- •2. Требования к разработчикам тестов
- •7. Методика работы по выработке норм для психологических тестов.
- •8. Методики оценки личностных качеств руководителя.
- •9. Методики оценки морально-психологического климата в организации.
- •10. Методики оценки конфликтов в организации.
- •11. Методики оценки развития руководителя предприятия.
- •12. Методики оценки творческой активности специалиста.
- •13. Методики оценки организационной культуры предприятия.
- •14. Методики оценки адаптации работников в организации.
- •15. Методики оценки удовлетворенностью работой.
- •16. Методики оценки деловой карьеры персонала.
- •1.Методика изучения мотивации профессиональной карьеры "Якоря карьеры"
- •2.Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере о.Ф.Потемкиной.
- •3.Восьмицветовой тест Люшера
- •4.Методика изучения ценностных ориентаций м.Рокича.
- •17. Методики оценки ценностно-ориентированного единства организации.
- •1.Методика изучения ценностных ориентаций м.Рокича.
- •2.Обзор нормативных ценностей Шварц
- •18. Методики изучения конформности поведения.
- •1. 16 Pf Cattell (форма а)
- •2.Smp- Цикл управленческих умений(самооценка)
- •3.Шур- шкала удовлетворенности работой
- •19. Методики оценки способности работать в группе.
- •16 Pf Cattell (форма а)
- •Шкалы методики
- •Методика определения организаторских и коммуникативных качеств личности
- •Шкалы методики
- •Описание методики
- •Оценка особенностей реагирования в конфликтной ситуации
- •Шкалы методики
- •Описание методики
- •20. Методики оценки деловых ролей членов организации.
- •Оценка ролевых предпочтений в группе
- •Шкал: 8 Стимулов: 196 Ответов: 2 Автор-разработчик: Белбин м. Автор адаптации: Васищев а.А.
- •Описание методики
- •21. Методики оценки коммуникабельности руководителя.
- •Общий уровень общительности
- •Описание методики
- •22. Методика оценки коммуникативных и организаторских способностей личности
- •23. Методики оценки предрасположенности личности к конфликтам.
- •24. Методики оценки стрессоустойчивости личности.
- •3. Методика psm-25
- •25. Методики оценки руководства личности.
- •26. Методики оценки лидерства у человека.
- •27. Методики изучения мотивационной сферы личности.
- •28. Методики изучения эмоционально-волевой регуляции личности
- •Psm-25 - Шкала психологического стресса psm-25
- •Вск - Оценка уровня волевого самоконтроля Описание методики
- •Ивр - Изучение волевой регуляции
- •29. Методики оценки сработанности и совместимости коллектива
- •Мжз - Методика определения стиля руководства коллективом Описание методики
- •Нп - Руководитель глазами подчиненных
- •30. Методики определения стиля управления
- •34. Методики изучения работоспособности персонала:
- •35. Методики определения самооценки личности.
- •36. Методики определения творческого потенциала личности.
- •Вопрос 41 Психология психологического эксперимента (экспериментальное общение; экспериментатор и испытуемый: их деятельность в эксперименте).
- •Вопрос 42 Методы диагностики профессиональной направленности личности.
- •43. Методы диагностики базовых профессионально-важных качеств к профессиям типов «человек техника», «человек-знаки» и «человек-человек».
- •44. Профессионально важные качества персонала (руководителя, специалиста, рабочего технологического процесса) и их оценка
- •45. Тесты психофизиологических и конституциональных особенностей личности.
- •46 Диагностика психических состояний
- •47. Диагностика стилей руководства
- •48 Диагностика определения стиля руководства трудовым коллективом
- •53. Методика проведения аттестации руководителей с использ компьютерного диагностического комплекса
- •Шкалы методики
- •16.Профессиональные притязания
- •55.Теоретическое обоснование проективного подхода к диагностике личности
- •56. Методы определения здоровья персонала.
10. Методики оценки конфликтов в организации.
1. Описательные и аналитические методы: описание и анализ конкретных конфликтных ситуаций по предложенным исследователем схемам (сравнительно-исторический, системный подход, логический анализ и т.п.)
- неформализованные или слабоформализованные показатели
Основные параметры ближе скорее к исследованиям, чем к диагностике:
- получение нового знания;
- ориентация на больший объем нового знания;
- исследуется часть объекта
- обязательна интерпретация: объяснение – итог исследования.
