- •Конституційне
- •Право україни
- •Методичні рекомендації
- •До семінарських занять
- •Та самостійної роботи студентів
- •Для підготовки фахівців
- •Освітньо-кваліфікаційного
- •Рівня Бакалавр з галузі знань
- •0304 Право за напрямом підготовки
- •6.030401 Правознавство
- •За денною формою навчання
- •(Нпф 1.3.1.2.)
- •Хмельницький
- •2014 Рік
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять Змістовий модуль 1 Семінарське заняття 1
- •Тема 1. Конституційне право України як галузь права
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 2. Конституційне право України як наука та навчальна дисципліна
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 3. Теоретичні основи вчення про конституцію України
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 4. Загальні засади конституційного ладу України
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 5. Конституційні засади взаємовідносин держави та громадянського суспільства в Україні
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 6. Основи правового статусу людини і громадянина в Україні
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 7. Громадянство України
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 8. Конституційні права, свободи та обов’язки людини і громадянина в Україні
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 10
- •Тема 9. Форми безпосередньої демократії в Україні
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2 Семінарське заняття 11
- •Тема 10. Конституційні засади організації та здійснення державної влади в Україні
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 12
- •Тема 11. Верховна Рада України
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 13
- •Тема 12. Президент України
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 14
- •Тема 13. Кабінет Міністрів України та інші органи виконавчої влади
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 15
- •Тема 14. Конституційно-правові засади організації та діяльності судів загальної юрисдикції та прокуратури в Україні
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 16
- •Тема 15. Конституційний Суд України
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 17
- •Тема 16. Територіальний устрій України
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 18
- •Тема 17. Місцеве самоврядування в Україні
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 19
- •Тема 17. Місцеве самоврядування в Україні (продовження)
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1
- •Тема 1-2. Конституційне право України як галузь права, наука та навчальна дисципліна
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Теоретичні основи вчення про Конституцію України
- •Тема 8. Конституційні права, свободи та обов’язки людини і громадянина в Україні
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Форми безпосередньої демократії в Україні
- •5. Модульний контроль
- •5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •5.2. Приклади тестових завдань Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •5.3. Приклади задач
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання індивідуальних завдань
- •6.2. Теми індивідуальних завдань
- •6.2.1. Теми курсових робіт
- •6.2.2. Теми рефератів
- •6.2.3. Теми науково-дослідних робіт
- •6.2.4. Практичні завдання
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Джерела до всіх тем навчальної дисципліни
- •9.2. Джерела до конкретних тем навчальної дисципліни
- •Тема 1-2. Конституційне право України як галузь права, наука та навчальна дисципліна
- •Тема 3. Теоретичні основи вчення про Конституцію України
- •Тема 4. Загальні засади конституційного ладу України
- •Тема 5. Конституційні засади взаємовідносин держави та громадянського суспільства в Україні.
- •Тема 6. Основи правового статусу людини і громадянина в Україні
- •Тема 7. Громадянство України
- •Тема 8. Конституційні права, свободи та обов’язки людини і громадянина в Україні
- •Тема 9. Форми безпосередньої демократії в Україні
- •Тема 10. Конституційні засади організації та здійснення державної влади в Україні
- •Тема 11. Верховна Рада України
- •Тема 12. Президент України
- •Тема 13. Кабінет Міністрів України та інші органи виконавчої влади
- •Тема 14. Конституційно-правові засади організації та діяльності судів загальної юрисдикції та прокуратури в Україні
- •Тема 15. Конституційний Суд України
- •Тема 16 Територіальний устрій України
- •Тема 17. Місцеве самоврядування в Україні
- •10. Інформаційні ресурси
- •Литвиненко Ірина Леонідівна
7.2. Приклад екзаменаційного білету
Конституційно-правові норми: поняття, ознаки, види.
Гарантії прав та свобод людини і громадянина: поняття, види.
Поняття територіальної громади. Форми безпосереднього волевиявлення територіальної громади.
8. Система оцінювання знань студентів
в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (ЄКТС)
Оцінювання знань студентів здійснюється згідно з Положенням про організацію навчального процесу в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи в Хмельницькому університеті управління та права (далі – Положення про ЄКТС), затвердженим наказом університету від 22.06.2010 № 485/10, (зі змінами, затвердженими наказами університету від 01.03.2011 № 177/11 та від 30.10.2012 № 725/12), основні вимоги якого наведені нижче.
8.1. Загальні положення
Оцінювання знань студентів здійснюється паралельно за 5-бальною національною шкалою (позитивні оцінки — «відмінно», «добре», «задовільно», негативна оцінка — «незадовільно») і за 100-бальною накопичувальною шкалою та шкалою ЄКТС (табл.8.1.).
Таблиця 8.1
Співвідношення оцінок
за національною, 100-бальною та шкалою ЄКТС
і критерії оцінювання знань
Сума балів за 100-бальною шкалою |
Оцінка в ЕСТS |
Критерії оцінювання |
Рівень компетентності |
Оцінка за національною шкалою | |
екзамен |
залік | ||||
90-100 |
A |
Студент виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, без допомоги викладача знаходить та опрацьовує необхідну інформацію, вміє використовувати набуті знання і вміння для прийняття рішень, переконливо аргументує відповіді, самостійно розкриває власні обдарування і нахили |
Високий (творчий) |
відмінно |
зараховано |
82-89 |
B |
Студент вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв’язує вправи і задачі у стандартних ситуаціях, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна |
Достатній (конструктивно-варіативний) |
добре | |
74-81 |
C |
Студент вміє зіставляти, узагальнювати інформацію під керівництвом викладача; в цілому самостійно застосовувати її на практиці; виправляти помилки, серед яких є суттєві, добирати аргументи для підтвердження думок |
|
зараховано | |
64-73 |
D |
Студент відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень; з допомогою викладача може аналізувати навчальний матеріал, виправляти помилки, серед яких є значна кількість суттєвих |
Середній (репродук-тивний) |
задовільно | |
60-63 |
E |
Студент володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на репродуктивному рівні | |||
35-59 |
FX |
Студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу |
Низький (рецептивно-продуктивний) |
незадовільно (з можливістю повторного складання семестр. екзамену) |
незараховано (з можли-вістю повторного складання семестр. контролю) |
0-34 |
F |
Студент володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів |
незадовільно (з обов’язко-вим повторним вивченням залікового кредиту) |
незараховано (з обов’язко-вим повторним вивченням залікового кредиту) |
Така система контролю дозволяє здійснювати оцінювання знань більш гнучко, об’єктивно і сприяє систематичній та активній самостійній роботі студентів упродовж усього навчання, забезпечує змагальність між студентами в навчанні, стимулює виявлення і розвиток творчих здібностей студентів.