- •Психохирургия или психотерапевтические техники нового поколения
- •Введение.
- •Часть первая.
- •Глава первая. Психоанализ как одна из основ современной психотерапии
- •“Евангелие” от Фрейда - сексуальный “ликбез” для Человечества?
- •Руководство по обретению могущества от Адлера.
- •Подсознательный коммунизм к.Юнга?
- •Современная стадная философия неофрейдистов?
- •Глава вторая Экзистенциально-гуманистический подход как вторая основа современной психотерапии. Феноменология.
- •Гештальт - терапия.
- •Иерархия ценностей по Перлзу.
- •Глава третья Когнитивно-бихевориальный подход как третья основа современной психотерапии Кнуты и пряники бихевиоризма.
- •Компьютерный мир когнитивистов.
- •Когнитивный Бейсик.
- •Когнитивная терапия Аарона Бека.
- •Стоический взгляд на психику а.Эллиса.
- •Лестница жизни э.Эриксона.
- •Система отношений Мясищева к действительности.
- •Глава четвертая Эклектическое резюме.
- •Почему нужны теоретики?
- •Часть вторая Эклектическая теория формирования психики.
- •Глава пятая Человек – откуда он взялся и куда идет?
- •А может все-таки Бог?
- •Мозг - кибернетический прибор?
- •Глава шестая Материалистическая основа души.
- •Глава седьмая Архитектоника психики. Природа все создает по одним чертежам?
- •Что делает людей Богами?
- •Палитра подсознания.
- •Как работает прокатный стан подсознания?
- •Ежедневный конвейер.
- •Глава восьмая Новорожденный и его первые шаги по жизни.
- •“Шкурный” интерес - двигатель прогресса?
- •Как младенец может разговаривать сам с собой.
- •Как прошлое влияет на будущее.
- •Ты выдрессировал свое животное “я”?
- •Когда начинается перевоспитание?
- •Рычаги управления.
- •Как формируются уродства психики?
- •Кнут и пряник – альфа и омега воспитания.
- •Глава девятая Воспитание - программирование будущего человека. Как вы видите мир: “правильно” или адекватно?
- •Инфантильность - главная причина психологических проблем.
- •Легко ли спускаться с собственного “Олимпа”?
- •Станет ли ребенок чище, если его валять в грязи?
- •Как можно испортить ребенка?
- •Страх - дело наживное!
- •Любовь как животворящая сила!
- •Неопределенность ни к чему хорошему не приводит!
- •Как выбить из ребенка радость жизни?
- •Как “атмосфера” влияет на здоровье?
- •Как двойные стандарты помогают остаться психологически здоровым.
- •Мама бессмертна?
- •Психологическая “пуповина” на шее.
- •Глава десятая Программирование сексуального поведения.
- •Гомосексуализация как способ приспособления к цивилизации?
- •Как формируются половые извращения.
- •Глава одиннадцатая Основа шкалы ценностей – материнские (родительские) программы.
- •Эмоции как индикатор на панели управления организмом.
- •Что превращает подсознание в пугливую ворону?
- •Старых богов надо отправлять на покой!
- •Морщины - следы слез и разочарований?
- •Глава двенадцатая Воспитание как способ создания сценариев жизни.
- •Положительные сценарии и их влияние на будущее потомков.
- •Глава тринадцатая Образная картина строения психики с психосоматической позиции. Бессознательное: подвал или чердак?
- •В чем разница между сознанием и блессознательным?
- •Как организм обеспечивает технику безопасности?
- •Как разум облегчает себе жизнь?
- •Русская матрешка в голове у всех людей на планете?
- •Творческая часть - “Искра Божья”?
- •Информация как вирус.
- •Самоубийство как крик о помощи.
- •Высок ли “интеллект” у частей я?
- •Мозг - лучший компьютер планеты?
- •Зачем нам нужно бессознательное?
- •Лень - право вето “парламента” для воздействия на “президента”?
- •Умеешь ли ты заглядывать в свое будущее?
- •Наука и искусство - дети изобилия?
- •Как парализовать деятельность “парламента”?
- •“Саботаж” как способ сохранения статуса - кво.
- •Далеко ли люди отошли от обезьян?
- •Часть, ответственная за болезнь - благодетельница или вредитель?
- •Лифт как способ устрашения.
- •Предохранитель против неразумности сознания
- •Как из самых лучших побуждений вымостить дорогу к болезни.
- •Из чего состоит твое “я”?
- •Моська вполне может напугать слона!
- •Как самому себя сделать шизофреником?
