- •Основи менеджменту та маркетингу
- •Спеціальність 5.02010501 “Діловодство”
- •Мета й завдання семінарських занять з дисципліни Основи менеджменту та маркетингу
- •Розподіл годин та занять за темами курсу " Основи менеджменту та маркетингу "
- •Види семінарських занять та методика їх проведення
- •II. Основний етап
- •III. Підсумковий етап
- •3. Плани семінарських занять
- •Методичні вказівки студентам для підготовки до семінарського заняття
- •Підготовка до рольової гри.
- •Роботодавцям сформулювати проект об”яви у місцевій газеті щодо конкурсного заміщення вакантної посади.
- •До уваги роботодавця
- •Претендентам скласти резюме на посаду.
- •Резюме прізвище, ім'я, побатькові
- •Зайнятість
- •Додаткові відомості
- •До уваги претендента
- •Підготуйтесь до можливої ролі роботодавця, уявіть себе керівником підрозділу і дайте письмові відповіді на запитання претендента:
- •Після інтерв'ю.
- •2. Рольова гра „Співбесіда при прийманні на роботу”.
- •3. Підсумкове обговорення.
- •Методичні вказівки студентам для підготовки до семінарського заняття
- •1.При обстеженні робочого місця необхідно здійснити такі кроки :
- •1.2. Проаналізуйте відповідність робочого місця працівника необхідним умовам праці :
- •1.3. Схематично відобразіть проект робочого місця.
- •1.4. Проаналізуйте забезпеченість робочого місця необхідними технічними засобами.
- •1.5. Проаналізуйте забезпеченість робочого місця необхідними сучасними знаряддями праці.
- •1.6. Ознайомтесь з документами, що регулюють процес організації робочого місця.
- •2. Оформлення звіту по обстеженню робочого місця.
- •Методичні вказівки студентам для підготовки до семінарського заняття
- •1. Представити звіт по обстеженню робочого місця (по матеріалам семінарського заняття №2)
- •Висновки по результатам обстеження робочих місць, які б висвітили наступні аспекти :
- •Методичні вказівки студентам для підготовки до семінарського заняття
- •Індивідуальне завдання для виконання практичного завдання « Класики менеджменту».
- •І. Головні питання.
- •Іі. Додаткові питання.
- •І11. Практичні завдання.
- •1. Чи організована ви людина?
- •3. Чи докоряєте Ви собі за невиконане запланованого на тиждень, на день?
- •4. Як Ви ведете свій записник з номерами телефонів ділових партнерів, знайомих, родичів, приятелів тощо?
- •5. Вас оточують різні речі, якими Ви часто користуєтесь. Які Ваші принципи розміщення речей?
- •6. Чи можете Ви по завершенні дня сказати, де, скільки і з яких причин Ви даремно втратили час?
- •8. Припустімо, Вам потрібно буде виступити з доповіддю. Чи будете Ви приділяти увагу не тільки змісту доповіді, але й її тривалості?
- •9. Чи намагаєтесь Ви використати буквально кожну хвилину для виконання задуманого?
- •10. Яку систему фіксації доручень, завдань і прохань Ви використовуєте?
- •11. Яка у Вас точність щодо ділових зустрічей, щодо приходу на наради, збори, засідання ?
- •12. Яке значення Ви надаєте своєчасності виконання завдань, доручень, прохань?
- •13. Припустімо, Ви пообіцяли щось зробити або в чомусь допомогти іншій людині, але обставини змінилися таким чином, що виконати обіцяне доволі важко. Як Ви будете себе поводити?
- •Оцінка результатів
- •3. Чи вмієте ви слухати?
- •4. Чи агресивні ви? '
- •1. Чи схильні Ви шукати шляхи до примирення після чергового службового конфлікту?
- •2. Як Ви поводитесь в критичній ситуації?
- •3. Яким Вас вважають колеги?
- •Ваш спосіб життя
- •Ваша адаптованість
- •7. Чи достатньо ви активні?
- •8. Схильність до ділового ризику, підприємництва
- •9. Уважність
- •10. Чи вмієте ви себе контролювати?
- •11. Участь у колегіальному прийнятті рішення
- •12. Чи здатні ви справляти вплив на інших?
- •13. Наскільки ви самостійні?
- •14. Наскільки ви об'єктивні?
- •15. Чи є у вас задатки керівника?
- •І. Головні питання.
- •Іі. Додаткові питання.
- •І11. Практичні завдання.
- •Індивідуальне завдання для виконання практичного завдання "Побудова організаційної структури маркетингової служби підприємства»
- •Методичні вказівки студентам для підготовки до семінарського заняття
- •Підготовка до ділової гри
- •Ознайомлення із ситуацією. Ситуація
- •1.2. Формування команд
- •Ділова гра «Підготовка виступу»
- •Підсумкове обговорення.
12. Чи здатні ви справляти вплив на інших?
На кожне з запитань дайте відповідь "так" чи "ні". Потім за ключем слід знайти кпгькісні оцінки обраних варіантів відповідей. Скласти всі оцінки і отриману суму порівняти з оцінками результатів, які знаходяться після ключа до тесту.
1. Чи обрали б Ви професію актора чи політика?
2. Чи дратують Вас люди, які екстравагантно одягаються і поводяться?
3. Чи здатні Ви поділитися з іншою людиною своїми особистими переживаннями?
4. Чи реагуєте Ви негайно на найменші прояви невідповідного ставлення до Вас?
5. Чи зачіпають Вас успіхи інших у тій галузі, в якій хотіли б досягти успіху Ви?
6. Чи готові Ви взяти на себе дуже важку справу тільки для того, щоб показати, що вона Вам під силу?
