Тема 7. Леся Українка

Вкажіть, який твір Лесі Українки містить заклик: «Вставай, хто живий! В кого думка повстала! Година для праці настала!»:	«Горить моє серце»	«Слово, чому ти не твердая криця»	*«Досвітні огні»	«Давня казка»
З’ясуйте, в якому з творів Лесі Українки про роль поезії і призначення митця є слова: «Не поет, хто забуває про страшні народні рани, Щоб собі на вільні руки золоті надіть кайдани»:	«Слово, чому ти не твердая криця»	«Contra spem spero»	«Забуті слова»	*«Давня казка»
Вкажіть роки життя і місце народження Лесі Українки:	1850-1900 рр. м. Київ	1865-1910рр. с. Колодяжне	1873-1913рр. м. Луцьк	*1871-1913 рр. м. Новоград-Волинський
Мати Лесі Українки була досить відомою в ХІХ ст.:	співачкою	*письменницею	актрисою	громадською діячкою
Визначте основний мотив поезії Лесі Українки «Колискова»:	мотив любові до дитини	мотив краси природи	*мотив турботи за майбутнє життя	мотив надії на щастя
Вкажіть, яка з названих казок Лесі Українки є прозовою:	«Казка про Оха-чудотвора»	«Казка про Велета»	«Казка про край царя Гороха»	*«Біда навчить»
Основу сюжету казки Лесі Українки «Лелія» становить:	розповідь матері	*мандрівка Павлуся уві сні	подорож квітів до міста	зустріч з царицею квітів
Визначте центральний образ поеми-казки «Давня казка»:	*поет	цар	лицар	слуга
До якого висновку прийшов головний герой казки Лесі Українки «Біда навчить», набравшись життєвого досвіду:	*Біда навчить, як на світі жить	Біда біду перебуде – одна мине, друга буде	Якщо біди не знатимеш, то й розуму не матимеш	Біда вимучить, біда й виучить
Образ казкового горобчика з казки Лесі Українки «Біда навчить» символізує:	мудрість, знання	*пошуки знань, розуму, набуття життєвого досвіду	нерозважливість, лінощі	завзяття, бойовитість
З’ясуйте, хто потрапляв у царство Оха-чудотвора з однойменної казки Лесі Українки:	люди боязкі, слабовольні	люди, жадібні до багатства	*люди зневірені, ледачі, песимісти	люди допитливі, цікаві до пригод
Вкажіть, хто з птахів-героїв казки Лесі Українки «Біда навчить» стверджував, що «без розуму легше в світі жити, та таки й веселіше!»:	Крук	Зозуля	Сова	*Сорока
Визначте, який композиційний прийом використала Леся Українка в поезії «Мамо, іде вже зима»:	прийом обрамлення	прийом розповіді-сповіді	*прийом побудови у формі діалогічного мовлення	прийом побудови «розповідь в розповіді»
Визначте, провідну тему поезії Лесі Українки «Мамо, іде вже зима»:	тема високого призначення мистецтва	*тема любові до рідної природи, до рідного краю	тема виховання дітей	тема боротьби за волю
Вкажіть, яка з поезій Лесі Українки навчає дітей гордості, умінню переносити труднощі, мужності:	«Вишеньки»	«Колискова»	«Струмок»	*«Як дитиною, бувало»
Вкажіть, хто з українських письменників сказав про Лесю Українку: «На свій вік це геніальна жінка»:	В. Стефаник	*М. Павлик	Ю. Федькович	М. Драгоманов
Визначте за фрагментом твору його назву: «Сором хилитися, долі коритися: час твій прийде, З долею битися – сон пропаде»:	«Весна»	«Тиша морська»	«На зеленому горбочку»	*«Колискова»
Літературна премія імені Лесі Українки в галузі дитячої літератури була присуджена:	в 1974 р. О. Іваненко	*в 1972 р. Н. Забілі	в 1970 р. М. Пригарі	в 1975 р. Б. Комару
Визначте, який художній прийом використано в рядках поезії Лесі Українки: «Вигострю, виточу зброю іскристу, Скільки достане снаги мені й хисту»:	антитезу	гіперболу	*метафору	метонімію
Вкажіть, у якому з казкових творів Лесі Українки звучить осуд панівних класів, змальовано підневільну працю:	«Метелик»	«Казка про Оха-чудотвора»	«Давня казка»	*«Лелія»