- •Тема № 9 Общество как социальная система План:
- •Литература:
- •Тема № 10 Общество и культура План:
- •Литература:
- •Волков ю.Г. Социология. – Ростов-на-Дону, 2004.
- •Смелзер н. Социология. М., 1994.
- •Кравченко а.И. Социология в вопросах и ответах: Учеб. Пособие.–м, 2004.
- •Тема № 11 Социальная стратификация План:
- •Литература:
- •Волков ю.Г. Социология. – Ростов-на-Дону, 2004.
- •Смелзер н. Социология. М., 1994.
- •Кравченко а.И. Социология в вопросах и ответах: Учеб. Пособие.–м, 2004.
- •Волков ю.Г. Социология. – Ростов-на-Дону, 2004.
- •Кравченко а.И. Социология в вопросах и ответах: Учеб. Пособие.–м, 2004.
- •Смелзер н. Социология. М., 1994.
- •Тема № 13 Социализация личности План:
- •Литература:
- •Кравченко а.И. Социология в вопросах и ответах: Учеб. Пособие.–м, 2004.
- •Волков ю.Г. Социология. – Ростов-на-Дону, 2004.
- •Тема № 14 Социальные институты План:
- •Литература:
- •Тема № 15 Девиантное поведение План
- •Литература:
- •Волков ю.Г. Социология. – Ростов-на-Дону, 2004.
- •Кравченко а.И. Социология в вопросах и ответах: Учеб. Пособие.–м, 2004.
- •Тема № 16 Организации и бюрократии План:
- •Литература:
- •Волков ю.Г. Социология. – Ростов-на-Дону, 2004.
- •Общая социология: Учеб. Пособие под общей ред. Проф. А.Г. Эфендиева. – м., 2000.
- •Тема № 17 Процесс социологического исследования План:
- •Литература:
- •Кравченко а.И. Социология в вопросах и ответах: Учеб. Пособие.–м, 2004.
- •Тема № 18 Проблема выборки в социологическом исследовании План:
- •Литература:
- •Кравченко а.И. Социология в вопросах и ответах: Учеб. Пособие.–м, 2004.
- •Тема № 19 Программа социологического исследования План:
- •Литература:
- •Тема № 20 Методы сбора данных План:
- •Литература:
- •Кравченко а.И. Социология в вопросах и ответах: Учеб. Пособие.–м, 2004.
- •Тема 21 Обработка, анализ и обобщение социологической информации План:
- •Литература:
Тема № 17 Процесс социологического исследования План:
Сущность социологического исследования, его виды.
Этапы социологического исследования.
Организация социологического исследования.
Литература:
Социология. Основы общей теории: Учеб. пособие под ред. Г.В. Осигова, Л.Н. Москвичева. – М., 1998.
Маршак А.Л. Социология: Учеб. пособие. - М., 2002.
Филатова О.Г. Социология: Учебник для вузов. – СПб, 2002.
Немировский В.Г. Общая социология: Учеб. пособие. - Р н/Д, 2004.
Социология: Учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко. – М., 2003.
Кравченко а.И. Социология в вопросах и ответах: Учеб. Пособие.–м, 2004.
Павленок П.Д. Социология: Избранные работы 1991 – 2003 гг. М., 2004.
Смелзер Н. Социология: пер. с англ. – М., 1994.
Раскрывая первый вопрос, следует отметить, что социологическое исследование является одним из основных способов развития социологического знания, а сам термин «социологическое исследование» был введен в научный оборот французским социологом Э. Дюркгеймом в работе «Самоубийство» (1987). Социологические исследования получили признание в конце ХIХ – начале ХХ века, а в настоящее время получили широкое распространение и превратились в фундамент социологического знания и особый способ познания. Затем важно определить виды социологических исследований и отметить, что они выделяются по разным основаниям.
По характеру исследовательских задач (или теоретическому уровню) они делятся на фундаментальные, или теоретические (направленные на познание социальных закономерностей), прикладные, или конкретно-социологические (имеющие целью выработку путей совершенствования социальных объектов и использование знания законов в конкретных условиях), и комплексные, или теоретико-прикладные.
По типу логической задачи выделяют поисковые или разведывательные (осуществляется поиск исследовательских проблем), пилотажные (апробируется методика, инструментарий), описательные или аналитические (описываются структурные элементы объектов), экспериментальные (выявляются причинно-следственные связи в объекте), проектно-конструкторские (составляются прогнозы, проекты, программы совершенствования объектов).
