- •Психохирургия или психотерапевтические техники нового поколения
- •Введение.
- •Часть первая.
- •Глава первая. Психоанализ как одна из основ современной психотерапии
- •“Евангелие” от Фрейда - сексуальный “ликбез” для Человечества?
- •Руководство по обретению могущества от Адлера.
- •Подсознательный коммунизм к.Юнга?
- •Современная стадная философия неофрейдистов?
- •Глава вторая Экзистенциально-гуманистический подход как вторая основа современной психотерапии. Феноменология.
- •Гештальт - терапия.
- •Иерархия ценностей по Перлзу.
- •Глава третья Когнитивно-бихевориальный подход как третья основа современной психотерапии Кнуты и пряники бихевиоризма.
- •Компьютерный мир когнитивистов.
- •Когнитивный Бейсик.
- •Когнитивная терапия Аарона Бека.
- •Стоический взгляд на психику а.Эллиса.
- •Лестница жизни э.Эриксона.
- •Система отношений Мясищева к действительности.
- •Глава четвертая Эклектическое резюме.
- •Почему нужны теоретики?
- •Часть вторая Эклектическая теория формирования психики.
- •Глава пятая Человек – откуда он взялся и куда идет?
- •А может все-таки Бог?
- •Мозг - кибернетический прибор?
- •Глава шестая Материалистическая основа души.
- •Глава седьмая Архитектоника психики. Природа все создает по одним чертежам?
- •Что делает людей Богами?
- •Палитра подсознания.
- •Как работает прокатный стан подсознания?
- •Ежедневный конвейер.
- •Глава восьмая Новорожденный и его первые шаги по жизни.
- •“Шкурный” интерес - двигатель прогресса?
- •Как младенец может разговаривать сам с собой.
- •Как прошлое влияет на будущее.
- •Ты выдрессировал свое животное “я”?
- •Когда начинается перевоспитание?
- •Рычаги управления.
- •Как формируются уродства психики?
- •Кнут и пряник – альфа и омега воспитания.
- •Глава девятая Воспитание - программирование будущего человека. Как вы видите мир: “правильно” или адекватно?
- •Инфантильность - главная причина психологических проблем.
- •Легко ли спускаться с собственного “Олимпа”?
- •Станет ли ребенок чище, если его валять в грязи?
- •Как можно испортить ребенка?
- •Страх - дело наживное!
- •Любовь как животворящая сила!
- •Неопределенность ни к чему хорошему не приводит!
- •Как выбить из ребенка радость жизни?
- •Как “атмосфера” влияет на здоровье?
- •Как двойные стандарты помогают остаться психологически здоровым.
- •Мама бессмертна?
- •Психологическая “пуповина” на шее.
- •Глава десятая Программирование сексуального поведения.
- •Гомосексуализация как способ приспособления к цивилизации?
- •Как формируются половые извращения.
- •Глава одиннадцатая Основа шкалы ценностей – материнские (родительские) программы.
- •Эмоции как индикатор на панели управления организмом.
- •Что превращает подсознание в пугливую ворону?
- •Старых богов надо отправлять на покой!
- •Морщины - следы слез и разочарований?
- •Глава двенадцатая Воспитание как способ создания сценариев жизни.
- •Положительные сценарии и их влияние на будущее потомков.
- •Глава тринадцатая Образная картина строения психики с психосоматической позиции. Бессознательное: подвал или чердак?
- •В чем разница между сознанием и блессознательным?
- •Как организм обеспечивает технику безопасности?
- •Как разум облегчает себе жизнь?
- •Русская матрешка в голове у всех людей на планете?
- •Творческая часть - “Искра Божья”?
- •Информация как вирус.
- •Самоубийство как крик о помощи.
- •Высок ли “интеллект” у частей я?
- •Мозг - лучший компьютер планеты?
- •Зачем нам нужно бессознательное?
- •Лень - право вето “парламента” для воздействия на “президента”?
- •Умеешь ли ты заглядывать в свое будущее?
- •Наука и искусство - дети изобилия?
- •Как парализовать деятельность “парламента”?
- •“Саботаж” как способ сохранения статуса - кво.
- •Далеко ли люди отошли от обезьян?
- •Часть, ответственная за болезнь - благодетельница или вредитель?
- •Лифт как способ устрашения.
- •Предохранитель против неразумности сознания
- •Как из самых лучших побуждений вымостить дорогу к болезни.
