Контрольні тести до теми:

1. Яке вираження являє собою, з погляду К.Маркса, вартість сукупного суспільного продукту?

а) І (с + с) + ІІ (с +с);

б) І (v + m) + ІІ (v + m);

в) І (с + v + m);

г) І (с + v + m) + ІІ (с + v + m).

2. Вкажіть критерій розподілу суспільного виробництва на два підрозділи:

а) роль у процесі створення вартості;

б) роль у процесі відтворення робочої сили;

в) роль у процесі суспільного виробництва;

г) усі попередні відповіді неправильні.

3. Який з результативних показників суспільного відтворення включає повторний рахунок:

а) ВНП;

б) ВВП;

в) ССП;

г) національний дохід;

д) національне багатство.

4. Який вираз, з погляду К.Маркса, являє собою національний дохід:

а) І (с + v + m)

б) ІІ (с + v + m)

в) І (с + v + m) + ІІ (с + v + m)

г) І (v + m) +ІІ (v + m)

д) І (с + с) + ІІ (с +с).

5. Основний недолік показника «ССП» полягає в тому, що він:

а) включає тільки живу працю і не враховує минулу;

б) включає багаторазовий облік вартості ресурсів;

в) не враховує внесок невиробничої сфери створення суспільного продукту;

г) враховує упредметнену працю не в повному обсязі.

6. Об’єктами суспільного відтворення є:

а) матеріальні блага; б) економічні блага;

в) неекономічні блага; г) робоча сила;

д) виробничі відносини; е) навколишнє середовище.

Література:

1. Політична економія. Навч. посібник для студентів вищих навчальних закладів. /За ред.В.О. Рибалкіна, В.Г. Бодрова, - К.: Академвидав. -2007, с.476-484.

2.ФедоренкоВ.Г., Діденко О.М., Руженський М.М., Іткін О.Ф., Політична економія: Підручник / За ред. В.Г.Федоренка - К.:Алерта, 2008, с.282-298.

3.Щетинін А.І. Політична економія. Підручник. - К.: Центр учбової літератури, 2011. с.322-327.

4.Конспект лекцій. Тема 12.

Тема 13. Економічний розвиток. Зайнятість, відтворення робочої сили та їх регулювання державою

Семінарське заняття № 21

Економічне зростання та зайнятість населення

(2 години)

Вимоги до знань та вмінь студентів

Студент повинен знати:

- сутність економічного зростання, його типи, моделі;

- причини циклічного розвитку економіки, фази циклу, їх оновні риси;

- сутність та форми зайнятості населення;

- причини та наслідки безробіття.

Студент повинен вміти:

- розрізняти види безробіття;

- обчислити втрати від безробіття за законом Оукена.

Питання для підготовки доповідей:

1. Проблеми підвищення темпів економічного зростання та структурної перебудови економіки України.

2. Інфляція як вияв макроекономічної нестабільності.

3. Інфляційні процеси в українській економіці за сучасних умов та антиінфляційна політика держави.

Питання для обговорення:

1. Економічне зростання: сутність, типи, чинники.

2. Циклічний розвиток економіки. Економічний цикл та його фази.

3. Зайнятість: сутність, форми, ефективність. Безробіття і його соціально-економічні наслідки.

4. Державне регулювання зайнятості та відтворення робочої сили.

Методичні поради

Сутність економічного зростання правомірно визначати як кількісне збільшення і якісне удосконалення за відповідний період результатів виробництва (товарів, послуг) та його основних чинників. Вирізняють два його основних типи: екстенсивний та інтенсивний. При цьому на практиці вони не існують в абсолютних формах, виявляються або як переважно екстенсивний, або як переважно інтенсивний тип економічного зростання.

Для кращого розуміння сутності економічного зростання доцільно вивчити моделі і теорії зростання.

Наступним кроком вивчення теми є з’ясування чинників і сутності економічних циклів та економічних криз.

Циклічність – це об’єктивна форма розвитку національної економіки (а також світового господарства) як єдиного цілого, тобто закономірний рух від однієї макроекономічної рівноваги до іншої. За тривалістю вирізняють такі типи економічних циклів: короткі (2 – 3 роки), середні (близько 10 років), довгі (40 – 60 років).

Економічний цикл – період розвитку економіки від початку однієї кризи до наступної. Середні цикли у класичному трактуванні включають такі фази: криза, депресія, пожвавлення та піднесення.

Починаючи вивчення зайнятості, насамперед потрібно зосередити увагу на розумінні її сутності.

Зайнятість – це діяльність громадян, пов'язана із задоволенням особистих і суспільних потреб; яка приносить їм дохід у грошовій чи іншій формі.

Запам'ятаймо, що повна зайнятість означає використання всіх придатних для цього ресурсів і характеризується достатністю робочих місць для тих, хто потребує оплачуваної роботи, тобто має бути забезпечена зайнятість усіх, хто бажає і здатен працювати. Якщо економіка має недостатньо робочих місць, то формується неповна зайнятість: певна кількість робочої сили вимушено залишається без роботи.

Використовуючи матеріали навчального посібника розгляньте неокласичну, кейнсіанську теорії зайнятості та прихильників теорії раціональних сподівань.

Сучасна економічна система породжує таке явище, як безробіття.Концепція повної зайнятості не означає відсутності безробіття. Західні економісти обґрунтовують тезу, що повна зайнятість є тоді, коли рівень безробіття не перевищує її природного рівня. А нині вважається, що природний рівень безробіття дорівнює приблизно 5-6 % робочої сили. Отже, якщо 94—95 % робочої сили країни зайняті, то існує повна зайнятість. Безробіття є соціально-економічним лихом для суспільства. Воно призводить до суспільних та індивідуальних втрат.

Завершуючи вивчення теми, слід розглянути проблеми зайнятості в Україні.