По объекту исследования социологические исследования делят на многографические (изучается объект как представитель класса ему подобных), сравнительные (сравниваются разные объекты или один и тот же объект в разное время), панельные как разновидность сравнительных (выборочную совокупность составляют одни и те же лица), трендовые или повторные (изучение того же объекта без сохранения прежней выборки).
По срокам проведения различают долгосрочные исследования (3-5 лет, с комплексной программой), среднесрочные (от 1,5 до 2 лет, с анализом отдельных проблем), краткосрочные (от 2 до 6 месяцев, с анализом локальных проблем) и экспресс-исследования (до 1 месяца с получением локальной информации по стандартизированной методике).
Важно уяснить специфику сравнительных повторных и панельных исследований.
Далее необходимо показать деление социологических исследований на разведывательные, описательные и аналитические в зависимости от глубины анализа социальной проблемы и масштаба охвата событий и дать краткую характеристику каждому виду. Например, отметить, что разведывательное исследование (пилотажное) – это предварительный этап масштабных исследований, оно охватывает небольшие обследуемые совокупности и основывается на упрощенной программе и методике, а его разновидностью является экспресс-опрос (зондаж общественного мнения).
Описательное исследование применяется в случае исследования большой общности людей, отличающейся разнообразными характеристиками, оно проводится по достаточно разработанной программе и на базе методически апробированного инструментария.
Самым глубоким видом социологического исследования является аналитическое, так как оно ставит целью не только описание изучаемого явления, но и выявление причин, лежащих в основе.
Говоря об этапах, необходимо отметить разные точки зрения по этому вопросу. Павленок П.Д., д.ф.н., профессор, выделяет три этапа социологического исследования: подготовительный, оперативный и результативный.
Подготовительный этап подразумевает разработку программы, составление плана научно-исследовательских работ, подготовку инструментария для сбора информации (анкеты, бланки, карточки, вопросники, протоколы-дневники) и средств ориентации и инструктирования лиц, участвующих в исследовании (инструкции, памятки, классификаторы).
На оперативном этапе (этапе работы на объекте) осуществляется сбор социальной информации, который может быть предварен пилотажем (когда апробируются методики и инструментарий исследования), тщательный контроль за заполнением анкет, других документов , за работой исполнителей с учетом требований методики.
На результативном этапе выполняются обработка, анализ, обобщение информации, вырабатываются рекомендации, составляется отчет, затем проверяется заполненный методический инструментарий на точность, полноту и качество заполнения, кодирование информации.
Далее проводится обработка первичной информации, ее обобщение вручную или на ЭВМ, формулируются выводы и рекомендации.
Некоторые специалисты выделяют в социологическом исследовании две стадии: подготовительную и собственно исследовательскую. Отечественный социолог Здравомыслов А.Г. выделяет пять этапов исследовательской процедуры: составление программы исследования; определение объекта и единиц наблюдения; разработка средств сбора материала – методик исследования; сбор материала; анализ материала и его обобщение.
Многие исследователи выделяют 4 последовательных взаимосвязанных этапа: подготовка исследования; сбор первичной информации; подготовка собранной информации к обработке и обработка ее на ЭВМ; анализ обработанной информации подготовка отчета по итогам исследования, формулировка выводов.
Третий вопрос следует начать с объяснения того, что под организацией социологического исследования понимается осуществление комплекса мероприятий, обеспечивающих координацию работы исследовательского коллектива (группы), эффективное и качественное решение поставленных задач.
Далее нужно отметить, что организация социологического исследования предусматривает:
определение необходимых для реализации программы исследований видов работ и их последовательности;
расчет необходимых материальных и финансовых ресурсов;
анализ затрат времени на отдельные виды работ и исследования в целом.
нормирование труда исполнителей;
координацию взаимодействия членов исследовательского коллектива с целью наиболее эффективного использования имеющихся возможностей.
Затем следует отметить важную роль в социологическом исследовании трех технологических принципов его организации и объяснить, что к ним относятся основные правила, которые необходимо соблюдать при подготовке и проведении исследования, процедуры (последовательность приемов, действия с использованием инструментария и технических средств для достижения определенных целей) и этапы (комплекс процедур, составляющих стадии реализации целей и задач исследований).