7. Чи могли б Ви пожертвувати всім заради вдосконалення чогось надзвичайного?
8. Чи. хотіли б Ви, щоб Вас завжди оточувало одне й теж саме коло друзів?
9. Чи дотримуєтесь Ви у житті суворо розписаного по годинах
розпорядку?
10. Чи любите Ви переставляти меблі у квартирі?
11. Чи подобається Вам робити звичну справу кожного разу по-новому?
12. Чи любите Ви покепкувати з тих, хто є занадто зарозумілим?
13. Чи можете Ви сказати своєму керівнику або загальновизнаному авторитету, що він не правий?
Ключ |
до відповідей: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Так |
5 |
0 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
0 |
0 |
5 |
5 |
5 |
5 |
Ні |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
- 23 -
Якщо Ви набрали від 35 до 60 балів, то у Вас є всі дані для того, щоб підкоряти інших, перевиховувати їх, повчати. Ви впевнені, що людина не повинна замикатися у собі, уникати інших, триматися осторонь і думати тільки про себе. Навпаки, людина повинна прагнути зробити щось для інших, керувати ними, вказувати на помилки, навчати їх бачити світлі барви дійсності. Ви здатні переконувати і справляти вплив на інших, але при цьому намагайтеся не дійти у своєму наставництві до крайнощів, бо є загроза, що Ви перетворитесь на тирана.
Якщо ж Ви набрали від 0 до ЗО балів, то, на жаль, Ви не володієте силою повчання, здатною переконати інших, хоча досить часто багато в чому праві. Ідеальною для себе і для інших Вам видається життя жорстко регламентоване, підпорядковане законам здорового глузду, а майбутнє - передбачуваним. Ви нічого не любите робити понад силу. Іноді Ви надто стримані, що інколи заважає досягати мети і дещо викривлює сприйняття Вашої поведінки.
13. Наскільки ви самостійні?
Після ознайомлення з кожним з запитань слід обрати тільки один варіант відповіді. Потім за ключем знайти кількісні оцінки обраних варіантів відповідей. Скласти всі оцінки і отриману суму порівняти з оцінками результатів, які знаходяться після ключа до тесту.
1. Як Ви приймали рішення про подальше навчання після закінчення школи?
1) вирішував все самостійно, враховуючи свої захоплення і здібності;
2) прислуховувався до думки батьків, родичів;
3) керувався порадами близьких та друзів.
2. На що Ви розраховувати, вступаючи до обраного Вами навчальногозакладу?
1) тільки на свої сили;
2) на сприятливий результат вступних іспитів і на зв'язки;
3) тільки на зв'язки. ,
3. Як під час навчання Ви готувалися до іспитів, занять?
1) розраховував на свою працелюбність;
2) іноді звертався за допомогою до викладачів та однокурсників;
3) розраховував на зв'язки;
4. Як Ви шукали місце роботи?
1) розраховував тільки на себе;
2) використовував інформацію знайомих;
3) влаштувався завдяки зв'язкам.
5. Яким чином Ви приймаєте рішення у складних ситуаціях на роботі?
1) покладаюся тільки на свій досвід та знання;
2) іноді раджуся з колегами;
3) мені майже завжди потрібна їх порада.
6. Чим був зумовлений Ваш вибір супутника життя?
1) я сам прийняв остаточне рішення;
2) прислуховувався до порад батьків;
3) перш за все я познайомив наречену зі своїми близьким, порадився з ними.
7. Якщо Ваша дружина у тривалому відрядженні, здатні Ви самі, припустимо, придбати меблі, прийняти інші досить важливі рішення?
1) так;
2) звичайно, я можу це зробити, але краще було б відкласти рішення;
3) ні.
8. Наскільки наполегливо у підлітковому віці Ви відстоювали свою думку?
1) завжди відстоював і з цього приводу у мене були навіть конфлікти з батьками;
2) відстоював, але з повагою ставився до думки батьків;
3) я ні на що не міг зважитися сам.
9. Наскільки наполегливо відстоюєте Ви сьогодні власну думку на роботі, вдома, з друзями?
1) відстоюю незалежно від обставин;
2) відстоюю у більшості випадків;
3) нечасто.
10. Як Ви розвиваєтесь як особа?
1) для мене важлива тільки професія;
2) дуже важлива для мене думка моєї жінки
3) я прислуховуюсь до думки рідних і друзів.
11. Якщо Ваша жінка нехтує своїм здоров'ям, робить щось не на користь собі, то Ви:
1) примушую її бути уважною до себе;
2) тактовно підкажу їй, що слід робити;
3) прагну переконати, але рідко досягаю успіху.
Ключ до відповідей:
За кожну відповідь 1) нарахуйте собі 4 бали, за відповідь 2) - 2 бали, за 3) - 0 балів.
Від ЗО до 44 балів.
Ви надто самостійні в усьому і не тільки не припускаєте будь-якого втручання у Ваші справи, але й не можете прислухатися до чужої думки. Чи впевнені Ви, що завжди будете безпомилково оцінювати плюси і мінуси будь-якого рішення? Чи не вкладаєте зайву впертість у досягнення будь-якої цілі? Запам'ятайте, що самовпевненість корисна лише до певної міри, а коли її забагато вона перетворюється на недолік.
15-29 балів.
У Вас сильний характер, Ви непогано переносите стреси. Ви надійний друг, Ваша впевненість у собі, у своєму майбутньому є обгрунтованою. Ви - незалежні, але завжди прислуховуєтеся до думки оточуючих, які цінують Вас за це.
Від 0 до 14 балів.
Ви дуже нерішучі. Можливо, саме тому Вами іноді нехтують. Спробуйте виявити більше самостійності. З'явиться впевненість у собі, якої так бракує.