- •Міністерство освіти і науки україни
- •Структура робочої програми Навчальної дисципліни
- •«Криміналістика»
- •(За вимогами ects)
- •Опис предмета навчальної дисципліни курсу
- •Змістовний модуль I
- •Додаткова ЛіТература
- •1. Предмет, система і завдання науки криміналістики
- •2. Методологічні основи криміналістики. Криміналістична ідентифікація і діагностика
- •Тема 4 : загальні положення криміналістичної техніки Зміст
- •Основна Література
- •Додаткова література
- •1. Поняття і система криміналістичної техніки
- •2. Поняття, види і підстави використання засобів криміналістичної техніки
- •Теми семінарських занять Семінарське заняття Тема. 1.2. Теоретичні основи криміналістики
- •План семінарського заняття:
- •Тематика реферативних робіт:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна ЛіТература:
- •Додаткова ЛіТература:
- •Семінарське заняття Тема. 2. Методологічні основи криміналістики Криміналістична ідентифікація та діагностика
- •План семінарського заняття:
- •Додаткова ЛіТература:
- •Семінарське заняття
- •Тема 3. Основи криміналістичного вчення про виявлення та фіксацію криміналістично-значимої інформації
- •План семінарського заняття:
- •Тематика реферативної роботи:
- •Питання для самоперевірки:
- •Основна ЛіТература:
- •ДОдаткова ЛіТература:
- •Теми практичних занять практичне заняття:
- •Тема 4.2 Науково-технічне забезпечення розслідування
- •Хід заняття:
- •Додаткова література:
- •Практичне заняття
- •Додаткова література:
- •Теми лабораторних занять Лабораторне заняття
- •Тема 5.2. Фотографічна фіксація при проведенні
- •Слідчих дій
- •Хід заняття:
- •Додаткова література:
- •Лабораторне заняття
- •Тема 5.3 Оформлення результатів фіксації криміналістично значимої інформації з використанням нтз у процесі розслідування
- •Хід заняття:
- •Практичне завдання:
- •Матеріально технічне забезпечення:
- •Питання для самоконтролю:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Розподіл балів
- •Змістовний модуль II
- •Додаткова література:
- •Тема 7: габітоскопія як галузь
- •2.Ознаки зовнішності людини
- •3. Опис ознак зовнішності людини методом словесного портрету
- •3. Методи і засоби фіксації ознак зовнішності людини
- •Теми практичних занять
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 6.3. Предмет, система та завдання дактилоскопії
- •Хід заняття:
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 6.4. Сліди папілярних візерунків. Їх виявлення, дослідження й використання у процесі
- •Розслідування
- •Хід заняття:
- •ТемАтика реферативної роботи:
- •Практичне завдання:
- •Матеріальне забезпечення:
- •Питання для самоконтролю:
- •Основна література:
- •Додаткова ЛіТература:
- •ПракТиЧнЕ заняТтя з 2 викладачами
- •Тема 6.5. Ідентифікація особи
- •За слідами рук. Дактилоскопіювання
- •Хід заняття:
- •Додаткова Література:
- •Практичне заняття
- •Хід заняття:
- •Додаткова Література:
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 7.2. Використання ознак зовнішності людини при розслідуванні злочинів
- •Хід заняття:
- •ДОдаткова ЛіТература:
- •Розподіл балів
- •Змістовний модуль III
- •2. Криміналістичне дослідження вогнепальної зброї і боєприпасів
- •2.1. Поняття вогнепальної зброї і її класифікація
- •2.2. Поняття боєприпасів і їх класифікація
- •3. Криміналістичне дослідження холодної зброї
- •Тема 9 . Загальні положення криміналістичного документознавства Зміст
- •Основна Література:
- •Додаткова Література:
- •Теми практичних занять практичне заняТтя
- •Тема 8.2. Поняття, ознаки і криміналістична класифікація вогнепальної та холодної зброї
- •Хід заняТтя:
- •Додаткова література:
- •Практичне заняТтя з 2 викладачами
- •Тема 8.3. Огляд та сучасні можливості криміналістичного дослідження вогнепальної та холодної зброї