- •Интрапсихические кошки - мышки.
- •Болезнь как пожарная мера.
- •Что такое психосоматическая проводимость?
- •Инфаркт как гарантия самосохранения организма?
- •Как страх смерти вгоняет нас в заколдованный круг.
- •Глава четырнадцатая Внутримозговая коммуникация или языки общения сознания и бессознательного.
- •Эмоции как наиболее легкий способ понять - чего же хочет подсознание?
- •Механизм образования тревоги.
- •Палки в “колесах” сознания.
- •Самый распространенный способ самоубийства.
- •Сны как способ заглянуть на “кухню” подсознания.
- •Бессознательное крутит нам “немое кино”?
- •Антидепрессанты - кувалда для подсознания.
- •Если бессознательному что-то не нравится.......
- •Для “бестолковых” бессознательное повторяет!
- •Шифрограммы бессознательного.
- •Глава пятнадцатая Психосоматические механизмы формирования болезней. Что может сломать психику ребенка?
- •Шизофрения - перелом психики?
- •Как образуются уродства характера?
- •Что лучше: быть нормальным человеком или же шизофреником?
- •Гибкость – самое лучшее качество материала, из которого сделан человек?
- •Навязчивости как наследство от обезьян.
- •Патологическая обратная связь.
- •Навязчивости - признак инфантильности?
- •Как “выбить” ребенка из навязчивостей?
- •Часть третья Формирование психосоматозов.
- •Глава шестнадцатая Роль стресса в развитии психосоматозов.
- •Глава семнадцатая Потеря смысла жизни как механизм, запускающий процесс психосоматизации.
- •Болезнь отсутствия смысла жизни - чума 21 - го века?
- •Глава восемнадцатая Депрессия как реакция «замирания» у человека.
- •Вначале замру?
- •Глава девятнадцатая Вегето-сосудистая дистония как реакции «убегания» у человека.
- •Компромисс как прививка против болезней.
- •Глава двадцатая Невроз как следующий этап развития психосоматоза.
- •Глава двадцать первая Механизм формирования психосоматозов. Как это все начинается?
- •Глава двадцать вторая Механизмы вторичной выгоды при психосоматозах.
- •Есть ли в тебе ростки будущих психосоматозов?
- •Глава двадцать третья Психосоматические механизмы «хронификации» болезней.
- •Как диагноз развязывает руки.
- •Болезнь является способом борьбы со скукой?
- •Болезнь как способ избавиться от требований общества.
- •Как просто и легко поднять свой “зоосоциальный” статус?
- •Как привычка болеть превращается в болезнь привычки.
- •Бронхит как способ отлынивания от садика.
- •Как “научить” ребенка бояться того, чего ты боишься сам?
- •Глава двадцать четвертая Психосоматические корни рака.
- •Глава двадцать пятая Психосоматические корни ишемической болезни сердца.
- •Глава двадцать шестая Психосоматические корни бронхиальной астмы.
- •Глава двадцать седьмая Психосоматические корни ожирения.
- •Жир как защита от неприятностей.
- •Глава двадцать восьмая Психосоматические корни кожных и аллергических заболеваний.
- •Аллергия как несчастный случай.
- •Глава двадцать девятая Психосоматические корни проблем с позвоночником.
- •Глава тридцатая Психосоматические корни полиартритов.
- •Глава тридцать первая Психосоматические корни гипертонической болезни.
- •Глава тридцать вторая Психосоматические корни других заболеваний.
- •Климактерический невроз.
- •Защита от неприятных эмоций.
- •Бесплодие как способ “показать нос” мужчине.
- •Внутреннее самбо.
- •Кто победит?
- •Россыпь болезней.
- •Часть четвертая.
- •Глава тридцать третья Как стать эффективным психотерапевтом.
- •Глава тридцать четвертая Фундаментальные принципы психотерапевтического лечения.
- •Изменение отношения к той проблеме, из-за которой у человека возникли переживания.
- •Глава тридцать пятая Психотерапия в рамках нлп-парадигмы.
- •Глава тридцать шестая Гипноз как способ достижения психотерапевтических целей.
- •Беседа с пациентом перед первым сеансом гипноза.
- •Глава тридцать седьмая Шестишаговый рефрейминг при комплексном лечении бронхиальной астмы.
- •Глава тридцать восьмая Создание новой части психики, ответственной за борьбу со спазмами.
- •Глава тридцать девятая Создание новой части, ответственной за борьбу с аллергией.
- •Глава сороковая Шестишаговый рефрейминг с частью я, ответственной за неприятие зеленого цвета.
