- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Програма навчальної дисципліни
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.3. Зміст навчальної дисципліни Модуль і.
- •Тема 1. Київська Русь, її піднесення. Втрата політичної єдності Київської Русі і державності
- •Тема 2. Українські землі у складі іноземних держав (хіv-XVI ст.). Україна у XVI – першій половині XVII ст.
- •Тема 3. Національно-визвольна війна українського народу під проводом б. Хмельницького, її політичні результати
- •Тема 4. Українська козацька державність наприкінці хvіі – хvііі ст.
- •Тема 5. Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій
- •Тема 6. Україна на початку хх ст. Українська національно - демократична революція 1917-1920 рр.
- •Тема 7. Розвиток України в умовах утвердження тоталітарного режиму (1920-1939 рр.)
- •Тема 8. Україна в роки Другої світової війни та в повоєнний період
- •Тема 9. Відродження незалежної України. Суспільно-політичний розвиток України в умовах незалежності
- •Модуль іі
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 2: Українські землі у складі іноземних держав (хіv-XVI ст.). Україна у XVI – першій половині XVII ст.
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 3. Національно-визвольна війна українського народу під проводом б.Хмельницького, її політичні результати
- •Бібліографічний список
- •Тема 4. Українська козацька державність наприкінці хvii- хviii ст.
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 5. Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 6. Україна на початку хх ст. Українська національно-демократична революція 1917-1920 рр.
- •Тема 7. Розвиток України в умовах утвердження тоталітарного режиму (1920-1939 рр.)
- •Тема 8. Україна в роки Великої Вітчизняної війни та в повоєнний період
- •Тема 9: Відродження незалежної України. Суспільно-політичний розвиток України в умовах незалежності
- •3. Методичні рекомендації до семінарських занять Модуль і.
- •Тема 1. Київська Русь, її піднесення. Втрата політичної єдності Київської Русі і державності
- •Ключові поняття й терміни
- •Питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей
- •Тема 2: Українські землі у складі іноземних держав (хіv-XVI ст.). Україна у XVI– першій половині XVII ст.
- •Ключові терміни
- •Питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей
- •Семінарське заняття №3
- •Тема 3: Національно-визвольна війна українського народу під проводом б. Хмельницького, її політичні результати
- •Тема 4: Українська козацька державність наприкінці хvіі-хvііі ст.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Ключові терміни та поняття
- •Питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей
- •Семінарське заняття № 5
- •Тема 5: Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій
- •Семінарське заняття № 6
- •Тема 6. Україна на початку хх ст. Українська національно – демократична революція 1917-1920 рр.
- •Семінарське заняття № 7
- •Тема 7. Розвиток України в умовах утвердження тоталітарного режиму (1920-1939 рр.)
- •Семінарське заняття № 8
- •Тема 8. Україна у роки Великої Вітчизняної війни (1941-1945 рр.) та в повоєнний час
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 9
- •Тема 9: Відродження незалежної України. Суспільно-політичний розвиток України в умовах незалежності
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальнИх завданЬ
- •4.1. Індивідуальні науково-дослідні завдання
- •5. Підсумковий контроль Перелік питань до іспиту
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Федюк Вікторія Юріївна Чечельницька Ганна Володимирівна Історя України
Бібліографічний список
Основна література: 3, 4, 5, 6, 7, 8,16,18.
Додаткова література: 10, 12, 15, 18, 19, 25, 30, 33, 34, 38, 43, 56, 59, 63, 68, 70, 79, 80, 98, 102.
Тема 4. Українська козацька державність наприкінці хvii- хviii ст.
Мета: засвоєння, закріплення, поглиблення і систематизація знань про:
особливості політичної боротьби в період „Руїни”;
суперечливу зовнішню політику Козацької держави;
роль козацтва та його участь у азовських та кримських походах;
колонізацію південної України у кінці ХVIII ст.;
культурний розвиток України у другій половиніХVII- ХVIII ст.;
козацько-старшинські літописи ХVIII ст.
План вивчення теми
1. Україна у другій половині ХVII ст.