- •Хід заняття:
- •Тема реферативної роботи:
- •ПрактиЧнЕ зАвДаНня
- •МатеРіАльне забезпечення:
- •Хід заняТтя:
- •Додаткова література:
- •Практичне заняТтя
- •Тема 9.2. Предмет, система та завдання криміналістичного документознавства
- •Хід заняття:
- •Додаткова ЛіТература:
- •Лабораторне заняття
- •Тема 9.3. Криміналістичне значення дослідження рукописних текстів
- •Хід заняТтя:
- •Додаткова ЛіТература:
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 9.4. Техніко-криміналістичне дослідження документів, виготовлених із застосуваням
- •Сучасних комп"ютерних технологій
- •Хід заняття:
- •Тематика реферативногої роботи:
- •Практичне завдання:
- •Питання для самоконтролю:
- •Основна ЛіТература
- •Додаткова література
- •Розподіл балів
- •Змістовий модуль іv
- •Тема 11: загальні положення організації і тактики слідчого огляду Зміст
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми семінарських занять
- •Семінарське заняття
- •Додаткова література:
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 11.3. Тактика огляду місця події на відкритій місцевості
- •Хід заняття:
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 11.4. Тактика огляду місця події
- •В приміщенні
- •Хід заняття:
- •Розподіл балів
- •Змістовий модуль V
- •Особливості тактики допиту свідків і потерпілих
- •Особливості тактики допиту підозрюваних і обвинувачених
- •Тема 13. Загальні положення тактики обшуку та виїмки Зміст
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 14. Загальні положення та тактика пред’явлення для впізнання Зміст
- •Основна Література:
- •Додаткова література:
- •Теми семінарських занять
- •Семінарське заняття
- •Додаткова література:
- •Семінарське заняття
- •Питання для самоконтролю:
- •Матеріальне забезпечення:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Практичне заняття
- •Матеріально-технічне забезпечення:
- •Хід заняття:
- •Розподіл балів
- •Змістовний модуль VI
- •Теми семінарських занять
- •ТемАтика рефераТивної роботи:
- •План семінарського заняття:
- •Додаткова література:
- •Теми практичних занять
- •Матеріальне забезпечення:
- •Питання для самоконтролю:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Практичне заняття
- •Додаткова література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття з 2 викладачами
- •Тема 18.3. Призначення та проведеннЯ судових експертиз
- •Хід заняття
- •Теми рефератів
- •Практичне завдання
- •Матеріальне забезпечення
- •Питання для самоконтролю:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Розподіл балів
- •Розподіл балів за різні види робіт:
- •За системою ects: Загальний підсумок
- •Шкала ects – оцінок:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Індивідуальні навчально-дослідНицькі завдання: (за вибором)
- •Література до курсу
- •Додаткові
- •Основна
- •Додаткова
- •До розділу «криміналістична техніка» Основна
- •Додаткова
- •До розділу «криміналістична тактика» Основна
- •Додаткова
Додаткова література:
Леви А.А. Получение и проверка показаний следователем. М.: Юридическая литература, 1987.
Макаренко Е.И., Снегирев А.П. Раскрытие расследование и предупреждение краж из квартир. - Харьков, 1994.
Найденов В.В. Руководство для следователей ч.1. - М., 1981.
Ратинов А.Р., Скотникова Т.А. Самооговор. - М., 1973.
Ратинов А.Р., Адамов Ю.П. Лжесвидетельство. - М., 1976.
Первоначальные следственные действия. - М., 1956.
Порубов Н.И. Тактика допроса на предварительном следствии. М., 1998.
Тимербаев А.Т. Тактика проверки заявления об алиби на предварительном следствии. - Хабаровск, 1987.
Попов И.В., Бирюков В.В. Эффективность и допустимость использования приемов психологического воздействия в процессе допроса // Вісник ЛАВС МВС України: Науково-теоретичний журнал. Вип 4, 2003. - С. 141-150.
