Література:
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 7.2. Використання ознак зовнішності людини при розслідуванні злочинів
- •Хід заняття:
- •ДОдаткова ЛіТература:
- •Розподіл балів
- •Змістовний модуль III
- •2. Криміналістичне дослідження вогнепальної зброї і боєприпасів
- •2.1. Поняття вогнепальної зброї і її класифікація
- •2.2. Поняття боєприпасів і їх класифікація
- •3. Криміналістичне дослідження холодної зброї
- •Тема 9 . Загальні положення криміналістичного документознавства Зміст
- •Основна Література:
- •Додаткова Література:
- •Теми практичних занять практичне заняТтя
- •Тема 8.2. Поняття, ознаки і криміналістична класифікація вогнепальної та холодної зброї
- •Хід заняТтя:
- •Додаткова література:
- •Практичне заняТтя з 2 викладачами
- •Тема 8.3. Огляд та сучасні можливості криміналістичного дослідження вогнепальної та холодної зброї
- •Хід заняття:
- •Тема реферативної роботи:
- •ПрактиЧнЕ зАвДаНня
- •МатеРіАльне забезпечення:
- •Хід заняТтя:
- •Додаткова література:
- •Практичне заняТтя
- •Тема 9.2. Предмет, система та завдання криміналістичного документознавства
- •Хід заняття:
- •Додаткова ЛіТература:
- •Лабораторне заняття
- •Тема 9.3. Криміналістичне значення дослідження рукописних текстів
- •Хід заняТтя:
- •Додаткова ЛіТература:
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 9.4. Техніко-криміналістичне дослідження документів, виготовлених із застосуваням
- •Сучасних комп"ютерних технологій
- •Хід заняття:
- •Тематика реферативногої роботи:
- •Практичне завдання:
- •Питання для самоконтролю:
- •Основна ЛіТература
- •Додаткова література
- •Розподіл балів
- •Змістовий модуль іv
- •Тема 11: загальні положення організації і тактики слідчого огляду Зміст
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми семінарських занять
- •Семінарське заняття
- •Додаткова література:
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 11.3. Тактика огляду місця події на відкритій місцевості
- •Хід заняття:
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 11.4. Тактика огляду місця події
- •В приміщенні
- •Хід заняття:
- •Розподіл балів
- •Змістовий модуль V
- •Особливості тактики допиту свідків і потерпілих
- •Особливості тактики допиту підозрюваних і обвинувачених
- •Тема 13. Загальні положення тактики обшуку та виїмки Зміст
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 14. Загальні положення та тактика пред’явлення для впізнання Зміст
- •Основна Література:
- •Додаткова література:
- •Теми семінарських занять
- •Семінарське заняття
- •Додаткова література:
- •Семінарське заняття
- •Питання для самоконтролю:
- •Матеріальне забезпечення:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Практичне заняття
- •Матеріально-технічне забезпечення:
- •Хід заняття:
- •Розподіл балів
- •Змістовний модуль VI
- •Теми семінарських занять
- •ТемАтика рефераТивної роботи:
- •План семінарського заняття:
- •Додаткова література:
- •Теми практичних занять
- •Матеріальне забезпечення:
- •Питання для самоконтролю:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Практичне заняття
- •Додаткова література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 18.3. Призначення та проведеннЯ судових експертиз
- •Хід заняття
- •Теми рефератів
- •Практичне завдання
- •Матеріальне забезпечення
- •Питання для самоконтролю:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Розподіл балів
- •Розподіл балів за різні види робіт:
- •За системою ects: Загальний підсумок
- •Шкала ects – оцінок:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Індивідуальні навчально-дослідНицькі завдання: (за вибором)
- •Література до курсу
- •Додаткові
- •Основна
- •Додаткова
- •До розділу «криміналістична техніка» Основна
- •Додаткова
- •До розділу «криміналістична тактика» Основна
- •Додаткова
Особливості тактики допиту свідків і потерпілих
Як відомо, потерпілий зацікавлений в результаті справи. Ця зацікавленість, а також можливість помилкового сприйняття фактів через обстановку події і небезпеки, якої він міг піддаватися, повинні враховуватися при допиті потерпілого. У іншому тактика допиту потерпілого і тактика допиту свідків настільки близькі, що їх можна розглядати спільно.
Допит свідків і потерпілих можна розділити на п’ять етапів:
1) підготовка до допиту;
2) встановлення психологічного контакту з допитуваним;
3) вільна розповідь допитуваного;
4) постановка питань допитуваному;
5) ознайомлення допитуваного з протоколом і аудіо- відеозаписом його свідчень.
