- •Міністерство фінансів України
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни опис навчальної дисципліни «Бюджетний менеджмент»
- •Інструментальні компетенції:
- •Міжособистісні компетенції:
- •Системні компетенції:
- •Спеціальні компетенції:
- •1.1. Опис навчальної дисципліни за денною формою навчання
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни «Бюджетний менеджмент»
- •1. 3. Зміст навчальної дисципліни
- •Тема 6. Облік виконання бюджету
- •Тема 7. Звітність про виконання бюджету
- •Шкала оцінювання
- •3. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Функції бюджету
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •8. Принцип збалансованості передбачає:
- •9.Основою бюджетно-правового статусу державних органів влади то його територіальних підрозділів є право на:
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •4. Метод, який передбачає обчислення показників в бюджеті виходячи з реальних потреб:
- •Бібліографічний список до теми
- •Питання для самоконтролю
- •35. Повноваження, надане розпоряднику бюджетних коштів відповідно до бюджетного призначення на взяття бюджетного зобов'язання та здійснення платежів з конкретною метою в процесі виконання бюджету це:
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •21. Платники єдиного податку за ставкою 6% згідно з чинним законодавством сплачують:
- •22.Рішення про застосування фінансових санкцій приймається:
- •23. Розміри фінансової санкції за порушення податкового законодавства застосовуються згідно:
- •24. Хто з названих суб'єктів підприємництва має право перейти на спрощену систему оподаткування:
- •25. Юридичні особи, що перейшли на сплату єдиного податку:
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •Ключові терміни і поняття
- •Ключові терміни і поняття
- •7. Принцип ефективності передбачає:
- •8. Принцип збалансованості передбачає:
- •9.Основою бюджетно-правового статусу державних органів влади то його територіальних підрозділів є право на:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Ключові терміни і поняття
- •Функціональна класифікація використовується для:
- •Економічна класифікація є:
- •Ключові терміни і поняття
- •35. Повноваження, надане розпоряднику бюджетних коштів відповідно до бюджетного призначення на взяття бюджетного зобов'язання та здійснення платежів з конкретною метою в процесі виконання бюджету це:
- •Облік видатків бюджету
- •Визначення результатів виконання бюджетів
- •Ключові терміни і поняття
- •Ключові терміни і поняття
- •Доходи бюджету Ленінського району м. Дніпропетровська 2001-2008 рр.
- •Прогноз доходів бюджету Ленінського району на2012рік.
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •1. Назвіть методи планування показників бюджету:
- •2. Назвіть методи прогнозування:
- •3. Принцип збалансованості передбачає:
- •4. Метод, який передбачає обчислення показників в бюджеті виходячи з реальних потреб:
- •Таблиця 4 Статистичні данні
- •Введені дані у вікно табличного процесоруExcel.
- •Аргументи функції.
- •Блок розмірності.
- •Оцінки параметрів
- •Послідовність оцінок параметрів
- •Практичні завдання
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •Показники розвитку мп в Дніпропетровській області
- •Прибутки банківської системи України ,млн. Грн.
- •Показники оцінки програм розвитку мп
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до практичного заняття [1,2,51,52,53,58,59,61,70]
- •6.Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Теми рефератів
- •7. Підсумковий контроль
- •Cамостійна робота студентів
- •Практичні заняття
- •Семінарські заняття
- •Індивідуальна робота
- •Модульне (контрольне ) завдання
- •8. Список рекомендованої літератури
- •Навчально-методичний посібник Бюджетний менеджмент Гордієнко Володимир Олександрович
Доходи бюджету Ленінського району м. Дніпропетровська 2001-2008 рр.
Встановивши курсор у правому куту таблиці, тягнемо її вправо. В таблиці виникають прогнозні показники. В меню, натиснувши клавішу «майстер діаграм» вибираємо вид діаграми (краще вибирати гістограму). Потім, натиснувши в верхній строчці меню клітину «діаграма», вибираємо лінію тренду і встановлюємо якісні показники прогнозу (рівняння і коефіцієнт детермінації).