Семінарське заняття
Тема 13.2. ПРОЦЕСУАЛЬНІ, ОРГАНІЗАЦІЙНІ, ТАКТИЧНІ та ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ОБШУКУ та ВИЇМКИ
Тривалість: 2 години.
Місце: навчальна аудиторія.
Мета: закріплення, поглиблення і конкретизація знань з процесуальних, організаційних, тактичних і психологічних основ проведення обшуку і виїмки.
Методи: опитування, пояснення, реферативне повідомлення, бесіда, дискусія.
Ключові поняття: обшук; обшук на місцевості; груповий обшук; тактика обшуку; психологічні основи обшуку; виїмка; тактика виїмки; психологічні основи виїмки.
план семінарського ЗАНЯТТЯ:
Поняття, сутність, задачі і види обшуку.
Учасники і підготовка до обшуку. Стадії обшуку.
Основні тактичні прийоми обшуку.
Виїмка. Тактичні і психологічні основи виїмки.
ТЕМАтика РЕФЕРАТивної роботи:
1. Психологічні особливості проведення обшуку.
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ
І САМОПЕРЕВІРКИ:
Що таке обшук?
Що таке виїмка?
Які тактичні і психологічні прийоми застосовуються при проведенні обшуку?
Які науково-технічні засоби використовуються при проведенні обшуку?
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА:
Криминалистика. – Харьков: "Рубикон", 1997.
Криминалистика. - М.: "Юрист", 1995.
Криминалистика. - М.: "БЕК", 1995.
Криминалистика. - М., 1988.
ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА:
Руководство для следователей. - М., 1982.
Закатов А.А., Ямпольский А.Е. Обыск. - Волгоград, 1983.
Леви А.А., Михайлов А.И. Обыск. Справочник следователя. - М., 1983.
Тертышник В. М. Обыск: Учебное пособие. – Харьков: Гриф, 1997.
Справочник следователя. - М., 1990.
Ратинов Н.Р. Обыск и выемка. - М., 1961.
теми практичних занять
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ
з 2 викладачами
Тема 12.4. ТАКТИКА ДОПИТУ ПІДОЗРЮВАНИХ
І ОБВИНУВАЧУВАНИХ
Тривалість: 2 години.
Місце: навчально-методичний кабінет, спеціалізована аудиторія № 6.
Мета: поглиблення, закріплення і конкретизація знань з тактики допиту підозрюваних і обвинувачуваних; придбання практичних умінь допиту підозрюваних і обвинувачуваних.
Методи: пояснення, реферативне повідомлення, бесіда, перегляд і обговорення фрагментів відеофільмів, дискусія.
Ключові поняття: допит; допит підозрюваного; допит обвинувачуваного; допит неповнолітнього; психологічні прийоми допиту.
хід ЗАНЯТТЯ:
Закріплення знань з порядку і тактики допиту підозрюваного й обвинувачуваного.
Аналіз типових слідчі ситуації та розгляд особливостей допиту в умовах конфлікту.
Проведення допиту підозрюваного із використанням тактичних прийомів викриття неправдивого алібі та самообмови.
ТЕМАтика РЕФЕРАТивних робіт:
Особливості допиту неповнолітніх.
Використання в ході допиту даних отриманих у процесі огляду й інших слідчих дій.
ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ:
Перегляд і обговорення фрагментів відеофільмів з тактики допиту підозрюваних і обвинувачуваних.
Здійснити допит підозрюваного. При цьому, як у ролі слідчого так і в ролі підозрюваного виступають заздалегідь проінструктовані курсанти групи. Допит провадиться в окремій ізольованій кімнаті, обладнаної телекамерами. Викладач і курсанти групи спостерігають за ходом допиту по телевізору. При необхідності викладач по телефону вносить відповідні корективи в хід допиту. По закінченні допиту всі курсанти групи беруть участь у його обговоренні.