- •Міністерство фінансів україни
- •7. Методичні поради до написання рефератів 53
- •2. Структура робочої навчальної програми дисципліни „історія україни”
- •Робоча навчальна програма розрахована на всі спеціальності: «Правознавство», «Міжнародні відносини», «Міжнародна економіка», «Комп`ютерні науки», «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності».
- •3. Навчально-Тематичний план для усіх спеціальностей
- •4. Зміст лекційного курсу Тема 1. Предмет і завдання курсу “Історія України” як складова частина загальносвітової історії
- •Змістовний модуль і. «первіснообщинний лад – початок розкладу феодально-кріпосницької системи господарювання (кінець хvііІст.)»
- •Тема 2. Найдавніші племена і держави на території України
- •Тема 3. Східні слов’яни
- •Тема 4. Київська Русь
- •Тема 5. Роздроблення Русі. Південно-Західні руські князівства (хіі– перша половина хіv ст.). Українські землі під владою Литви і Польщі (середина хіv – середина хvІст.)
- •Тема 6. Політичне та соціально-економічне становище українських земель у складі Речі Посполитої (друга половина хvі – перша половина хvіі ст.)
- •Тема 7. Виникнення українського козацтва. Запорізька Січ. Соціальний і національновизвольний рух
- •Тема 9. Українська козацька держава – Гетьманщина (друга половина хvii–XVIII ст.)
- •Тема 10. Запорізька Січ у хvііі ст.
- •Тема 11. Правобережні та західноукраїнські землі під владою Польщі та Австрійської монархії (друга половина XVII–XVIII ст.)
- •Змістовний модуль іі. «Українські землі у складі Австрійської та рОсійської імперій. Українська національно-демократична революція. (1800-1920 рр.)»
- •Тема 12. Західноукраїнські землі у хіх ст.
- •Тема 13. Українські землі у складі Російської імперії в першій половині хіх ст.
- •Тема 14. Українські землі у складі Російської імперії у другій половині хіх ст.
- •Тема 15. Українські землі у міжнародній торгівлі (х–хіх ст.)
- •Тема 16. Україна на початку хх ст.
- •Тема 17. Боротьба за відродження державності України (1917–1920 рр.)
- •Змістовний модуль ііі. « Україна в умовах планової економіки і радянської політичної системи. Проголошення і розвиток незалежної Української держави (1921-2010 рр.)»
- •Тема 18. Усрр в умовах нової економічної політики (1921–1928 рр.)
- •Тема 22. Україна у першому повоєнному десятиріччі. Хрущовська політична “відлига” (друга половина 40-х – перша половина 60-х рр. Хх ст.)
- •Тема 25. Українська діаспора у світі
- •5. Загальні методичні поради щодо вивчення історії України
- •6. Плани і методичні поради до семінарських
- •Питання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •В) Тематика рефератів (модуль і)
- •Питання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Б) Тести для поточного контролю знань (1800–1920 рр.)
- •В) Тематика рефератів (модуль іі)
- •Питання для самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Б) Тести для поточного контролю знань (1921–2010 рр.)
- •В) Тематика рефератів (модуль ііі)
- •7. Методичні поради до написання рефератів
- •8. Система модульно-рейтингової оцінки знань
- •9. Питання для підготовки до іспиту
- •Знати визначення основних понять:
- •10. Основні вимоги до відповіді на семінарі, співбесіді, іспиті
- •11. Зразки екзаменаційних білетів
- •12. Критерії оцінювання знань студентів на іспиті
- •13. Рекомендована література Підручники, навчально-методична і довідкова література
- •Література з окремих проблем історії України
- •14. Зразок оформлення титульного аркуша реферату
Тема 16. Україна на початку хх ст.
Мета:з’ясувати особливості соціально-економічного і політичного розвитку України на початку ХХ ст., причини першої демократичної революції; показати трагедію українського народу в І світовій війні.
План
Соціально-економічне та політичне становище України у складі Російської імперії.
Початок політичного етапу українського національного руху.
Революція 1905–1907 рр. в Україні: причини, характер, наслідки.
Столипінська аграрна реформа.
Причини і характер І світової війни. Розстановка політичних сил в Україні та їх ставлення до війни.
Воєнні дії 1914-1916 рр.
Загострення соціальних суперечностей.
Опорні поняття:криза, безробіття, синдикати, монополія, акції, інвестори, дивіденди, кооперація, антагонізм, страйки, ради робітничих депутатів, профспілки, марксизм, більшовики, меншовики, соборність, автономія, федерація, “Просвіти”, СВУ, січові стрільці.
Література за списком: 1, 3, 5-6, 9-10, 16, 18, 36, 69.
Тема 17. Боротьба за відродження державності України (1917–1920 рр.)
Мета: довести, що соціально-класові суперечності в Російській імперії, у т.ч. в Україні, досягли свого апогею в 1917 р., внаслідок чого активізувалася соціальна і національно-визвольна боротьба в Україні, що призвело до зміни соціально-економічної формації.
План
Ускладнення соціально-економічної та політичної ситуації у 1916 – на початку 1917 р.
Лютнева буржуазна революція 1917 р. у Петрограді та її наслідки в Україні.
Центральна Рада: політична, соціально-економічна, воєнна діяльність.
Протистояння Центральної Ради й радянської влади.
Гетьманат і Директорія.
Проголошення Української соціалістичної радянської республіки. Конституція УСРР 1919 р. Політика „воєнного комунізму”.
Причини поразки національно-демократичної революції.
Опорні поняття: буржуазна революція, Тимчасовий уряд, Центральна Рада, Універсали, Жовтневий переворот, октябристи, кадети, соціал-демократи, більшовики, меншовики, гетьман, Директорія, радянська влада, Брестський мир, “воєнний комунізм”, соціалізм.
Література за списком: 1, 3, 5-6, 9-10, 16, 18, 29, 36, 60, 63.
Змістовний модуль ііі. « Україна в умовах планової економіки і радянської політичної системи. Проголошення і розвиток незалежної Української держави (1921-2010 рр.)»
У теоретичному і фактичному матеріалі модуля ІІІ відбивається суперечливий характер розбудови планової економіки і радянської політичної системи, загострення міжнародної ситуації, що призвело до розв’язування Другої світової війни і нападу Німеччини на СРСР. На фоні покращення внутрішньополітичної ситуації після розвінчання культу особи Сталіна розкриваються пошуки шляхів удосконалення соціалістичної моделі держави, прорахунки партійно-політичного керівництва і нарешті здобуття Україною незалежності та її розвиток.
Під час поточного контролю засвоєння матеріалу студент повинен виявити знанняфактичного матеріалу із зазначенням конкретних подій, дат, персоналій, суті нової економічної політики та тоталітарної форми правління, причини, хід і наслідки ІІ світової і Великої Вітчизняної воєн,умітиоцінити подвиг радянського народу і внесок українців у перемогу над фашизмом; розуміти складнощі відбудовчого періоду, характер хрущовської політичної «відлиги», визначати причини і наслідки кризи тоталітарної системи; з’ясовувати обставини проголошення незалежності України і розпаду СРСР, аналізувати першоджерела, що дають змогу неупередженого ставлення до історії і проблем сучасного періоду історії української держави.