Вопрос 41. Проблема субъекта исторического процесса. Роль личности в истории

Роль личности в истории не является решающей - это несомненно. Оценка роли личности в истории относится к категории наиболее трудно и неоднозначно решаемых философских проблем, несмотря на то, что она занимала и занимает по сей день многие выдающиеся умы. И спектр мнений, соответственно, весьма широк, но в целом все вращается вокруг двух полярных идей. Либо то, что в будущем все заранее предопределено. Либо то, что случайность всегда может переменить ход истории. Поэтому имеются и попытки крайнего преувеличения роли личности и, напротив, уверения, что иные, чем были, деятели и не могли появиться. В зависимости от самых разных условий и обстоятельств, с учетом особенностей исследуемого места, времени и индивидуальных черт личности ее историческая роль может колебаться от самой незаметной до громаднейшей. Иногда личность играет решающую роль.

Действительно, сам народ состоит из личностей.

Как отмечал Г.В.Плеханов, по-настоящему выдающаяся личность видит дальше других и хочет сильнее других. В этом сила и предназначение великого человека. Он впередсмотрящий истории, он выразитель надежд массы, часто лишь смутно осознаваемых ими. Его сила - это сила общественного движения, которая стоит за его спиной.

Материалистическая социальная философия идет при оценке роли личности от масс к личности, а не наоборот, видит ее роль в том, что она своим талантом служит массам, помогает им спрямить путь к достижению намеченных целей, ускорить решение назревших исторических задач.

Во-первых, влияние личности на ход истории зависит от того, насколько многочисленна та масса, которая идет за ней, и на которую она опирается через партию, через какой-то класс. Поэтому выдающаяся личность должна обладать не только особым индивидуальным талантом, но и способностью организовывать и вести за собой людей. Во-вторых, весь ход истории свидетельствует, что ни одна социальная сила, ни один класс в истории не достигал господства, если он не выдвигал своих политических вождей, своих передовых представителей, способных организовать движение и руководить им.

Зачастую в силу исторических условий весьма видную роль приходится играть просто способным людям и даже посредственным. Об этом говорил Демокрит: чем «менее достойны дурные граждане получаемых ими почетных должностей, тем более они становятся небрежными и исполняются глупости и наглости». В связи с этим справедливо предостережение: «Остерегайся занять благодаря случайностям пост, который тебе не по плечу, чтобы не казаться тем, чем ты не являешься на самом деле».

Вопрос 42. Категории «культура» и «цивилизация» как отражение общественных противоречий

Д. Белл – информационное общество (главный товар – информация) = Э.Тоффлер – постиндустриальное общество (иные закономерности определяют историю общества).

Критерии перехода к информационному обществу:

• количество проданных ПК

• доля занятых в компьютерном производстве людей

• объем информации и скорость её циркуляции.

На основе этого перехода классовый подход Маркса устарел на современном этапе. Следует говорить уже об информационном неравенстве общества. С другой стороны информация – это товар, который подчиняется всем законам экономики –> закономерности классового общества сохраняются.

Противоречие 1: между информационной свободой и её ограничением посредством буржуазного неравенства.

В связи с этими изменениями происходят изменения в политической жизни общества. В политической плане возникает вопрос о реальной власти. 20 век – это время, когда государственные границы перестали быть главными, большое значение приобретают транснациональные корпорации. Эта тенденция ведет к глобализации вокруг США.

Противоречие 2: между глобализации и антиглобализма – который выражается в политических выступлениях, экономических акциях и культурных проявлениях.

Противоречие 3: между информацией и дезинформацией – истинная информация отыскивается всё сложнее. Это связано с развитием Интернета. С одной стороны Интернет – это территория свободы, с другой стороны присутствует психологический момент. Научная информация в связи с этим теряется в мусоре ненаучной информации.

Противоречие 4: на уровне межличностных отношений – между поколениями, полами. Происходит кризис семьи. Некоторые рассматривают этот кризис как злокачественный, некоторые – как кризис роста. Нуклеарная семья и восточная, многодетная семья.