Завдання

1. Припустимо, що в Англії одна одиниця сукна може бути вироблена за 100 робочих годин, а на виробництво однієї одиниці вина витрачають 120 год. У Португалії для виробництва однієї одиниці сукна потрібно 90 год, а для виробництва однієї одиниці вина – 80 год. Яка в кожній із країн альтернативна вартість сукна, виражена в кількості вина? Яка альтернативна вартість вина, виражена в кількості сукна? Яка країна має порівняльну перевагу у виробництві сукна; вина?

Розв’язання:

Порівняльна перевага – це здатність виконувати роботу або випускати будь-який товар за відносно меншою альтернативною вартістю (або з меншими альтернативними витратами).

Країна	Витрати часу (в год) на виробництво		Альтернативна вартість вина (в одиницях сукна)	Альтернативна вартість сукна (в одиницях вина)
	сукна	вина
Англія	100	120
Португалія	90	80

Португалія має порівняльну перевагу у виробництві вина, бо альтернативна вартість вина, виражена в одиницях сукна, є нижчою, ніж в Англії. Португалія за одиницю часу може виробити більше вина, ніж сукна, тому їй вигідно зосередитися саме на виноробстві. Англія, відповідно, має порівняльну перевагу в виробництві сукна, оскільки для виробництва одиниці сукна необхідно відмовитися від 0,83 одиниць вина, в той час, як для виготовлення одиниці вина в Англії відмовляються від виробництва 1,2 одиниць сукна.

2. Припустимо, що Сміту, який має диплом бухгалтера, потрібно пофарбувати свій будинок, і він спроможний зробити це швидше професійного маляра, якого хоче найняти. Сміт може заробити за кожну годину роботи бухгалтером 50 дол., а маляру він повинен сплачувати за кожну годину роботи 15 дол. Сміт на фарбування будинку затратить 30 год, а маляр – 40 год. Що краще зробити Сміту: залишити на деякий час бухгалтерську роботу, щоб пофарбувати будинок, чи найняти маляра? Обґрунтуйте відповідь із позиції теорії порівняльних переваг.

3. У таблиці наведені дані про зміну структури виробництва в країні в умовах воєнного часу:

Варіанти	А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З
Верстати	14	12	10	8	6	4	2	0
Танки	0	9	17	24	30	35	39	42

а) Які умови повинні бути виконані, щоб економіка країни знаходилася (графічно) на КВМ?

б) Розрахуйте альтернативні витрати виробництва одного танку за даними таблиці для всіх наведених варіантів. Чи діє закон зростання альтернативних витрат? Чим це пояснюється?

Розв’язання:

а) Для того, щоб економіка країни знаходилася графічно на кривій виробничих можливостей, необхідно повністю задіяти всі наявні в економіці ресурси за умови незмінності їх кількості і відсутності впливу НТП.

б) Розрахунок альтернативних витрат виробництва одного танку наведено в таблиці.

Перехід	А-Б	Б-В	В-Г	Г-Д	Д-Е	Е-Ж	Ж-З
Розрахунок
Альтернативні витрати виробництва 1-го танку	0,22	0,25	0,29	0,33	0,4	0,5	0,67

Як видно з розрахунків, закон зростання альтернативних витрат діє; так, якщо спочатку для збільшення виробництва танків на одиницю необхідно було відмовитися лише від 0,22 верстата, то при переході від варіанта виробництва Ж до варіанта З – вже від 0,67. Зростання альтернативної вартості пояснюється неповною взаємозамінністю ресурсів, тобто одні ресурси більш продуктивно використовуються при виробництві верстатів, інші – при виробництві танків.

4. Користуючись таблицею виробничих можливостей одного із заводів побудуйте графік виробничих можливостей.

Вид продукту	Виробничі можливості
	А	Б	В	Г	Д
Кухонні комбайни (тис. шт.)	20	15	10	5	0
Пральні машини (тис. шт.)	0	11	20	27	32

Які альтернативні витрати збільшення виробництва кухонних комбайнів із 5 до 10 тис. одиниць? Які альтернативні витрати виробництва 32 тис. пральних машин? Чи можливо за даних умов виробництво 22 тис. пральних машин і 14 млн кухонних комбайнів? Чи діє тут закон зростання альтернативних витрат?

5. В умовній країні виробляють лише два товари – X та Y, причому всі ресурси використовуються повністю. Варіанти виробничих комбінацій наведені в таблиці. Побудуйте графік виробничих можливостей. Знайдіть альтернативні витрати. Знайдіть на графіку точки М (80 X і 30 Y) та N (30 X та 20 Y). Про що вони свідчать?

