10.3.3 Нейролингвистическое программирование (нлп)

НЛП-технология сочетает в себе техники когнитивно-поведенческого подхода с техниками наведения транса Милтона Эриксона. Репертуар приемов и техник работы с клиентом, в том числе с наркозависимым, включает в себя:

1. Техника «присоединения» к клиенту. Назначение техники – установить отношения доверия; если «раппорт» установлен, клиент готов следовать инструкциям, погружаясь в состояние внутренней работы.

2. Техники наведения трансовых состояний (техники «эриксонианского гипноза»);

3. Работа с внутренними ресурсами клиента (опытом позитивных самоутверждающих переживаний клиента); клиент учится идентифицировать и актуализировать (подключать) по мере надобности свои внутренние резервы.

4. Техники «якорения» [21]. «Якорь» представляет собой внешний сенсорный стимул (визуальный, аудиальный, кинестетический), связанный с некоторым внутренним состоянием клиента (проблемным либо ресурсным). При актуализации установленного психотерапевтом «якоря» (например, повторным прикосновением с тем же усилием и в той же точке тела пациента) происходит воспроизведение заданного внутреннего состояния. Техника «скрещивания якорей» позволяет клиенту сделать выбор в пользу ресурсного варианта поведения и отказаться от неэффективного (проблемного).

5. Техника «рефрейминга» (переформирования проблемы) [13]. В основе техники – трансовое погружение «внутрь себя», диалог клиента с субличностями. Цели рефрейминга: 1) отделить позитивное «намерение» субличности, отвечающей за нежелательное поведение, от негативной формы реализации этого намерения; 2) поиск иных, более конструктивных вариантов реализации позитивных намерений, осуществляемый «творческой субличностью»; 3) договор с проблемной субличностью о принятии на себя ответственности за новую форму реализации позитивного намерения. Рефрейминг предполагает переопределение смысла событий, намерения или поведения с целью расширить возможности клиента в выборе поведенческих стратегий и способствовать изменению его проблемной ситуации в нужном направлении. Хотя рефрейминг напоминает интерпретацию, его целью является достижение изменения.

5. Работа с субмодальностями (техники «взмаха» и т.п.).

6. Работа с терапевтическими метафорами. Если клиент сознательно сопротивляется указаниям, одним из путей, позволяющих обойти сознание, являются метафоры, т.е. коммуникация при помощи аналогий. Если субъект сопротивляется прямому указанию А, то можно сконструировать такой метафорический аналог этого указания Б, против которого у клиента не найдется возражений, и он «спонтанно» актуализирует требуемую реакцию. Метафоры обеспечивают такую поясняющую структуру запутанной для клиента проблемы, в которой разрозненные факты и события он сможет увидеть в их целостном взаимоотношении друг с другом. Терапевтический процесс может состоять не только в создании метафоры, но и в освобождении клиента от метафор, уже не соответствующих действительности, для перехода к другим метафорам, более адекватным проблематике клиента.

С позиций НЛП-подхода аддикты представляют собой группу «диссоциированных» личностей. Диссоциация сознания аддикта проявляется в том, что в трезвом состоянии он действует, исходя из одной модели мира, а в состоянии опьянения использует другую модель восприятия. Проблема заключается в неконгруэнтности этих двух моделей. «Трезвая» и «наркотическая» субличности настолько диссоциированы (разделены), что лишены возможности «встретиться» в одном и том же сознании. Посредством техник якорения, рефрейминга и т.п. психотерапевт делает возможной такую «встречу» (коммуникацию) субличностей, а клиент посредством «переговорного процесса» может произвести интеграцию своей личности в контексте адекватной модели.

Базовый алгоритм работы с проблемой клиента в НЛП-технологии включает в себя:

1. Присоединение к клиенту (раппорт).

2. Идентификацию проблемы, выявление провоцирующих ее источников и причин.

3. Описание клиентом желаемого поведения и постановку позитивной цели.

4. Идентификацию внутренних и внешних ресурсов – всего того, что поможет клиенту в достижении цели.

5. Построение шагов роста (описание конкретных достижений через день, неделю, месяц).

6. Уточнение параметров желаемого результата.

7. Проработку возможных рецидивов старого поведения («экологическую проверку).