Лабораторная работа №7 «Произвольное системное проектирование»

Цель работы: на основе изученных подходов к системному проектированию научиться строить систему, близкую к «идеалу», используя принципы системного синтеза.

Задание:

1. Определить конкретную социально-экономическую или техническую систему, подлежащую системному синтезу.

2. На основе проведенного системного анализа (результатов предыдущих лабораторных работ) выявить направления совершенствования существующей системы или построения принципиально новой системы.

3. Для социально-экономических систем описать необходимые нововведения и процессы реорганизации, для технических систем – сформулировать техническое задание на создание системы.

Данная лабораторная работа является творческим заданием, где студентам предлагается расширить собственные знания при реализации системного подхода для решения поставленных задач. При выполнении работы студенты могут использовать принципы и методы системного синтеза, указанные в пособии, а также привлекать дополнительные источники информации, описывающие существующие методы, не рассмотренные в учебном пособии.

Студенты должны выявить все возможные недостатки исходной системы и сформировать свою собственную, предложив решения проблемных ситуаций с использованием методов системного анализа и синтеза. Таким образом, студенты проявляют творческий подход к выполнению заданий лабораторной работы.

Результатом творческой работы студентов является описание новой (или усовершенствованной) системы социально-экономического или технического характера, ее элементов, в т.ч. новых, и взаимосвязей, с обоснованием всех нововведений, которые привели к улучшению исходной системы.

Итоговые тестовые задания

1. Что такое подсистема?

   1. неделимая часть системы, обладающая самостоятельностью по отношению к данной системе;

   2. крупный компонент системы, но в то же время более детальный, чем система в целом;

   3. совокупность зависимостей свойств одного элемента от свойств других элементов системы;

   4. совокупность элементов системы и связей между ними.

2. Что такое движение системы?

   1. совокупность состояний ее элементов и связей между ними;

   2. множество последовательных во времени состояний системы;

   3. процесс последовательного изменения ее состояния;

   4. то, что определяет и ограничивает условия ее функционирования (реализацию процесса);

3. Кто являлся основоположником теории систем?

   1. Людвиг фон Берталанфи

   2. Р. Акофф

   3. А. Эйнштейн

   4. У.Р. Эшби

4. Что является основным в системном подходе к исследованию?

   1. знание предмета исследования;

   2. возможность имитационного моделирования явлений;

   3. тип мышления исследователя;

   4. целостность, взаимосвязи и взаимодействие исследуемого объекта.

5. Перечислите основные принципы функционирования систем?

   1. физичности, моделируемости, целенаправленности;

   2. целостности, декомпозиции, автономности;

   3. действий, неопределенности, проверенного методического обеспечения;

   4. декомпозиции, выбора, моделируемости.

6. Что такое методология исследования?

   1. логическая схема исследования;

   2. методические положения исследования;

   3. совокупность методов и принципов исследования;

   4. эффективный прием получения знаний.

7. Что позволяет исследователю проведение классификации системы?

   1. группировать объекты исследования по классификационному признаку;

   2. дает возможность объективно оценить проблемы;

   3. позволяет эффективно распорядиться ресурсами;

   4. определить последовательность проведения исследования.

8. Какое определение более полно соответствует термину «система управления»?

   1. совокупность целостных взаимосвязанных и взаимодействующих элементов;

   2. организационная структура управления;

   3. организационно-правовая форма;

   4. комплекс показателей, определяющих состояние управления.

9. Что представляет собой проблема в системе?

   1. направление исследования системы;

   2. совокупность информации о состоянии системы;

   3. признак системы;

   4. несоответствие желаемого действительному; противоречие, требующее разрешения.

10. В чем заключается сущность процессного подхода к исследованию систем?

    1. в оперативном изучении ситуации и проведении исследовательских работ на основе использования типовых процедур исследования;

    2. в том, что объект исследуется как целостная совокупность составляющих его подсистем, элементов и связей между ними;

    3. в рассмотрении функционирования системы как непрерывного выполнение комплекса определенных взаимосвязанных между собой видов деятельности;

    4. в рассмотрении исследуемой системы или составляющих ее элементов только с позиций внешней среды.

11. Что такое анализ системы?

    1. процесс составления «дерева» целей системы;

    2. процесс исследования, основанный на декомпозиции СУ, с определением характеристик составляющих ее элементов, рассматриваемых во взаимосвязи с другими элементами системы и окружающей средой;

    3. процесс создания (совершенствования, организаций проектирования) систем управления;

    4. процесс проведения классификации системы.

12. Какие виды «деревьев» целей наиболее часто используются при разработке целей?

    1. прямые и разветвленные;

    2. нециклические и циклические;

    3. сложные и ординарные;

    4. ортодоксальные и гибкие.

13. В чем состоит особенность применения метода Монте-Карло?

    1. позволяет сформировать имитационные модели и создать множество сценариев реализации задач исследования, а затем выбрать наиболее вероятный из них;

    2. заключается в усреднении различными способами мнений (суждений) специалистов-экспертов по рассматриваемым вопросам;

    3. состоит в последовательном анкетировании экс­пертов различных областей науки, техники и формировании массива ин­формации, отражающего индивидуальные оценки экспертов, основанные на строго логическом опыте;

    4. позволяет выявить количественные и качественные взаимосвязи и отношения между целями, увязать их разные уровни с конкретными средствами и сроками достижения.

14. К какому классу методов исследования систем управления по способу и источнику получения информации об исследуемых объектах относится метод Дельфи?

    1. теоретические;

    2. логико-интуитивные;

    3. эмпирические;

    4. комплексно-комбинаторные.

15. Что понимается под «моделями» систем?

    1. описание структуры и закономерностей функционирования системы;

    2. составление «дерева» целей системы;

    3. мысленные или материальные системы, замещающие объект познания и служащие источником новой информации и знаний о нем;

    4. практическая реализация новой или усовершенствованной системы в результате проведения системного синтеза.

16. Для чего применяются различные шкалы измерений?

    1. для оценки качественных и количественных показателей сложных систем;

    2. для описания элементов системы;

    3. для выбора оптимального решения проблемы;

    4. для синтеза новой (или совершенствования существующей) системы.

17. Как называются системы, которые содержат в качестве элементов технические устройства и могут в течение некоторого интервала времени функционировать без участия человека?

    1. технические;

    2. эргатические;

    3. организационные;

    4. информационные.

18. В чем заключается проведение структурной реорганизации системы?

    1. изменение свойств, параметров системы или ее элементов;

    2. изменение функций, содержания решаемых задач для отдельных элементов существующей системы;

    3. изменение организационного или пространственного построения элементов существующих систем;

    4. создание более перспективных систем, комплексов и отдельных образцов.

19. Выберите условие, которое невлияет на то, чтобы заинтересованные лица были наиболее склонны участвовать в попытках эффективного разрешения проблем:

    1. их участие действительно повлияет на полученные результаты;

    2. участие должно возбуждать интерес;

    3. разрешаемая проблема является простой и не требует значительных временных затрат;

    4. результаты их участия действительно могут быть внедрены;

20. В чем заключается гипотеза Миллера – важное требование к иерархическим структурам, в том числе при разработке АСУ (АИС)?

    1. число составляющих одного узла должно быть 7 ± 2

    2. число составляющих одного узла должно быть 5 ± 3

    3. число составляющих одного узла должно быть 9 ± 1

    4. число составляющих одного узла должно быть 12 ±2.