- •Глава сорок первая Шестишаговый рефрейминг с частью я, ответственной за активный образ жизни.
- •Глава сорок вторая Тренировка части я, ответственной за борьбу со спазмами.
- •Глава сорок третья Договор обмена как способ достижения перемирия между частями я
- •Глава сорок четвертая Создание новой части я под названием «Ангел-хранитель».
- •Глава сорок пятая Создание новой части я, ответственной за восстановление внутреннего гомеостаза.
- •Глава сорок шестая Коррекция шкалы ценностей.
- •Глава сорок седьмая Коррекция шкалы опасностей
- •Глава сорок восьмая Рефрейминг для интеграции психики.
- •Глава сорок девятая Рефрейминг с Родителем, Ребенком, Взрослым.
- •Глава пятидесятая Создание новой части я, ответственной за хорошее настроение.
- •Глава пятьдесят первая Создание части я, которая ответственна за любовь к себе.
- •Глава пятьдесят вторая Создание части я, которая блокирует психосоматизацию.
- •Глава пятьдесят третья Рефрейминг для избавления от любви, которая не имеет перспектив.
- •Глава пятьдесят четвертая Рефрейминг облегчения выбора из двух вариантов
- •Глава пятьдесят пятая Рефрейминг с частью я, ответственной за комплекс неполноценности.
- •Глава пятьдесят шестая Обучение новой части я, которая ответственна за растворение миомы.
- •Глава пятьдесят седьмая Рефрейминг булимии и рвоты.
- •Глава пятьдесят восьмая Резюме по работе в нлп-парадигме.
- •Часть пятая Глава пятьдесят девятая Принципы, лежащие в основе методик инициированной проекции символов.
- •Глава шестидесятая Символдрама
- •Глава шестьдесят первая Психосинтез.
- •Глава шестьдесят вторая Семь дней формирования своего нового я с помощью Психосинтеза. Первый день Творения своего нового “я”.
- •Второй день творения своего нового “я”.
- •Третий день Творения своего нового “я”.
- •Четвертый день Творения своего нового “я”.
- •Пятый день Творения своего нового “я”.
- •Шестой день Творения своего нового “я”.
- •Седьмой день творения своего нового “я”
- •Глава шестьдесят третья Психотерапевтические техники изменения отношения к прошлому и формирования нового будущего.
- •Глава шестьдесят четвертая Точечный рефрейминг.
- •Глава шестьдесят пятая «Машина времени» как психоаналитически-ориентированная техника
- •Глава шестьдесят шестая «Семь хрустальных шаров».
- •Глава шестьдесят седьмая «Спиральная лестница» как способ путешествия в психологическое прошлое пациента
- •Глава шестьдесят восьмая «Слова – камни» как способ перепрограммирования бессознательного.
- •Глава шестьдесят девятая «Медитация Моцарта» как способ внедрить в пациента алгоритм успешности.
- •Глава семидесятая Медитация «Гармония»
- •Глава семьдесят первая Медитация «Интроскоп».
- •Рекогносцировка внутри себя.
- •Глава семьдесят вторая Лечение неврозов навязчивых состояний, фобий и панических атак.
- •Глава семьдесят третья Лечение шизофрении психотерапевтическими методами
- •Глава семьдесят четвертая Техники визуализации проблем.
- •Глава семьдесят пятая Психотерапевтические хитрости
- •Глава семьдесят шестая Лечение алкоголиков психотерапевтическими методами.
- •Глава семьдесят седьмая Калейдоскоп техник
- •Глава семьдесят восьмая Завершение лечения
- •Заключение
Глава тридцать восьмая Создание новой части психики, ответственной за борьбу со спазмами.
Беседа с пациентом перед этим сеансом.
Когда-то вы не умели ходить. Но потом, с помощью проб и ошибок, вы этому делу научились. И внутри вас появилась часть Я, ответственная за прямохождение, которая освобождает вас от ежесекундной необходимости обдумывать свои дальнейшие движения. Согласны?
Потом вас научили писать. Сначала вы выводили буквы сознательно, думая над каждым движением. Но потом, натренировавшись, вы научились делать это достаточно автоматически. И теперь вам достаточно только думать о том, что вы хотите написать, а часть Я, которая ответственна за это (назовем ее Писарем), слушает вас и записывает все на бумагу. Можно этот процесс представить в таком ракурсе?
И я сейчас проведу внутри вас подобный процесс. Я хочу создать внутри вас новую часть Я, которая будет как бы плотиной на пути спазмов. Откуда бы и по какой бы причине эта «лавина» не срывалась, эта часть Я тут же встанет на пути спазма непреодолимой преградой.
