- •Предисловие
- •Тема 1. Культурология как система знаний. Культура как объект культурологии
- •1. Формирование и становление культурологии, как системы знаний о культуре. Идеи в. Гегеля, о Шпенглера, н. Бердяева, з. Фрейда, э. Тайлора
- •2. Понятия: культура, субкультура, контркультура – диалектика взаимоотношений
- •Соотношение между культурой и контркультурой
- •Культура
- •4. Основные формы духовной культуры: миф, религия, нравственность, искусство, философия, наука
- •5. Типы культуры, её функции и закономерности развития
- •6. Типы культурных изменений
- •Вопросы контроля знаний
- •План семинарского занятия к теме
- •Тренировочные задания
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 2. Исторические типы культуры
- •2. Теории локальных цивилизаций.
- •План семинарского занятия
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 3. Доосевая и осевая культура локальных цивилизаций
- •1. Архаическая культура
- •2. Доосевая и осевая культура древних локальных цивилизаций
- •3. Культура Востока и Запада
- •Вопросы для контроля знаний
- •План семинарского занятия
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 4. Античность как тип культуры
- •1. Античность – как особый период в развитии Греции и Рима
- •2. Главные виды античного творчества и культуры.
- •3. Правовая культура Древнего Рима.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 5. Культура западной европы в эпоху средневековья
- •1. Средневековая культура и её основные черты и характеристики
- •2. Христианство как доминанта средневековой культуры
- •Основные черты христианства
- •3. Основные противоречия и значение средневековой культуры в развитии Западной Европы
- •План семинарского занятия
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 6. Культура эпохи возрождения и просвещения
- •Возрождение и Просвещение как историческая эпоха. Основные течения культуры.
- •Литература итальянского Возрождения, ведущие поэты и их произведения.
- •Наука эпохи Возрождения и Просвещения, открытия и ученые.
- •Архитектура и живопись эпохи Возрождения и Просвещения.
- •План семинарского занятия
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 7. Основные доминанты культуры нового времени. Модернизм. Постмодернизм
- •Основные доминанты культуры Нового времени.
- •Развитие философского учения о методах познания, законах естествознания, развития общества.
- •Бекон разработал учение о методе познания, состоящего из 2 ступеней:
- •Чувственные знания и опыт, лежащие в основе других ступеней познания. На этой ступени набираются факты.
- •Во все сферы жизни проникают конкуренция, демократия, общественное мнение.
- •Основные течения модернизма и их сущность.
- •Новейшее время: содержание, тенденции, постмодернизм.
- •План семинарского занятия.
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 8. Культура восточных славян
- •1. Общие исторические сведения о восточных славянах, их обычаях и нравах
- •2. Язычество как религия и образ мышления восточных славян. Христианство на Руси. Религиозный синкретизм
- •3. Письменность на Руси, распространение книги. Устное народное творчество
- •4. Ремесло восточных славян. Архитектура
- •5. Особенности становления российской цивилизации и культуры
- •Вопросы для самопроверки
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 9. Культура московской руси. Иконопись. Монастыри.
- •1. Особенности культуры Руси XIII века
- •2. Иконопись как особый вид искусства
- •3. Монастыри Руси и монашество
- •Вопросы для самопроверки
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 10. Русская культура XVII века.
- •Особенности XVII века в истории русской культуры.
- •2. Литература, образование, церковный раскол.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 11. Культура петровского времени
- •Особенности культуры России начала XVIII века
- •2. Преобразования в области культуры Петра I. Образование.
- •Кунсткамера
- •Военно-музейное дело
- •Ассамблеи
- •Художники и картинные галереи
- •Архитектура
- •Летний сад, военный музей
- •Медальерное искусство
- •Темы для рефератов и сообщений.
- •Вопросы для самопроверки
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 12. Культура россии XVIII века
- •Создание Академии художеств и Эрмитажа
- •2. Просвещение в России XVIII века
- •3. Книгоиздательство в России
- •4. Театр в жизни России XVIII века.
- •5. Русская культура во второй половине XVIII века
- •Вопросы для семинарского занятия
- •Вопросы для рефератов
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 13. Культура россии XIX века
- •«Золотой век» русской культуры. Поэзия и проза.
- •А. Дельвиг писал:
- •2. Музыка России – мировая симфония
- •3. Театр в XIX веке.
- •4. Искусство и живопись России XIX века
- •5. Видные русские историки и их труды.
- •С.М. Соловьев «История государства Российского»
- •Н.М. Карамзин «История государства Российского».
- •В.О. Ключевский и его исторические лекции.
