Секреты успеха в учебе. Просвещение студентов. / Колмаков В.Б. Век просвещения. Хроника двух семестров 2018

Первый семестр

Анатолий талантливый ученый, получает гранты, печатается за рубежом. Настроен он пессимистически, убежден, что точка невозврата в высшем образовании пройдена, перспектив никаких он не видит, большинство студентов, по его словам, просто необучаемые. Он пожаловался, что на Западе без объяснения завернули пару его статей – сказывается ситуация с Украиной и Сирией. Рассказал, что столкнулся с ситуацией, когда студенты-первокурсни- ки не понимают его, тогда он прервал чтение своего курса и прочитал несколько лекций, чтобы доучить вчерашних школьников.

8 декабря

На высшее образование, увы, не хватает, денег. В прошлом году, выступая на 10-м съезде Союза ректоров, министр Ливанов сказал, что вузы должны зарабатывать, и указал два способа. Первый – следует привлекать иностранных студентов. К нам едут, что вполне естественно, в основном из Африки, Азии и Латинской Америки, потому что с этими регионами контакты установлены еще со времен СССР. А вот с Запада к нам приезжают мало. Русского языка они не знают, это понятно, а у нас не преподают на английском. Или почти не преподают. Так что этот источник, скорее всего, вряд ли пополнит университетскую кассу.

Второй способ – повышать квалификацию тем, кто уже имеет высшее образование. Этот рынок министр оценил в 500 миллиардов рублей в год. Может, в этом и есть резон. Но это касается в основном естественных наук, а что делать гуманитариям? Учителям повышают квалификацию без нас, для чего имеются специальные институты. Но все равно на высшее образование денег не хватает, а почему?

10 декабря

Сегодня на нашем сайте появилось извещение, что университет прошел государственную аккредитацию по всем видам специальностей и направлений подготовки. Срок действия аккредитации – 6 лет. Полагаю, что люди, причастные к оформлению многочисленных бумаг, вздохнули с облегчением.

71

Век «просвещения»

11 декабря

В ответ на публикацию на учебном студенческом сайте я написал письмо студентке, которая выполняет функции редактора.

«Я прочитал ваш материал о некоей Галине Бойковой, которая характеризуется как «парашютистка, роупджампер, фанджампер, просто фантазерка». Далее утверждается, что она «не просто любитель острых ощущений», а совершает костюмированные прыжки то в образе моряка, то ведьмы, то пиратки, а также пионера и Снегурочки. Как видим, натура разносторонняя, а главное, все время ищущая себя, которая не дает себе застояться.

Попробуем разобраться, что к чему в этом явлении. Начнем с терминов. Роупджампер – это тот, насколько я понял, кто прыгает на длинной, как правило, тягучей веревке с моста с целью получения весьма острых ощущений. Занятие, которое охватило некоторую часть молодежи, которая мается либо от безделья, либо ощущая внутреннюю пустоту и переживая по поводу своей неспособности обрести идентичность. Молодые люди пытаются найти ее в экстремальных занятиях, каким и стал упомянутый способ бросания своего тела в пропасть с подстраховкой. Другие способы развлечений такого рода – это пресловутый зацепинг, жертвами которого стали многие бесшабашные ребята, паркур, в котором ломают ноги и ребра, и селфи на самых высоких точках окрестности, будь то трубы брошенных заводов или недостроенные небоскребы, а то и просто мачты высоковольтной линии с надписью «Не влезай, убьет».

Другой термин – фанджампинг. Это прыжки просто для ловли кайфа. И первый, и второй вид развлечений укладываются в «культурную программу» постмодерна, одним из лозунгов которого является английское выражение «let’s have fun!», т. е. давай позабавимся, давай повеселимся. Постмодерн предполагает, что человек перманентно должен испытывать состояние веселья или близкого к нему оптимистичного настроения, широко улыбаться, радостно смеяться, т. е. презентовать себя миру как нечто успешное и довольное жизнью, для чего, в частности, и следует бросаться в пропасть с хорошей подстраховкой. Молодость за-

72

Первый семестр

полняет пустоту души поисками сильных ощущений, переходящих в наслаждения после благополучного приземления.