Процесс создания частей Я не обязательно такой долгий, как это было с обучением хождению. Вот вы, например, знаете, что часть Я, ответственная за страх перед собакой, создается чуть ли не мгновенно. Мы можем воспользоваться этими уже существующими механизмами и создать новую часть Я достаточно быстро. Итак, приступаем!
После введения в гипнотическое состояние, я обращаюсь к части Я, которая была ответственна за бронхиальную астму:
-Я обращаюсь к части Я, которая была ответственна за бронхиальную астму!
Ты меня слышишь?
-Да.
-Я приветствую тебя и благодарю за то, что ты вышла со мною на контакт. На прошлом сеансе мы с тобой договорились о том, что ты теперь и в будущем будешь приносить пользу организму не при помощи делания аллергии и бронхиального спазма, а какими-то другими способами, которые позволят тебе приносить организму максимум пользы и минимум вреда. Этот договор на настоящий момент сохраняет силу?
-Да.
-Я благодарю тебя за это. Но после тебя в организме остались некоторые механизмы, которые могут вызвать бронхиальный спазм без твоего участия. И я хочу предотвратить это при помощи создания новой части Я, которая будет предотвращать бронхиальные спазмы, откуда бы они ни шли. Ты согласна, чтобы внутри появилась такая часть Я, которая будет помогать тебе полностью отказаться от бронхиальной астмы?
-Да.
-Тогда я обращаюсь к творческой части Я. Ты меня слышишь?
-Да.
Я приветствую тебя и благодарю за то, что ты вышла со мной на контакт. Я обращаюсь к тебе с такой проблемой. На прошлом сеансы мы с твоей помощью нашли новые способы принесения пользы организму частью Я, которая была ответственна за бронхиальную астму. И теперь она постепенно переходит на них. Но после ее деятельности в организме остались действующие механизмы, которые обеспечивали организменную реакцию на ее импульсы.
-И сегодня я хочу создать новую часть Я, которая будет препятствовать развитию случайных спазмов. Я хочу, чтобы она становилась плотиной на их пути, где бы и по какой бы причине они не возникали. И только ты, творческая часть Я, можешь нам помочь. Ты уже многократно создавала новые части Я, которые до настоящего времени работают на пользу организму. Поэтому тебе известен механизм их создания.
-Я прошу тебя создать сейчас такую новую часть, но вначале как бы ее «скелет». Я прошу тебя придать ей все способности и разнообразные возможности, при помощи которых она будет делать свое дело. Затем я прошу тебя наделить ее специальным инструментарием, при помощи которого она будет реализовывать эти способности и возможности. И когда ты сделаешь эту работу, мы предоставим эту новую часть Я на обзор всем остальным частям Я. И если они одобрять появление такой новой части Я, то уже только тогда ты сделаешь эту новую часть Я такой же реальной, как все остальные части Я.
-Пожалуйста, создай эту новую часть Я и когда это будет готово, останови руку.
После того, как рука остановится, я продолжаю:
-Я обращаюсь ко всем частям Я, которые имеются в бессознательном! Вот сейчас перед вами появилась новая часть Я. Ее роль в организме, если вы одобрите это, будет заключаться в том, что она предпримет все усилия, чтобы не допустить в будущем бронхиальные спазмы. Она встанет плотиной на пути любых спазмов откуда бы и по какой бы причине они не появились, если они грозят вызвать удушье. Таким образом она поможет организму окончательно и навсегда избавиться от бронхиальной астмы. Творческая часть Я снабдила ее достаточным инструментарием для того, чтобы она справилась с этой задачей.
-Я обращаюсь ко всем частям Я, которые имеются в бессознательном! Вы согласны, чтобы внутри появилась такая новая часть Я, которая будет приносить организму такую пользу. Если согласны, то остановите движение руки.
-Да.
-Но, может быть есть какие-то части Я, которые против появления этой части Я, может быть есть части Я, которые считают, что деятельность этой части Я будет мешать реализации их функций? Или, может быть, внутри есть части Я, которые считают, что бронхиальная астма нужна? Если такие части Я есть, то пусть они выйдут на поверхность и остановят движение руки. Я даю пол-минуты. Если в течении этого времени ни одна часть Я не остановит движения руки, я буду считать, что таких частей Я нет, что все части Я согласны с появлением внутри такой новой части Я.
После этого я внимательно смотрю за движением руки. Если рука не останавливается, то мои действия описываются в пункте 1.Если она останавливается, то в пункте 2.