- •Н.И. Костомаров и его исторические изыскания
- •Диалектика взглядов русских историков на прошлое и настоящее России.
- •Русские историки и культура.
- •6. Меценаты России в развитии культуры
- •Павел Михайлович Третьяков – первый Почетный гражданин Москвы.
- •Собирательная театральная деятельность Алексея Александровича Бахрушина
- •С.И. Мамонтов как государственный деятель и меценат.
- •Семейство Щукиных как представители русского купечества и меценатства.
- •С.Т. Морозов в политике и театре.
- •Братья Рябушинские - предприниматели на Родине и в эмиграции
- •Вопросы для семинарского занятия
- •Список обязательной литературы
- •Дополнительная литература
- •14. Культура и революция
- •1. Сущность революции, цель, средства, отношение к культуре.
- •2. Декреты советской власти по вопросам культуры.
- •3. Культурная революция, ее цель, пути решения, итоги. Пролеткульт
- •4. Реформирование системы образования в первые годы Советской власти.
- •5. Неоднозначность отношений к революции и дифференциация среди художественной интеллигенции.
- •Вопросы для семинарского занятия.
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •15. Культура в период великой отечественной войны.
- •1. Великая Отечественная война – проверка советского общества на прочность. Причины Победы.
- •2. Культура военного времени как идеологический фронт.
- •Эрмитаж в Великую Отечественную войну
- •Школа, вузы и наука в годы войны.
- •Вопросы к семинарскому занятию
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 16: культура россии второй половины XX – начала XXI веков.
- •Содержание понятий «оттепель», «диссидентство», «либеральная демократия».
- •Наука и образование в обществе в 60 – 90 годы, направления и итоги.
- •3.Основные характеристики культуры времени перестройки.
- •Вопросы для семинарского занятия
- •Список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Краткий словарь понятий и терминов по культурологи
- •Краткий словарь понятий и терминов по истории русской культуры
Летний сад, военный музей
Особенно Петр I гордился законченным оформлением Летнего сада, заложенного в 1704 году. Здесь просматривается наиболее ярко подражание Западу. Летний сад устроен по образцу европейских садов, с регулярной планировкой, беседками, огибными дорогами, фонтанами, каскадами. Но главное, он обильно обставлен скульптурой. С 1717 года по 1723г.г. агенты Петра по части заказов и закупки ее Рагузинский и Кологривов проявили усердие и рвение.
Так, в 1716г. Рагузинский шлет из Италии Петру послание, где поясняет подробно, какие статуи употребляются в наилучших королевских, царских и вельможных домах. И чтобы быть на их уровне, надо иметь: 12 статуй по месяцам, знакам зодиака в Египетской манере (Аполлон, Марс, Меркурий, Диана, Афина, Сатурн), 24 статуи в европейской манере (Храбрость, Великодушие, Достоинство, Правда, Правосудие, Истина, Искренность, Внимание, Ирония, Смех, Красота), 6 скульптур - Война, Мир, Согласие, Высочество, Величество. Нужно было иметь 66 скульптур, Рагузинский в 1717 году заказал 62. За год до смерти Петра завезено 25 статуй, 70 бюстов, изготовленных из мрамора венецианскими мастерами. Затем завезено 97 скульптур,
При поступлении скульптур Штелин давал художественную оценку работам, которую разделяют специалисты и в наши дни. Штелин помогает уточнить происхождение ряда скульптур, сроки, авторов. В альбоме, присланном из Венеции С. Рагузинским, воспроизведены 70 бюстов, 25 статуй. Из 97 скульптур, заказанных в Венеции и присланных в Петербург, 40 дошли до нас, 57 не сохранилось. Опись Штелин делал на итальянском, немецком, латинском языках. После смерти Петра эти статуи хранились в деревянной избе в беспорядке, около 60 разрушились.
Медальерное искусство
Заботясь об отечественных художественных нуждах, Петр создает так называемые команды художников при московской оружейной палате, канцелярии от строений, Гофинтендантской конторе, Адмиралтейской коллегии, Партикулярной верфи. В 1715г. при Петербургской типографии создается первая школа рисования.
Петр был зачинателем и попечителем в России медальерного и шпалерного искусства. Вернувшись в 1698г. из путешествия по Европе, он учреждает русский орден Андрея Первозванного "за веру и верность". При нем получили его 40 человек, среди них Меньшиков, который получил орден после 5 лет с его учреждения. В память неудавшегося Прутского похода учрежден "дамский" орден Екатерины. При Петре им награждена только Екатерина, позже придворные дамы и сын А. Меньшикова за застенчивость и мягкий женский характер. Потом задуман орден Александра Невского, в 1769 году учрежден орден Георгия 4-х ступеней и велено получившим его не снимать, ибо заслугами оный приобретается. Замечу: Андрея Первозванного получили более 1000 человек, а Георгия за всю историю- 25.