Варіанти	А	Б	В	Г	Д
X (шт.)	100	90	75	55	0
Y (шт.)	0	10	20	30	40

6. У ході виробництва двох товарів Х та Y усі ресурси, що використовуються, абсолютно взаємозамінні. Який вигляд матиме КВМ деякої країни, якщо в ній виробляють лише товари Х та У? Який вигляд матиме КВМ, якщо ресурси абсолютно незамінні?

7. Нижче наведена таблиця виробничих можливостей випуску костюмів та комп’ютерів. Побудуйте криву виробничих можливостей. Визначте альтернативні витрати на виробництво дев’ятого комп’ютеру; загальні витрати на виробництво трьох одиниць костюмів.

Варіанти	A	Б	В	Г	Д
Комп’ютери (шт.)	0	5	9	12	14
Костюми (тис. шт.)	6	4,5	3	1,5	0

8. Домогосподарка витрачає на прання сорочки 15 хв, а на миття вікна – 45 хв. Побудуйте КВМ домогосподарки в межах 9-годинного робочого дня.

Чи відбудуться зміни, якщо:

а) робочий день становитиме 6 год;

б) на миття вікон буде витрачатися 30 хв?

9. Нижче наведена таблиця виробничих відносин підприємства, яке виготовляє мобільні телефони й калькулятори.

Варіанти	А	Б	В	Г	Д	Е
Телефони	0	30	60	90	105	120
Калькулятори	600	550	450	300	150	0

а) Визначте альтернативні витрати виробництва одного мобільного телефону в разі збільшення їх виробництва: від 0 до 30 шт., від 30 до 60 шт., від 60 до 90 шт. Як і чому змінюються альтернативні витрати?

б) Побудуйте межу виробничих можливостей. Знайдіть на графіку точки для таких комбінацій виробництва товарів та визначте ефективні, неефективні й неможливі варіанти виробництва: 90 мобільних телефонів та 300 калькуляторів; 300 калькуляторів та 70 мобільних телефонів; 200 калькуляторів та 180 мобільних телефонів; 40 мобільних телефонів та 550 калькуляторів; 250 мобільних телефонів та 200 калькуляторів; 65 мобільних телефонів та 100 калькуляторів.

в) Припустимо, що виробляють 450 калькуляторів та 60 мобільних телефонів. Попит на мобільні телефони виріс на 20 одиниць. На скільки одиниць необхідно скоротити виробництво калькуляторів, щоб задовольнити попит?

10. Проаналізуйте з погляду Парето-ефективності наведені нижче ситуації (визначте, чи є вихідна ситуація Парето-ефективна, які зміни відбудуться в результаті).

а) Завод виробляє три види продукції: ракети, трактори та пральні машини. Економісти підрахували, що в результаті поліпшення організації виробництва, можна збільшити випуск тракторів і пральних машин при незмінній кількості ракет, що не потребуватиме додаткових ресурсів і технічних нововведень.

б) Програма конверсії зобов’язала завод збільшити випуск тракторів і пральних машин на 40%. Економісти підрахували, що при наявних ресурсах і технічних можливостях це можна зробити тільки за умови скорочення виробництва ракет на 15%.

в) На дитячому святі Оленка та Юля одержали подарунки. Оленка – апельсини й шоколадні цукерки, а Юля – тістечка та горіхи. Розглянувши подарунки, дівчата обмінялися ними.

Тести

1. Потреби, що відносять до первинних, – це ...

а) самореалізація;

б) фізіологічні;

в) намагання уникнути ризику;

г) потреби у визнанні.

2. Твердження, що безпосередньо не пов’язано з жодним з головних питань економіки – це:

а) які товари й послуги виробляти;

б) які ресурси використовувати при виробництві;

в) час споживання виробленого продукту;

г) для кого призначені блага.

3. Що з нижченаведеного містить приклади лише факторів виробництва?

а) банківський рахунок, господар магазину, природний газ;

б) банкір, нафта, трактор;

в) геолог, верстат, гроші;

г) облігації, вугілля, бригадир.

4. Ресурсами не є:

а) продукти харчування;

б) корисні копалини;

в) кваліфікована робоча сила;

г) лабораторне устаткування.

5. Фактор виробництва “підприємницькі здібності” виділив відомий економіст:

а) А. Сміт;

б) Ж.-Б. Сей;

в) Дж.М. Кейнс;

г) А. Маршалл.