Но и этого, оказывается мало. Можно спрыгнуть с парашютом, одевшись в клоунский наряд, и героиня вашего рассказа так и поступает. Видимо, в этом проявляется ее свойство фантазерки, однако далее хорошо известных персонажей фантазия ее не идет. Пионер и Снегурочка – образы из детства, это понятно, пиратка и моряк (кстати, почему не морячка – слово, известное по песне «Моя морячка») – дань морской стихии, а ведьма – дань язычеству, охватившему молодежь, даже не подозревающую об этом.

Прыгать с парашютом – это серьезное занятие, это понятно, но делать из него цирк – занятие для среднего школьного возраста. Ваш материал написан в панегирическом ключе, где же критический взгляд на вещи, которому всегда учила русская журналистика? Уверяю вас, большинство людей кроме бездельников и части не нашедшей (или уже потерявшей) себя молодежи Вас не поймет, Вы утверждаете пустоту как средство заполнения досуга. Вы бы написали, есть ли у этой дамы семья, муж, дети, наконец. Чего она дальше хочет в жизни, так и будет переодеваться в воздухе? Или она только сожалеет, что «костюма Мэри Поппинс под рукой не оказалось»?

Вас, наверно, учили и учат, что журналисты должны быть объективными, то есть писать непредвзято и просто информировать о разных людях или событиях. Но уж если вы о чем-то пишете, то вы уже это пропагандируете, то есть предлагаете читателю ознакомиться и отложить в памяти нечто, что с вашей точки зрения достойно внимания, интересно, ценно и т. п. Это происходит, хотите вы того или нет. При этом вы, наверно, учите, что журналистика и журналисты должны быть объективными, то есть писать непредвзято и просто информировать о разных людях или событиях. Верно. Но фактически так не получается. Любое знание об обществе и человеке всегда есть знание, в основе которого имеются определенные позиции, этого не понимают, вернее, лукаво не хотят понять либералы.

73

Век «просвещения»

Об этом гласит знаменитый постулат Мюрдаля. Гуннар Мюрдаль – это норвежский ученый, экономист, лауреат Нобелевской премии, который утверждал, что социального знания не может быть без позиций, оно всегда выражает некие интересы. Ибо это знания не о бездушных камнях и растворах, а о людях. Многим журналистам кажется, что можно и нужно писать обо всем без разбора. Если делать вид, что постулат Мюрдаля не существует, то журналист уподобляется акыну с его принципом «что вижу, то пою». Но в таком случае выходит, что пишущий либо лукавит, либо просто необразован и не понимает, что делает, либо, что самое худшее, сознательно делает вид, что никакой позиции нет и быть не может, и надо лишь «гнать инфу». Именно поэтому большинство материалов сайта страдают отчетливой инфантильностью и кажется, что они написаны членами кружка юных журналистов, работающего в доме культуры Нижней Катуховки, а не студентами словесного факультета.

Вы употребляете английские слова, не сомневаясь, что вас все поймут. Не уверен, скорее всего, это не так. Два дня назад, пребывая на кафедре, я стал невольным свидетелем, как руководители сайта обсуждали Ваш материал и выясняли друг у друга, что значит роупджампинг и фанджампинг, поскольку не знали сами. В итоге они решили, что следует погуглить (!) эти слова. Если все эти англосаксонские термины, объяснив их содержание, показать людям в глубинке, например в Верхней Хаве или Синих Липягах, то там скажут одно: «С жиру бесится». И будут правы хотя бы потому, что все эти забавы достаточно дороги, прыгнуть с парашютом стоит несколько тысяч рублей, прыгнуть на резиновой веревке – поменьше, но тоже прилично, надо платить за страховку. Да и не поймут в глубинке смысла этих телодвижений, там другая жизнь, а здесь – эдакий гламур, как выражается г-жа Бойкова, получается «красочно и весело». Это и есть важнейшие признаки гламура, и наряду с демонстрацией тела не хватает только розового цвета и стервозности.

