Тема 2. Теория государства и права в системе общественных юридических наук и дисциплин.

Вопросы:

Наука как познавательная деятельность. Классификация наук.

Место теории государства и права в системе общественных и юридических наук.

Взаимосвязь теории государства и права с философией, политологией, историей, социологией, экономикой.

Теория государства и права как учебная дисциплина.

Литература

1. Глебов А.П. Новое поколение учебников по теории государства и права //Государство и право. 1997, №4, с. 63-69.

2. Казимирчук В.П. Право и методы его изучения. - М., 1965.

3. Козлов В.А. Проблемы предмета и методологии общей теории права. Л., 1989.

4. Комаров С.А. Общая теория государства и права в схемах и определе­ниях. - М.: Юрайт, 1997, с. 3-6.

5. Комаров С.А. Общая теория государства и права: Учебник. - 3-е изд., переработ. и доп.-М.: Юрайт, 1997, с. 7-18.

6. Нерсесянц B.C. Юриспруденция: Введение в курс общей теории госу­дарства и права. М.: НОРМА - ИНФРА, 1998.

7. Обсуждение учебника по общей теории права. //Государство и право. 1994, №5, с. 82-107.

8. Общая теория права и государства. Академический курс в 2-х томах. Под ред. М.Н. Марченко. Том 1. Теория государства. — М.: Издательство «Зерцало», 1998, с. 7-28.

9. Общая теория права и государства: Учебник. Под ред. В.В. Лазарева. М.: Юрист, 1994, с. 3-28.

10. Сырых В.М. Метод правовой науки: основные элементы, структура. – М., 1980.

11. Теория государства и права. Т.1. Теория государства. Под ред. А.Б. Венгерова. М.: Юристъ, 1995.

12. Теория государства и права. Учебник для юридических вузов и факуль­тетов. Под ред. В.М. Корельского и В.Д. Перевалова. - М.: Издательская группа НОРМА - ИНФРА, 1998, с. 3-26.

13. Тилле А.А., Швеков Г.В. Сравнительные методы в юридических дис­циплинах.-М., 1978.

14. Четвернин В.А. Понятие права и государства: Введение в курс теории государства и права. М.: Дело, 1997.

Научно-методические рекомендации

Познание – это процесс приращения знаний. Знания, получаемые в процессе познания, призваны ответить на вопросы, возникающие перед человеком или социальной группой в ходе освоения действительности. Человек постоянно познает мир, независимо от своего возраста он всегда открывает для себя новое в материальной и духовной жизни. Можно сказать, что познание – это есть сама человеческая жизнь.

Познание может быть обыденным и научным. Обыденное познание осуществляется индивидом или группой людей, оно нацелено на приспособление субъекта познания (человека) к окружающим условиям и призвано дать более или менее здравый ответ на любые изменения в системе «человек – окружающая среда». Научное познание – познание, связанное с выявлением глубинных связей и отношений в системе «человек – мир». Следовательно, оно предполагает выяснение законов, по которым существует мир и человек в этом мире.

Таким образом, наука в первую очередь обращается к рациональному (логическому) способу познания. Это более сложный, чем чувственный (эмипирический) способ познания, присущий только человеку способ познания действительности посредством абстрактного мышления. Для него характерна опора на результаты чувственного отражения, обобщенность и абстрактность возникающих образов, воспроизведение объектов на уровне сущности, то есть внутренних закономерных связей и отношений.

Ставя перед собой проблему получения истинного знания, отделения истины от заблуждения, человек создал специфическую сферу духовной деятельности, на которую возложил задачу выработки и теоретической систематизации объективных знаний о действительности. Эту сферу духовной деятельности он назвал наукой. Слово «наука» буквально означает «знание». При этом научные знания – это такие знания, которые проверены практикой и подтверждены ею. Наука – это знания, проверенные и подтвержденные практикой, приведенные в систему и позволяющие объяснить существующее и предсказать будущее.

Научные знания отличаются тем, что они приведены в систему на основе определенных принципов, логически организованы, оформлены в виде теории. Необходимо обратить внимание на специфические признаки научного знания.

Отражая мир, наука образует единую, взаимосвязанную, развивающуюся систему знаний о мире и его законах. В зависимости от приближенности или удаленности от практики науки разделяются на фундаментальные и прикладные. Фундаментальные науки нацелены на изучение, познание законов природы, общества и мышления. Эти законы, а также структуры, в которых они действуют, изучаются фундаментальными науками в «чистом виде», как таковые, безотносительно к их возможному использованию. Задачаприкладных наукзаключается в применении результатов фундаментальных наук для решения как познавательных, так и социально-практических задач. Это деление наук весьма условно, поскольку прикладные науки могут развиваться с преобладанием как практической, так и теоретической проблематики.