- •Из чего состоит твое “я”?
- •Моська вполне может напугать слона!
- •Как самому себя сделать шизофреником?
- •Интрапсихические кошки - мышки.
- •Болезнь как пожарная мера.
- •Что такое психосоматическая проводимость?
- •Инфаркт как гарантия самосохранения организма?
- •Как страх смерти вгоняет нас в заколдованный круг.
- •Глава четырнадцатая Внутримозговая коммуникация или языки общения сознания и бессознательного.
- •Эмоции как наиболее легкий способ понять - чего же хочет подсознание?
- •Механизм образования тревоги.
- •Палки в “колесах” сознания.
- •Самый распространенный способ самоубийства.
- •Сны как способ заглянуть на “кухню” подсознания.
- •Бессознательное крутит нам “немое кино”?
- •Антидепрессанты - кувалда для подсознания.
- •Если бессознательному что-то не нравится.......
- •Для “бестолковых” бессознательное повторяет!
- •Шифрограммы бессознательного.
- •Глава пятнадцатая Психосоматические механизмы формирования болезней. Что может сломать психику ребенка?
- •Шизофрения - перелом психики?
- •Как образуются уродства характера?
- •Что лучше: быть нормальным человеком или же шизофреником?
- •Гибкость – самое лучшее качество материала, из которого сделан человек?
- •Навязчивости как наследство от обезьян.
- •Патологическая обратная связь.
- •Навязчивости - признак инфантильности?
- •Как “выбить” ребенка из навязчивостей?
- •Часть третья Формирование психосоматозов.
- •Глава шестнадцатая Роль стресса в развитии психосоматозов.
- •Глава семнадцатая Потеря смысла жизни как механизм, запускающий процесс психосоматизации.
- •Болезнь отсутствия смысла жизни - чума 21 - го века?
- •Глава восемнадцатая Депрессия как реакция «замирания» у человека.
- •Вначале замру?
- •Глава девятнадцатая Вегето-сосудистая дистония как реакции «убегания» у человека.
- •Компромисс как прививка против болезней.
- •Глава двадцатая Невроз как следующий этап развития психосоматоза.
- •Глава двадцать первая Механизм формирования психосоматозов. Как это все начинается?
- •Глава двадцать вторая Механизмы вторичной выгоды при психосоматозах.
- •Есть ли в тебе ростки будущих психосоматозов?
- •Глава двадцать третья Психосоматические механизмы «хронификации» болезней.
- •Как диагноз развязывает руки.
- •Болезнь является способом борьбы со скукой?
- •Болезнь как способ избавиться от требований общества.
- •Как просто и легко поднять свой “зоосоциальный” статус?
- •Как привычка болеть превращается в болезнь привычки.
- •Бронхит как способ отлынивания от садика.
- •Как “научить” ребенка бояться того, чего ты боишься сам?
- •Глава двадцать четвертая Психосоматические корни рака.
- •Глава двадцать пятая Психосоматические корни ишемической болезни сердца.
- •Глава двадцать шестая Психосоматические корни бронхиальной астмы.
- •Глава двадцать седьмая Психосоматические корни ожирения.
- •Жир как защита от неприятностей.
- •Глава двадцать восьмая Психосоматические корни кожных и аллергических заболеваний.
- •Аллергия как несчастный случай.
- •Глава двадцать девятая Психосоматические корни проблем с позвоночником.
- •Глава тридцатая Психосоматические корни полиартритов.
- •Глава тридцать первая Психосоматические корни гипертонической болезни.
- •Глава тридцать вторая Психосоматические корни других заболеваний.
- •Климактерический невроз.
- •Защита от неприятных эмоций.
- •Бесплодие как способ “показать нос” мужчине.
- •Внутреннее самбо.
- •Кто победит?
- •Россыпь болезней.
- •Часть четвертая.
- •Глава тридцать третья Как стать эффективным психотерапевтом.
- •Глава тридцать четвертая Фундаментальные принципы психотерапевтического лечения.
- •Изменение отношения к той проблеме, из-за которой у человека возникли переживания.
- •Глава тридцать пятая Психотерапия в рамках нлп-парадигмы.
- •Глава тридцать шестая Гипноз как способ достижения психотерапевтических целей.
- •Беседа с пациентом перед первым сеансом гипноза.