Роз'яснивши допитуваному порядок допиту і попередивши його про відповідальність за відмову від свідчень і за дачу завідомо неправдивих свідчень, слідчий пропонує йому розповісти все відоме по справі. Це етап вільної розповіді допитуваного.
Після закінчення вільної розповіді, яка, як правило, не вичерпує предмету допиту, слідчий шляхом постановки питань заповнює і уточнює одержані свідчення, виявляє нові факти, не згадані у вільній розповіді, одержує контрольні дані, необхідні для перевірки свідчень, допомагає свідку або потерпілому пригадати забуте.
В цілях «пожвавлення» пам'яті свідка або потерпілого застосовуються наступні тактичні прийоми:
Допит з використанням асоціативних зв'язків. Пригадування пов'язаних з ним інших фактів. З метою пожвавлення таких зв'язків слідчий ставить допитуваному питання, що відносяться не до досліджуваного, а до суміжних з ним фактів, допомагає встановити спочатку їх, а потім, по асоціації з ними і шуканий.
Повторний допит по обмеженому кругу обставин. При повторному відтворенні свідчень допитуваний може пригадати упущені або забуті їм при першому допиті факти, тому не можна неодмінно підозрювати його в нечесності, якщо при повторному допиті він розповість про факти, які раніше не пригадав.
Особливості тактики допиту підозрюваних і обвинувачених
Все, що мовилося про підготовку до допиту, повністю відноситься і до допиту підозрюваного і обвинуваченого. Додатково слід згадати лише про ті особливості, які має підготовка до допиту обвинуваченого, раніше судимого. Він звичайно вже знайомий з процесуальною процедурою допиту, своїми правами і багатьма тактичними прийомами допиту, що і слід враховувати. Відомим орієнтиром для слідчого можуть служити дані, що можна отримати з архівних кримінальних справ: про позицію, займану обвинуваченим на допитах при розслідуванні колишніх злочинів; про його особу і зв'язки; реакції на пред'явлення викриваючих доказів; хитруваннях, до яких обвинувачений вдавався для дезорієнтації слідства, маскування скоєного, зменшення ступеня своєї вини.
Вільній розповіді обвинуваченого передує питання слідчого про те, чи визнає обвинувачений себе винним в пред’явленому йому обвинуваченні.
Послідовність викладення обвинуваченим обставин злочину може бути різною:
- хронологічне - оповідання ведеться від обставин, передуючих злочину, до настання злочинного результату і подальших дій обвинуваченого;
- логічне - від причин здійснення тих або інших дій по фактах або епізодах;
- тактичне - слідчий пропонує обвинуваченому спочатку розповісти про той факт, який, на думку слідчого, тактично доцільно освітити спочатку, а потім про інші факти.
Закон не зобов'язує обвинуваченого давати свідчення, як і не забороняє давати помилкові свідчення. Але слідчий повинен пам'ятати, що обвинувачений звичайно краще, ніж хто б те ні був, знає обставини підготовки, скоєння і заховання злочину, його мотиви і мета.
Тактичними приймами подолання відмови обвинуваченого від надання свідчень є:
- переконання обвинуваченого в неправильності зайнятої ним позиції;
- використовування факту надання свідчень співучасниками обвинуваченого;
- пред'явлення доказів;
- використовування суперечностей між інтересами співучасників.
Тактика допиту підозрюваного істотно не відрізняється від тактики допиту обвинуваченого, хоча і має деяку специфіку. Остання пояснюється тим, що дані про особу підозрюваного, яких має в своєму розпорядженні слідчий, звичайно менші, ніж про особу обвинуваченого; у розпорядженні слідчого при допиті підозрюваного ще немає такої кількості доказів, як при допиті обвинуваченого. Але на стороні слідчого (особливо при першому допиті підозрюваного) чинник раптовості.
Тактичні комбінації - створення ситуації, розрахованої на неправильну оцінку її допитуваним, що об'єктивне приводить до його викривання. Такими комбінаціями можуть бути:
- створення у допитуваного перебільшеного уявлення про обізнаність слідчого про обставини справи;
- заховання від допитуваного обізнаності слідчого про тих або інших обставинах справи;
- метод непрямого допиту, полягає в постановці питань, другорядних з погляду допитуваного, але фактично маскуючих головне питання про причетність допитуваного до злочину, і ін.