- •Тюменский государственный институт
- •Рабочая учебная программа
- •Организационно-методический раздел Цель и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников
- •Требования к уровню освоения курса
- •Объем дисциплины, виды учебной работы и формы контроля
- •Заочная форма обучения
- •Специальность «Юриспруденция» очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Содержание курса Тема 1. Понятие, предмет и система земельного права. Принципы и источники земельного законодательства
- •Тема 2. Понятие и элементы земельных правовых отношений
- •Тема 3. Право собственности на землю и другие природные ресурсы
- •Тема 4. Производные вещные права на земельные участки
- •Тема 5. Сделки с земельными участками. Ограничение и обременение прав на земельные участки
- •Тема 6. Учет и регистрация прав на землю
- •Тема 7. Управление земельными ресурсами и их охрана
- •Тема 8. Ответственность за нарушение земельного законодательства. Земельные споры
- •Тема 9. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения
- •Тема 10. Правовой режим земель поселений
- •Тема 11. Правовой режим использования недр
- •Тема 12. Правовой режим земель особо охраняемых территорий
- •Тема 13. Правовой режим земель лесного фонда, водного фонда и земель иных категорий
- •Тема 14. Правовое регулирование
- •Задача к теме 1
- •Тема 2: Понятие и элементы земельных правовых отношений
- •Задачи к теме 2
- •Тема 3: Право собственности на землю и другие природные ресурсы
- •Задачи к теме 3
- •Тема 4: Производные вещные права на земельные участки
- •Задачи к теме 4
- •Тема 5. Сделки с земельными участками. Ограничение и обременение прав на земельные участки
- •Задачи к теме 5
- •Тема 6. Учет и регистрация прав на землю
- •Задачи к теме 6
- •Тема 7. Управление земельными ресурсами и их охрана
- •Задачи к теме 7
- •Тема 8. Ответственность за нарушение земельного законодательства. Земельные споры
- •Задачи к теме 8
- •Тема 9. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения
- •Задачи к теме 9
- •Тема 10. Правовой режим земель поселений
- •Задачи к теме 10
- •Тема 11. Правовой режим использования недр
- •Задачи к теме 11
- •Тема 12. Правовой режим земель особо охраняемых территорий
- •Задача к теме 12
- •Тема 13. Правовой режим земель лесного фонда, водного фонда и земель иных категорий
- •Задачи к теме 13
- •Задания для контрольных работ (для студентов заочной формы обучения) Методические указания к оформлению контрольных работ
- •Способ определения варианта задания для контрольной работы:
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Учебно-методические материалы Нормативные акты
- •Литература основная
- •Дополнительная
- •Другие информационные источники
- •Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля Примерные темы дипломных работ
- •Примерные темы докладов на семинарские занятия
- •Итоговый тест по курсу
- •График срс очной формы обучения специальность «Налоги и налогообложение»
- •Специальность «Юриспруденция»
- •Содержание
Задачи к теме 13
Для размещения войсковой части, выводимой из Германии на место постоянной дислокации, из земель колхоза изъято 10 гектаров пашни, а также 20 гектаров лугов для проведения учений и других мероприятий военного ведомства. Колхоз возражал против изъятия лугов, так как лишался возможности заготовки кормов для общественного стада. Объясните порядок изъятия земель для нужд обороны. Как изменится правовой режим земельного участка в случае перевода его в состав земель обороны и безопасности?
В связи с организацией охранных зон государственного заповедника расположенным в этих зонах колхозам и совхозам, крестьянским хозяйствам было запрещено применение на полях минеральных удобрений и агрохимикатов. Хозяйства обратились в суд и арбитражный суд с иском о возмещении им убытков в связи со снижением урожайности полей в порядке ст. 57 ЗК РФ. Обоснованно ли требование о возмещении убытков в указанном случае? Правильна ли ссылка истцов на ст. 57 ЗК РФ?
ООО «Светлячок» имело на праве собственности земельный участок площадью 2,3 га, относящийся к категории земель промышленности. В августе 2003 года Общество обратилось в администрацию района о согласовании проекта строительства промышленной базы на данном участке. Глава администрации отказал в согласовании проекта промышленной базы, указав, что решением главы администрации от 30 января 2002 года № 19, земельный массив, включающий данный земельный участок, был включен в состав вновь создаваемого национального парка. В связи с этим, данный участок подлежит выкупу для муниципальных нужд, и на нем запрещается возведение новых и реконструкция старых построек с даты принятия решения № 19. ООО «Светлячок» обратилось в арбитражный суд с требованием признать право собственности на свой земельный участок, с требованием признать недействительным решение № 19 от 30.01.2002 года, а также с требованием обязать администрацию района согласовать проект строительства промышленной базы на спорном участке. В ходе разбирательства выяснилось, что в данных земельного кадастра спорный земельный участок относится к землям промышленности, что каких-либо ограничений или обременений не имеет. Какое решение примет суд?
Задания для контрольных работ (для студентов заочной формы обучения) Методические указания к оформлению контрольных работ
Задания для контрольных работ состоят из теоретического и практического заданий. Теоретическое задание представляет собой задачу на сопоставление теоретического материала, которая предназначена для выявления уровня усвоения теоретического материала и способности студента творчески анализировать информацию. Ответ на теоретическое задание предлагается оформить в виде сопоставительной таблицы, а также комментариев и пояснений ее содержания. Результаты сопоставления должны быть также сформулированы в виде вывода.
Практическое задание представляет собой фабулу проблемной правовой ситуации, которую студенту предлагается разрешить. Решение должно излагаться логически последовательно, каждое утверждение должно подтверждаться ссылкой на соответствующую норму. Результатом должно служить мотивированное решение проблемной ситуации, а также ответы на поставленные вопросы.