- •Глава тридцать седьмая Шестишаговый рефрейминг при комплексном лечении бронхиальной астмы.
- •Глава тридцать восьмая Создание новой части психики, ответственной за борьбу со спазмами.
- •Глава тридцать девятая Создание новой части, ответственной за борьбу с аллергией.
- •Глава сороковая Шестишаговый рефрейминг с частью я, ответственной за неприятие зеленого цвета.
- •Глава сорок первая Шестишаговый рефрейминг с частью я, ответственной за активный образ жизни.
- •Глава сорок вторая Тренировка части я, ответственной за борьбу со спазмами.
- •Глава сорок третья Договор обмена как способ достижения перемирия между частями я
- •Глава сорок четвертая Создание новой части я под названием «Ангел-хранитель».
- •Глава сорок пятая Создание новой части я, ответственной за восстановление внутреннего гомеостаза.
- •Глава сорок шестая Коррекция шкалы ценностей.
- •Глава сорок седьмая Коррекция шкалы опасностей
- •Глава сорок восьмая Рефрейминг для интеграции психики.
- •Глава сорок девятая Рефрейминг с Родителем, Ребенком, Взрослым.
- •Глава пятидесятая Создание новой части я, ответственной за хорошее настроение.
- •Глава пятьдесят первая Создание части я, которая ответственна за любовь к себе.
- •Глава пятьдесят вторая Создание части я, которая блокирует психосоматизацию.
- •Глава пятьдесят третья Рефрейминг для избавления от любви, которая не имеет перспектив.
- •Глава пятьдесят четвертая Рефрейминг облегчения выбора из двух вариантов
- •Глава пятьдесят пятая Рефрейминг с частью я, ответственной за комплекс неполноценности.
- •Глава пятьдесят шестая Обучение новой части я, которая ответственна за растворение миомы.
- •Глава пятьдесят седьмая Рефрейминг булимии и рвоты.
- •Глава пятьдесят восьмая Резюме по работе в нлп-парадигме.
- •Часть пятая Глава пятьдесят девятая Принципы, лежащие в основе методик инициированной проекции символов.
- •Глава шестидесятая Символдрама
- •Глава шестьдесят первая Психосинтез.
- •Глава шестьдесят вторая Семь дней формирования своего нового я с помощью Психосинтеза. Первый день Творения своего нового “я”.
- •Второй день творения своего нового “я”.
- •Третий день Творения своего нового “я”.
- •Четвертый день Творения своего нового “я”.
- •Пятый день Творения своего нового “я”.
- •Шестой день Творения своего нового “я”.
- •Седьмой день творения своего нового “я”
- •Глава шестьдесят третья Психотерапевтические техники изменения отношения к прошлому и формирования нового будущего.
- •Глава шестьдесят четвертая Точечный рефрейминг.
- •Глава шестьдесят пятая «Машина времени» как психоаналитически-ориентированная техника
- •Глава шестьдесят шестая «Семь хрустальных шаров».
- •Глава шестьдесят седьмая «Спиральная лестница» как способ путешествия в психологическое прошлое пациента
- •Глава шестьдесят восьмая «Слова – камни» как способ перепрограммирования бессознательного.
- •Глава шестьдесят девятая «Медитация Моцарта» как способ внедрить в пациента алгоритм успешности.
- •Глава семидесятая Медитация «Гармония»
- •Глава семьдесят первая Медитация «Интроскоп».
- •Рекогносцировка внутри себя.
- •Глава семьдесят вторая Лечение неврозов навязчивых состояний, фобий и панических атак.
- •Глава семьдесят третья Лечение шизофрении психотерапевтическими методами
- •Глава семьдесят четвертая Техники визуализации проблем.
- •Глава семьдесят пятая Психотерапевтические хитрости
- •Глава семьдесят шестая Лечение алкоголиков психотерапевтическими методами.
- •Глава семьдесят седьмая Калейдоскоп техник
- •Глава семьдесят восьмая Завершение лечения
- •Заключение
Глава сорок восьмая Рефрейминг для интеграции психики.
Я провожу эту технику с теми пациентами, у которых есть элементы расщепления психики. Это или диагностированные шизофреники или глубокие шизоиды. Очень хорошо работает эта техника с галлюцинозом: реактивным или шизофреническим.