2. Экспериментальные исследования конфликта
Для исследования конфликтного взаимодействия в лабораторных условиях используются деловые игры-задания, связанные с распределением общих ресурсов или необходимостью совместной заботы о них. Речь может идти, например, об общих финансах.
Другим вариантом методической процедуры экспериментального изучения конфликтов является создание реальных конфликтных ситуаций между участниками эксперимента в лабораторных условиях. Обычно испытуемому надо выполнить какое-либо задание, а подставное лицо – участник эксперимента- мешает ему. Таким образом изучается выбор стратегии поведения, реагирования участников на конфликтную ситуацию.
Эксперименты с провоцированием конфликтов в естественных условиях.
Исследования такого рода чаще всего моделируют ратковременное взаимодействие, кроме того, достаточно проблематичны такого рода исследования и с точки зрения этических норм.
«Конфликт-метод» – это путь познания и способ построения рациональной деятельности,а также освоения конфликтной действительности с целью выявления противоречий и минимизации деструктивных элементов в конфликте, перевода конфликта в социально-позитивное русло.
Этот метод позволяет:
- выявить основные противоречия между конфликтующими сторонами;
- провести диагностику ситуации на микроуровне;
- в соответствии с полученным материалом отделить «пустую» породу от ценной;
- дать необходимые средства работы с этим материалом участникам конфликта;
- минимизировать разрушительные последствия и т.п.
С того момента, когда конфликтологи обратились к практическим вопросам регулирования конфликтов, в основном и возникла задача диагностики, и именно тогда они обратились собственно к диагностике реальных конфликтных ситуаций. И здесь доминируют скорее методы опроса.
3. Опросные методы.
11. Методики оценки развития руководителя предприятия.
Оценка по компетенциям
Методика оценки включает: заполнение психометрического опросника, проведение глубинного структурированного интервью, сессию обратной связи и разработку плана развития (ИПР). В рамках процедуры руководитель получает развернутую обратную связь о своих сильных сторонах, ограничениях и карьерных рисках, мотивации и потенциале к дальнейшему развитию. Проводится ряд сессий по определению областей для дальнейшего развития и формированию ИПР, который позволит руководителю реализовать поставленные перед ним задачи и повысить свою эффективность.
Формирование корпоративной культуры
Проекты включают диагностику существующей в компании культуры и системы коммуникации, проведение сессий с топ-менеджментом по выявлению и формулировке ценностей компании. Разрабатывается комплекс мероприятий по трансляции и внедрению ценностей, созданию и повышению эффективности системы внутренней коммуникации компании
Разработка HR-стратегии и основных HR-процессов компании
Проекты включают в себя диагностику существующих HR-процессов, оценку их эффективности и результативности, построение новых HR-процессов: подбор, адаптация, управление эффективностью, оценка и развитие, формирование кадрового резерва и преемственности. В результате проектов компания получает спектр HR-инструментов, которые может использовать самостоятельно в решении различных бизнес-задач. Среди инструментов: модель компетенций, интервью-гид по компетенциям, гид по развитию, корпоративный центр оценки, модель оценки потенциала и пр.
Оценка конкурентоспособности на рынке управленческих кадров
Проведение структурированного экспертного интервью для оценки конкурентоспособности руководителя на рынке (индустриальный бенчмаркинг), оценки уровня его профессиональных знаний, навыков и достижений.
Определение типологических предпочтений по методологии Майерс-Бриггс (MBTI)
Процедура включает заполнение вопросника на русском / английском языках через интернет, а также проведение сертифицированным экспертом сессии обратной связи для определения одного из 16 типов личности. Методика позволяет лучше понять себя и свои особенности, а также способствует более успешному планированию дальнейшего развития.
Сбор обратной связи методом «360 градусов»
Проведение диагностики с использованием уникальной специальной электронной системы для сбора обратной связи о сотруднике от его ближайшего окружения (руководитель, подчиненные, коллеги, внутренние и внешние клиенты, партнеры). Система позволяет ранжировать сильные и слабые качества кандидата, а также получать содержательные комментарии от респондентов.
Решение бизнес-кейсов / бизнес-симуляции
Проведение оценки с использованием бизнес-кейсов / бизнес-симуляции, разработанных и опробированных Odgers Berndtson. Пакет кейсов включает:
Индивидуальные аналитические упражнения и презентации
Индивидуальные упражнения на поиск информации
Индивидуальные упражнения на планирование деятельности
Парные устные ролевые упражнения на взаимодействие с подчиненными
Парные устные ролевые упражнения на переговоры с клиентом / партнером
Групповые упражнение на поиск совместных бизнес решений