Наука разделяется на множество отраслей знания (частных наук), которые различаются по предмету и методу познания.

Классификация наук опирается на объективный фактор, на те или иные стороны действительности, либо на формы движения материи, представляющие предмет конкретной науки. Традиционно научные знания о природе и обществе, накопленные человечеством, образуют систему наук, которую условно можно подразделить на следующие группы: технические, естественные, общественные науки. Общественные науки изучают общество, человека, социальные отношения и институты. Юридические науки как система всесторонних объективных знаний о государстве и праве, выражающихся в совокупности понятий, категорий, закономерностей возникновения, функционирования и развития государства и права, являются частью общественных наук.

Слушателям следует изучить классификацию юридических наук. Она включает в себя:

- общетеоретические науки (теория государства и права, философия права, социология права);

- историко-правовые науки (история государства и права, история политических и правовых учений);

- специальные науки:

а) юридические науки, изучающие отрасли внутригосударственного (национального) права – (конституционное право, граждан­ское право, трудовое право, административное право, уго­ловное право, экологическое право, уголовное процессуаль­ное право, гражданское процессуальное право и др.);

б) юридические науки, исследующие отрасли международного публичного права (морское, воздушное, дипломатическое, торговое и др.);

- прикладные (криминалистика, судебная ста­тистика, судебная медицина и пр.)

Единство и целостность материального и духовного мира обусловливают единство всех наук. Особо тесная взаимо­связь существует между гуманитарными (общественными) науками.

Коренной вопрос общественной жизни – вопрос о госу­дарстве и праве, их роли имеете в жизни общества. Этот вопрос не может быть монополией какой-то одной науки. Все гуманитарные науки в той или иной мере затрагивают его, отсюда тесное взаимодействие теории государства и права с философией, экономической теорией, социологией, политологией и др. Она опирается на их передовые достижения, занимает в системе гуманитарного знания место, определяемое значением государства и права в жизнедея­тельности общества.

Говоря о месте и роли общей теории государства и права в системе общественных наук, необходимо отметить ее взаимосвязь с философией, экономикой, социологией, политологией, социальной психологией и др. С помощью философии вырабатываются мировоззренческие позиции теории государства и права. В свою очередь теория государства и права дает конкретный материал для широких философских обобщений.

Много общего и разного имеют теория государства и права и историко-правовые науки. По отношению к отраслевым наукам теория государства и права выступает как обобщающая. Взаимодействие теории государства и права с прикладными науками в значительной мере опосредованно, то есть взаимосвязь их осуществляется через отраслевые науки.

Следует различать теорию государства и права как на­уку и учебную дисциплину.

Наука и учебная дисциплина – это принципиально разные системы, каждая из которых имеет свою цель и строение. В наиболее общем виде различия между данными направлениями познания могут быть сведены к следующим:

• учебная дисциплина – это начальный уровень познания, являющийся условием адаптации субъекта к той или иной форме социальной жизнедеятельности;

• наука – это системное, обобщенное видение объекта познания, высший уровень познавательной деятельности.

Учебная дисциплина «Теория государства и права» – это система определенных теоретических сведений о государстве и праве, построенная в соответствии с конкретными тематическими планами и учебными программами и предназначенная для подготовки специалистов в сфере юриспруденции.

Как учебная дисциплина теория государства и права – это система юридических знаний, необходимых для дальнейшего изучения юриспруденции; ее рамки более узки, чем рамки науки теории государства и права. В нее включается только часть материала (наиболее важного, существенного), которым располагает наука.

Структура теории государства и права как учебной дисциплины предполагает выделение трех взаимосвязанных разделов: вводного, общей теории государства и общей теории права. В рамках вводного раздела дается общая характеристика теории государства и права как науки и учебной дисциплины. Учитывая тот факт, что в качестве предмета теории государства и права выступают наиболее общие закономерности возникновения и развития государства и права, в данном разделе уделяется внимание изучению предпосылок возникновения государства и права, а также рассматриваются основные теории происхождения этих феноменов. Во втором разделе рассматриваются основные теоретические понятия, характеризующие государство (понятие и признаки государства, формы и функции государства, механизм государства и т.д.). В рамках третьего раздела исследуются наиболее важные категории в правовой сфере (понятие и признаки права, система права, правоотношение, правонарушение, юридическая ответственность), а также анализируются теоретические механизмы и принципы правотворчества и реализации права (механизмы и принципы юридической техники).

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение научного познания и науки.

2. На какие группы подразделяются все науки?

3. С какими общественными науками наиболее тесно взаимосвязана теория государства и права?

4. Каково место теории государства и права среди других гуманитарных наук?

5. На какие группы делятся юридические науки?

6. В чем заключается ведущая роль теории государства и права в системе юридических наук?

7. Охарактеризуйте теорию государства и права как учебную дисциплину.