И здесь я приведу пример работы с реактивным галлюцинозом. Я лечил одну пациентку, у которой галлюцинации устрашающего характера появились после того, как она изменила мужу. Ее измена была однократной, в общем-то совершенно случайной, как бы результатом стечения нескольких факторов, которые и бросили ее в объятия этого человека. Но после того, как это произошло, она ужаснулась своему поступку. И хотя муж ничего так и не узнал, она очень переживала и бичевала себя за то, что сделала. И иногда она вставала перед зеркалом, обращалась к самой себе и ругала последними словами. Через некоторое время после этого у нее и появились слуховые галлюцинации, в которых мужской голос угрожал ей расправой, говорил очень плохие вещи про нее и ее семью.
Я предположил, что чрезвычайный стыд за содеянное привел к перегрузке психики и комплекс переживаний был вытеснен в бессознательное. Но так как она не простила себе эту измену, то часть Я, которая помогла ей это сделать (по ее желанию) не смирилась с тем, что вся вина легла на нее. Она обиделась и отщепилась от основной личности. И изнутри повела с обидчицей «партизанскую войну».
После введения в гипнотическое состояния я обратился к отщепившейся части:
-Часть Я, которая делает слуховые галлюцинации, ты меня слышишь?
-Да.
(в этот момент я нажимаю на левое плечо пациентки)
-Я приветствую тебя и благодарю тебя за то, что ты со мной вышла на контакт. И я знаю, что когда ты делаешь галлюцинации, то ты таким образом пытаешься принести пользу. Это так?
-Нет.
-Нет? Очень интересно! Ты что же – таким образом приносишь организму вред?
-Нет.
-Значит, получается, что ты делаешь эти галлюцинации, чтобы таким образом напомнить 1 Я о своем существовании и выразить свою обиду?
-Да.
-1 Я вытеснила тебя из общего внутреннего пространства, насильно заставив отщепиться, стать изгоем. Это так?
-Да.
-А это связано с тем неблаговидным поступком, который сделала 1 Я?
-Да.
-Мне хотелось бы знать: ты помогала 1 Я сделать это?
-Да.
-По ее приказу?
-Да.
-Мне хотелось бы узнать твое настоящее имя. Ты являешься частью Я, которая ответственна за получение организмом удовольствия?
-Нет.
-Ты часть Я, которая ответственна за реализацию женской роли?
-Нет.
-Ты часть Я, которая ответственна за совершение полового акта?
-Да.
(и тут я понял, что, скорее всего, я на верном пути, так как пациентка на консультации сказала, что стала холодна в половом отношении даже с мужем)
-И ты сделала все то, что хотела 1 Я, но теперь становишься виноватой в этом. Это так?
-Да.
-Получается так, что 1 Я навесила на тебя всех «собак» и выгнала вон.
-Да.
-Тогда я понимаю твою обиду. Но ты знаешь, что 1 Я уже сожалеет о содеянном с тобою? Во время этой измены она была несильно, но пьяна. И это сняло все моральные ограничители, которые в ином случае сработали бы. А когда она осознала, что натворила, ей стало ужасно стыдно. И если бы она не перенесла этот стыд на кого-либо, то организму было бы очень плохо: ведь она в том состоянии могла даже наложить на себя руки. Ты согласна?
-Да.
-И ты, часть Я, ответственная за совершение полового акта, выступила громоотводом, выполнив очень важное дело для организма. И поэтому я прошу тебя забыть обиду (ведь ты существуешь для того, чтобы приносить пользу организму) и вернуться в общее внутреннее пространство. Ты согласна?
-Да.
-Тогда я обращаюсь к части Я, ответственной за самосохранение. Ты меня слышишь?
-Да.
(в это время я нажимаю на правое плечо пациентки)
-Я приветствую тебя и благодарю за то, что ты вышла со мной на контакт. И я пришел к тебе с такой бедой. Ты знаешь о том, что 1 Я мучают слуховые галлюцинации?
-Да.
-А ты знала, откуда они идут и с чем связаны?
-Нет.
-Оказывается, что 1 Я навесила всех «собак» на часть Я, которая ответственна за совершение полового акта, обвинив ее в том, что произошло. 1 Я решило, что ее вины в этой измене не было, что это были козни этой похотливой части. И она выгнала эту часть Я за пределы общего внутреннего пространства. Естественно, часть Я, которая ответственна за совершение полового акта, не согласилась с этим: ведь она выполняла приказ 1 Я. И начала выказывать свою обиду 1 Я при помощи угроз, начав ее пугать.