Приклад. Зробити прогноз доходів Ленінського району м. Дніпропетровська на 2012 рік. Опишіть отримане рівняння і якісні показники прогнозу. Динаміка доходів району наведена у (табл. 3).
Таблиця 3
Прогноз доходів бюджету Ленінського району на2012рік.
Практичні завдання
1.Зробіть прогноз доходів Кіровського району м. Дніпропетровська на 2012 рік.
2.Зробіть прогноз доходів Самарського району м. Дніпропетровська на 2012 рік.
3. Зробіть прогноз доходів м. Дніпропетровська на 2012 рік .
4. Зробіть прогноз доходів м. Нікополя на 2012 рік.
5. Зробіть прогноз доходів м. Дніпродзержинська на 2012 рік.
6. Зробіть прогноз доходів Дніпропетровської області на 2012 рік.
7. Зробіть прогноз видатків на освіту Дніпропетровської області на 2012 рік.
8. Зробіть прогноз видатків Дніпропетровської області на 2012 рік.
Тестові завдання
1. Назвіть методи планування показників бюджету:
експертний, нормативний, аналітичний;
інтуїтивний, прямого рахунку, економіко статистичний;
прямого рахунку, нормативний, аналітичний.
2. Назвіть методи прогнозування:
прямого рахунку;
статистичний, нормативний;
експертні, інтуїтивні, економіко-статистичні.
аналітичні, нормативні, економіко-статистичні.
3. Принцип збалансованості передбачає:
що повноваження на здійснення витрат бюджету повинні відповідати обсягу надходжень до бюджету на відповідний бюджетний період;
що при складанні та виконанні бюджетів усі учасники бюджетного процесу мають прагнути досягнення запланованих цілей при залученні мінімального обсягу бюджетних коштів та отримання максимального результату при використанні визначеного бюджетом обсягу коштів;
що бюджет планується на науково-обґрунтованих макропоказниках економічного і соціального розвитку України на наступний бюджетний період.
4. Метод, який передбачає обчислення показників в бюджеті виходячи з реальних потреб:
нормативний;
експертний;
прямого рахунку;
аналітичний.
5. Фінансування бюджетних установ здійснюється на основі таких принципів:
субсидіарності;
плановості;
збалансованості.
6. Який з перелічених показників є одним з основних, що характеризує бюджету політику?
частка бюджетного дефіциту у ВВП;
ВВП на душу населення;
національний доход.
7. Недоліки методу економіко-статистичного моделювання:
суб’єктивність отриманих результатів;
відображення минулих тенденцій;
потребує знання табличного процесора Excel і великої кількості даних.
8. На чому ґрунтується бюджетне планування ?
на статистичних даних;
на збалансуванні доходів і видатків
на нормативах.
9. Позичковий варіант збалансування бюджету це:
зменшення видатків;
збільшення податкових чи неподаткових надходжень;
встановленні джерел покриття дефіциту бюджету.
Бібліографічний список до практичного заняття
[1,2,51,52,53,58,61,70]
Модуль 1. Управління бюджетним процесом у державі
Змістовий модуль 1 Бюджетне планування
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2
Тема практичного заняття: |
Планування за допомогою методу кореляційно–регресійного аналізу |
Мета заняття: |
закріпити теоретичні знання та придбати практичні навички з планування бюджетних показників за допомогою методу кореляційно – регресійного аналізу. |
План заняття
1.Обговорення сутності методу кореляційно – регресійного аналізу (КРА)?
2. Практичне використання КРА за допомогою табличного процесору Excel
Обладнання: - ПК
Методичні рекомендації до практичного заняття
Для побудови ЕСМ потрібно зібрати попередні статистичні данні взаємозалежних показників. Їх джерелом можуть бути статистичні збірники облстату, держстату, інформація з наукових та науково - практичних періодичних видань, статистична інформація наведена на сайтах МФУ, ДКУ, Рахункової палати в Інтернеті. Досліднику потрібно зібрати статистичну динаміку взаємозалежних показників за декілька років. Чим більше динамічний ряд, тим точніший прогноз (потрібно зібрати данні не менш ніж за п’ять років. Зібрані данні потрібно розташувати у вигляді (табл. 4).