В разрешении потребности государства в области геодезии, картографии, гидрографии, в изучении недр и поиске полезных ископаемых сыграли русские моряки, составляющие карты Азовского, Каспийского, Балтийского и Белого моря. В январе 1925 г. Петр I издал указ об отправке первой Камчатской экспедиции под командованием В.Беринга, А.Чирикова для установления где Камчатка сошлась с Америкой, существует ли пролив между Азией и Америкой. Экспедиция продолжалась с 1925 по 1930 г. Совершались экспедиции в Сибирь, на Дальний Восток, в Среднюю Азию, предпринятые Атласовым, Евреиновым, Лужиным, Мессершмидтом, Ункомским. Ремезов начинает (1699 – 1701) работу «Чертежная книга Сибири», продолжает работу Кириллов, который в 1732 г. выпустил первый том «Атласа Всероссийской империи».
В Сибири и на Урале шли поиски железных и медных руд, в Подмосковье, Донбассе, Кузбассе – каменного угля, в Западной Сибири – нефти. На Урале строились металлургические заводы.
Для развития экономики, строительства, организации армии Петр I ввел множество налогов в том числе на бороды, на бани.
Для создания обстановки активного участия церкви в российских преобразованиях Петр I учреждает в 1721 г. Синод, тем самым церковь попадает под юрисдикцию государственной власти и поддерживает реформы.
Если кратко подвести итоги развития культурного процесса при Петре 1, то следует отметить, что во многих сторонах культуры достигнуты весьма заметные новшества и успехи.
Так, в литературе: разнообразная драматургия, эпическая поэзия, лирика, сатира, художественная проза, что бережно издавалось и собиралось в библиотеки.
В изобразительном искусстве: живописный и скульптурный портрет, монументальные рельефы, памятники, садовая скульптура, пластика малых форм, батальные, аллегорические, исторические полотна и пейзажи, графика, рисунок, что по велению царя скупалось в царскую и частные коллекции.
Архитектура дает смелые решения градостроительных задач, находит стиль для уникальных ансамблей и застроек. По велению Петра были построены памятники, в том числе и в честь воинских побед:
Свято Троицкий Александро-Невской монастырь, где позже были захоронены многие видные военноначальники и деятели русской культуры (Суворов, Разумовский, Долгоруков, Голицын, Ломоносов, Глинка и др.). Наименован в 1799г. Александро-Невской лаврой.
Петропавловский собор, так называемый собор Петра и Павла, где еще в недостроенном был похоронен Петр 1. Собор предстал позже как музей воинской славы России XVIII века, где собраны реликвии побед Суворова, Ушакова, Румянцева, Кутузова и других военноначальников.
Венец могуществу России и деяниям Петра является город Петербург, крепость Кронштадт, загородный дворец Петергоф, дворцово- парковые ансамбли - Ораниенбаум, Летний сад, Царское Село, а также Адмиралтейство, здания двенадцати коллегий, храмы, частные дома по велению царя, художественные коллекции, Кунсткамера, золотая Сибирская коллекция и многое другое.
Многие историки России совсем неоднозначно оценивали деятельность Петра I.
Сергей Михайлович Соловьёв отмечал, что реформы Петра I – это цепь планомерных, последовательных, систематических мер, составляющих спланированную программу преобразований, проникнутых единой целью.
Павел Николаевич Милюков отмечал, что реформы Петра I –это цепь просчётов, ошибок, противоречий, отсутствие системы, плана, где внутренняя политика была средством достижения внешних целей, что привело к разрухе и разорению страны.
Василий Осипович Ключевский отмечал, что движущей пружиной петровских времён была война. Поэтому начальным моментом преобразований была военная реформа, реформы сами по себе были незавершённые, скоропалительные, особенно в первый период правления и в первую фазу войн. И реформы были более обдуманными, твёрдыми, перспективными, долговечными после победы над северными соседями.
Историк Сыромятников отмечал, что политика Петра I отражала равновесие сил, классов, претендующих на власть. Дворянство и буржуазия достигли экономического и политического равенства, а государственная власть независимости по отношению к ним. Она стала посредником и автономным фактором экономического развития. Государство (власть) стояло над классовой борьбой.