-Но теперь эта часть Я, которая ответственна за совершение полового акта, поняла, что это была вынужденная мера со стороны 1 Я. Если бы оно так не поступило, то психика вообще могла рассыпаться. И эта часть Я, которая ответственна за совершение полового акта, забыла обиду и хочет вернуться в общее внутреннее пространство и продолжать приносить пользу организму, так, как она это умеет.
-Часть Я, ответственная за самосохранение! Ты ведь прекрасно знаешь, что если все оставить так, как есть, то это может привести к шизофрении. А это очень опасно для организма. И нужно срочно принимать меры – возвращать отщепившуюся часть в общее внутреннее пространство. Ты можешь помочь это сделать?
(рука начинает то останавливаться, то опять качаться, движения идут сначала слева направо, то вперед назад. Я воспринимаю это как сомнение этой части Я. И вновь обращаюсь к ней)
-Ты сомневаешься, что сможешь это сделать?
-Да.
-А если я помогу вам найти дорогу друг к другу, ты справишься?
-Да.
-Тогда я сейчас соединю вас друг с другом. А ты часть Я, ответственная за самосохранение, втянешь часть Я, ответственную за совершение полового акта, обратно во внутреннее пространство.
(после этого я нажимаю одновременно на оба якоря и внушаю)
-Так! Часть Я, ответственная за самосохранение! Притягивай часть Я, которая ответственна за совершение полового акта. Сильнее тяни ее! Сильнее! И когда ты ее притянешь в общее внутреннее пространство, останови движения руки.
(когда рука останавливается, я говорю)
-Я поздравляю все части Я с возвращением части Я, которая ответственна за совершение полового акта. А теперь я обращаюсь к ней самой. Ты меня слышишь?
-Да.
-Ты вернулась в общее внутреннее пространство на свое старое место?
-Да.
-И теперь ты вновь будешь приносить пользу организму так, как ты это можешь?
-Да.
-И не будешь больше делать слуховые галлюцинации?
-Да.
-Тогда я обращаюсь к 1 Я. Мы только что интегрировали изгнанную часть Я, которая ответственна за совершение полового акта в общее внутреннее пространство. Теперь ты ее больше не будешь ругать?
-Нет.
-Тогда живите в мире друг с другом. А я прощаюсь со всеми.
При работе с пациентами, у которых есть бредовые установки, сверхценные идеи или же галлюцинации, очень важно добиться критики к этим состояниям. Если это вам удастся – считайте, что вы уже на 50 процентов вылечили своего пациента. Дело в том, что эти люди искренне уверенны, что их преследуют, что вечный двигатель можно построить, что голоса, которые они слышать из соседней квартиры – реальны (и т.д. и т.п.). При наличии подобных бредовых установок необходимо, чтобы человек своим голосом ответил - да, мои страхи были не верными, мне КАЗАЛОСЬ!
У меня была пациентка, которая жаловалась на то, что ее преследуют неизвестные люди в метро – куда бы она ни пошла, они следуют за ней, постоянно меняются, чтобы она ничего не заподозрила. Также ей казалось, что в квартире на пять этажей выше той квартиры, в которой она живет, есть несколько человек, которые говорят о ней, осуждают ее.
Эта квартира тоже принадлежала им, и она неоднократно поднималась вверх, чтобы поговорить с этими людьми. Но, естественно, никого там не обнаруживала. Когда я ей указывал на это, она объясняла, что они как-то узнавали, что она поднимается на лифте и успевали убежать.
Когда я пытался объяснить, что если она не слышит, как разговаривают люди в квартире на этаж выше, то она никак не может слышать разговаривающих людей на пять этажей выше, она замолкала, долго думала, а потом говорила: «А вдруг это возможно?» Тогда я сказал ей, что это ей только кажется, что это на самом деле галлюцинация! И что если она будет упорствовать в этом своем мнении, то это будет говорить, что она психически больна. И только после этого она согласилась, что это МОЖЕТ ей казаться.
Когда эта моя пациентка согласилась, что это ей может казаться, то считай она уже вылечилась. Она ОТКАЗАЛАСЬ от паранойяльной идеи! Я провел ей несколько сеансов лечения нейро-лингвистическим программированием и все ее страхи прошли!