2. “Руїна”: її соціально-політична суть і наслідки;
3. Іван Мазепа та його роль в історичному розвитку України;
4. Події Північної війни та політика Петра І щодо України;
5. Культура. України у ХVIII ст. Київська академія. Колегіуми. Ф. Прокопович, Г.Кониський, Г. Сковорода
Методичні рекомендації до самостійної роботи
Вивчаючи перше та друге питання зверніть увагу на політичну ситуацію, яка склалась після смерті Богдана Хмельницького. У вересні 1658 р. у Гадячі було підписано договір між Україною і Польщею, покажіть зміни у міжнародному положенні України, що привніс цей договір, розгляньте реакцію на політику гетьмана І. Виговського з боку московської сторони та рух протесту цій угоді на Україні. Проаналізуйте, яким чином відбувалося обмеження прав гетьмана у Переяславській угоді 1959 р. та пов’язані з цими угодами події (друге питання) у боротьбі за владу на Лівобережній та Правобережній Україні. Розкриваючи друге питання зверніть увагу на події 1663 р. та історичне значення «Чорної ради» для долі українського народу. Проаналізуйте становище Лівобережної та Правобережної України, здійсніть порівняльну характеристику подій 1663-1676 рр. Особливу увагу необхідно приділити розкриттю особливостям періоду кінця ХVІІ – початку ХVІІІ ст.
При розгляді третього питання покажіть за яких умов між Московською державою та Річчю Посполитою було підписано перемир’я. Зверніть увагу, що ця угода визнавала остаточний поділ України між двома державами та засвідчувала відмову Москви від зобов’язань 1657 р.
Покажіть специфіку заключення Бучацького мирного договору 1672 р., за умовами якого Польща визнавала владу гетьмана Д. Дорошенка, а Туреччині віддала Поділля. Охарактеризуйте події пов’язані з польсько-турецькою війною. У 1681 р. Москва та Туреччина уклали мирний договір, за яким Лівобережна Україна з Києвом і Запоріжжям залишилася під владою Росії, а Туреччина поширювала свою владу на Брацлавщину, Південну Київщину та Поділля. Покажіть значення цієї угоди, та пов’язаний з нею перебіг подій. Розкрийте події, що склалися після підписання Вічного миру між Москвою і Річчю Посполитою. Сторони зобов’язувалися допомагати одна одній у війні проти Туреччини та Кримського ханства. Покажіть участь козацької старшини та чолі з І. Самойловичем, І. Мазепою у кримських походах російсько-української армії.
Зверніть увагу на надзвичайно важливу роль, яку відігравало в період „Руїни” запорізьке козацтво. У часи, коли політична нестабільність та боротьба за владу послабили українські землі, запорожці на чолі з І. Сірком(обирався кошовим отаманом 20 разів з 1659 по 1680рр.) стали грізною силою в боротьбі проти турецької і татарської агресії, польської експансії, в ізоляції пропольськи і протурецки настроєних гетьманів, які намагалися утриматися при владі за рахунок іноземних військ.
У третьому та четвертому питаннях слід розкрити істроричне значення та роль гетьмана Івана Мазепи, проаналізувати позитивні та негативні сторони його діяльності. Звернути увагу слід на події Північної війни, політику шведського короля Карла ХІІ щодо України та хід воєнних подій. Необхідно розкрити причини поразки Швеції у Північній війні. Особливо детально зупинитися на постаті Петра І та його ставленні до І.Мазепи, проаналізувати обставини, в силу яких змінилося відношення російського царя до гетьмана, а також висвітлити україно-російські взаємовідносини початку ХVІІІ століття.
Аналізуючи п’яте питання необхідно звернути увагу на те, що постійні війни в цей період призводили до масового знищення культурних цінностей, загибелі носіїв і потенційних діячів культури, гальмували культурні процеси. Однак і за цих важких умов українська культура дала низку непересічних надбань у різних галузях мистецтва, літератури, філософії, науки і освіти, які можуть бути предметом національної гордості українців.
Визволення України з під польсько-шляхетського панування мало величезний вплив на розвиток культури. Але виникали умови, за яких культура втрачала свою самобутність, змушена була адаптуватися до російських порядків. Зверніть увагу на розвиток освіти на українських землях, заснування у 1701 р. Могилянської академії, розвиток книгодрукування, філософської думки (Г. Сковорода, Ф. Прокопович, С. Яворський)