6. Крива виробничих можливостей (КВМ) ілюструє:

а) вплив дефіциту й альтернативної вартості на суспільство;

б) переваги виробництва одного товару замість іншого;

в) зміни в ціні різних продуктів;

г) альтернативну вартість виробництва одного й іншого товарів.

7. Продуктивність праці – це:

а) відношення вартості виготовленої продукції до вартості капіталу;

б) відношення вартості основних фондів до чисельності персоналу;

в) відношення вартості виготовленої продукції до чисельності персоналу;

г) відношення вартості виготовленої продукції до вартості матеріалів.

8. Ефективність використання капіталу характеризує:

а) коефіцієнт оборотності;

б) капіталовіддача;

в) продуктивність праці;

г) прибуток.

9. Показник капіталовіддачі характеризує:

а) питомі витрати капіталу на одиницю виготовленої продукції;

б) рівень технічної забезпеченості праці;

в) обсяг виготовленої продукції в розрахунку на одиницю капіталу;

г) рівень забезпеченості матеріальними ресурсами.

10. Ефективність використання трудових ресурсів можна оцінити за допомогою:

а) продуктивності праці;

б) капіталомісткості;

в) капіталовіддачі;

г) рентабельності виробництва.

11. Трудомісткість продукції показує:

а) витрати капітальних ресурсів на виробництво продукції;

б) витрати робочого часу на виробництво одиниці продукції;

в) вартість матеріальних ресурсів у вартості виготовленої продукції;

г) відношення вартості виготовленої продукції до чисельності персоналу.

12. Зменшення показника капіталомісткості означає:

а) збільшення обсягу виробництва продукції;

б) збільшення обсягу матеріальних ресурсів;

в) збільшення чисельності працівників;

г) підвищення продуктивності праці.

13. Про зростання ефективності виробництва свідчить:

а) підвищення капіталовіддачі;

б) підвищення матеріаломісткості;

в) підвищення капіталоємності;

г) зниження продуктивності праці.

14. Зростання ефективності підприємства забезпечує зростання:

а) матеріаломісткості;

б) капіталомісткості;

в) продуктивності праці;

г) енергомісткості.

15. КВМ для двох різних продуктів відображає те, що ...

а) вартість виробництва одного товару дорівнює вартості іншого товару, від виробництва якого відмовились;

б) виробництво більшої кількості одного товару зумовлює необхідність відмовитися від меншої кількості іншого товару;

в) необхідно збільшити виробництво одного товару, для того щоб отримати більшу кількість іншого;

г) перевага, яка віддається споживачем одному товару, призводить до припинення виробництва іншого товару.

16. Економічне зростання можна проілюструвати:

а) зсувом кривої виробничих можливостей;

б) зміною випуклої форми кривої виробничих можливостей на пряму;

в) рухом точки в межах зони КВМ;

г) зміною системи координат на графіку виробничих можливостей.

17. Якщо КВМ, що зображує можливості виробництва товару А (апельсинів) і товару Б (бананів) в країні Помаранчія (рис. 5) зсунулась з положення 1 в положення 2, то мова йде про:

а) збільшення ефективності виробництва апельсинів (А);

б) зростання ефективності виробництва бананів (Б);

в) залучення в економіку нових, раніше не зайнятих ресурсів;

г) перехід суспільства від стану неповної до стану повної зайнятості.

Б

2

1

А

Рис. 5. Крива виробничих можливостей в Помаранчії

18. Студент навчається в університеті й отримує стипендію 200 грн. Якби він залишив навчання, то отримав би змогу працювати комерційним агентом і отримувати 1000 грн. Альтернативні витрати навчання в університеті складають:

а) 200 грн.;

б) 1000 грн.;

в) 800 грн.;

г) 1200 грн.

19. Знаходження суспільства в точці Е (рис. 6) на КВМ, означає, що:

а) більше виробляється продукту Б, ніж продукту А;

б) суспільство не повністю використовує власні ресурси;

в) більше виробляється продукту А, ніж продукту Б;

г) ресурси в суспільстві використовуються повністю й ефективно.

Б

. Е

А

Рис. 6. Крива виробничих можливостей

20. Зростання продуктивності праці може не супроводжуватися зсувом КВМ, якщо:

а) зростає кількість капіталу, що використовується у виробництві;

б) відбуваються структурні зрушення від трудомістких до капіталомістких технологій;

в) зменшується кількість працівників;

г) скорочується заробітна платня.