1. –Возражающих частей Я нет! Все части Я согласны с появлением внутри новой части Я, которая будет бороться со спазмами. Теперь я опять обращаюсь к творческой части Я. Пожалуйста, сделай эту новую часть Я такой же реальной, как все остальные части Я, как бы вдохни в нее ИСКРУ ТВОРЧЕСКУЮ, и помести ее рядом с остальными. И когда это будет готово, останови движения руки.
После остановки руки:
-Я обращаюсь к новой части Я. Ты меня слышишь?
-Да.
-Я приветствую тебя и поздравляю тебя с рождением. Твоя функция заключается в том, чтобы в случае появления спазма, откуда бы он ни взялся и с чем бы ни был связан, остановить его, встать на его пути плотиной и не дать добраться до бронхов?
-Да.
-И ты справишься с этой работой?
-Да.
У тебя достаточно сил и возможностей, чтобы делать это так, чтобы первое Я не чувствовало больше бронхиальных спазмов?
-Да.
-Я желаю тебе успехов в твоем благородном деле! И я знаю, что теперь ты приложишь все усилия для того, чтобы организм забыл о том, что такое спазмы. На следующем сеансе гипноза я включу тебя в работу. Я попрошу часть Я, которая была ответственна за бронхиальную астму, еще раз сделать спазм. А ты тут же включишься в работу и снимешь его. Договорились?
-Да
-Я благодарю все части Я за работу и прощаюсь с вами до следующего сеанса.
2. –Я обращаюсь к той части Я, которая остановила руку. Ты хочешь, чтобы бронхиальная астма продолжалась?
-Нет.
-Ты против появления внутри такой новой части Я?
-Нет.
-Ты считаешь, что деятельность этой новой части Я помешает твоим функциям?
-Да.
-Но, может быть мы найдем компромисс? Ты согласна с тем, чтобы новая часть Я все-таки появилась внутри и делала ту работу, ради которой она создается? Но мы при этом обратимся к творческой части Я с просьбой подкорректировать ее действия так, чтобы она и могла делать свое дело и при этом не мешала тебе. Согласна?
-Да.
-Я опять обращаюсь к творческой части Я! Внутри есть часть Я, которая считает, что новая часть Я в том виде, в котором ты ее создала, будет мешать функционированию возражающей части Я. Прошу тебя, внеси такие изменения в новую часть Я, чтобы она смогла делать свое дело, но при этом не мешала возражающей части Я. И когда это будет готово, останови движения руки.
После остановки руки я опять провожу экологическую проверку:
-Я опять обращаюсь ко всем частям Я! Мы изменили новую часть согласно требованиям возражавшей части Я. И я опять спрашиваю: Все части Я, согласны с появление новой части Я?
-Да.
Но, может быть, есть возражающие части Я? Если такие части Я есть, то пусть они выйдут на поверхность и остановят движение руки. Я даю пол-минуты. Если в течении этого времени ни одна часть Я не остановит движения руки, я буду считать, что таких частей Я нет, что все части Я согласны с появлением внутри такой новой части Я.
После этого я внимательно смотрю за движением руки. Если рука не останавливается, то мои действия описываются в пункте 1. Если же опять появляются возражения, то я вынужден менять договор так, как я это делал в пункте 2. И так до тех пор, пока не иссякнут все возражения. Но не пугайтесь! Такую работу приходится проводить крайне редко. Чаще всего возражений со стороны частей Я нет. И все идет по первому варианту.
И надо помнить, что в этой схеме надо куда-то включить и фиксацию времени начала работы этой новой части Я.
-Я знаю, что любая перестройка требует определенного времени. Новая часть Я, которая ответственна за борьбу со спазмами! Сколько тебе нужно дней на то, чтобы полностью выйти на рабочий режим, создать все необходимые механизмы, с помощью которых ты будешь противодействовать спазмам? Сейчас я буду считать: раз, два, три, четыре и так далее. Если ты считаешь, что для этого тебе надо 10 дней, то когда я буду считать: Десять!, ты остановишь движения руки. Если тебе надо какое-то иное количество времени, то тогда и остановишь движения руки, когда я буду считать эту цифру.
После этого я начинаю считать. И на какой-то цифре рука останавливается. Я фиксирую это:
-Итак, новой части Я для полного выхода на рабочий режим требуется 12 дней. В течении этого времени она будет действовать все более и более эффективно. И примерно через 12 дней сможет полностью блокировать спазмы.
Я поздравляю все части Я с появлением этой части Я.