Вопреки совету В. Оккама, вы умножаете сущности сверх меры. Русский язык столь богат и необозрим, что в нем имеется возможность обозначить все те эволюции, которыми так гор-

74

Первый семестр

дится г-жа Бойкова. Использование сверх меры англосаксонских терминов свидетельствует либо о слабом знании русского языка, либо о презрении к нему».

12 декабря

10 декабря заседал экстраординарный совет ректоров. Наш ректор выступил с речью и объявил о создании трех опорных университетов, которые возникнут в результате слияния. Появится классический университет – он объединит наш, пединститут, медицинский институт и институт искусств. Далее, возникнет инженерно-технический вуз, который составят Политех и Строительный. И наконец, третьим будет аграрный, куда войдут лесотехнический, сельскохозяйственный и технологический институты. Я называю их институтами по старой памяти, потому что назвать их университетами или академиями язык не поворачивается. По-моему, есть исторически сложившееся понятие университет, все остальное – институты либо техникумы, или как теперь их называют, колледжи. В 90-х годах всякий техникум объявлял себя университетом, а сугубо провинциальный институт гордо примерял название академии.

Судя по отчету, наши начальники все время повторяли мысль, что надо развивать интерактивные методики, дистанционное обучение, следует увеличить долю самостоятельной работы студентов. Это совершенно верно. Студенты у нас перегружены сидением в аудитории, сами мало что делают, отсюда и качество знаний. Но для того, чтобы так случилось, требуется перекроить учебные планы, изменить нагрузку на преподавателей и много чего еще сделать. Вот на это они не пойдут, потому что им это не нужно, – целью реформы является сама реформа, а не что-либо иное.

13 декабря

Некоторые студенты приходят в университет просто чтобы пообщаться, или, как говорят со времен перестройки, потусоваться. Они являются носителями особой атмосферы постмодерна, атмосферы, которая соединяет учебу и развлечение. В последние десятилетия обозначилась тенденция превращения развлечения в основное занятие, так как гедонизм – стремление

75

Век «просвещения»

к наслаждениям – утверждается как основная ценность жизни. В таком случае и работа, и учеба принимает игровой характер. Поэтому знания получают, развлекаясь, а из слияния слов information и entertainment возникло понятие infortainment. Значит, учеба должна стать своего рода развлечением, на нее не следует тратить много сил и относиться всерьез, к тому же аудитории мало подходят для игры-учебы. Наверно, поэтому в новом соседнем корпусе большая часть площадей отведена под огромные рекреации, которые должны служить местом тусовки. Все, что остается – это аудитории. Видимо, в корпусах будущего аудитории вообще не будут предусмотрены.

14 декабря

В конце 90-х у некоторых девушек возникла мода ходить лысыми. И несколько таких обритых девиц сидело в аудитории, потом мода прошла так же внезапно, как и появилась. Но вообще мода странно влияет на студентов, вернее, они на нее странно реагируют. Мода всех нивелирует, а так как каждый на творческом факультете мнит себя по меньшей мере Шекспиром, то внешне это выражается в похожести всех на каждого и каждого на всех. Все девушки ходят в брюках. Многие молодые люди никак не причесываются, просто копна волос, иногда плохо ухоженных, все как на подбор в зауженных брючках и приталенных пиджачках, что твои стиляги. У девиц маникюр блеклых цветов, причем на одной руке одного цвета, на другой – другого, или свой на каждом пальце. Эта непривычная гамма, по-моему, отражает дискретность мира, в котором они живут. Но на то она и молодежь, чтобы следовать моде слепо и подражательно.

15 декабря

Судя по моим наблюдениям, большинство студентов пребывает в поре романтических грез и мечтаний, и это прекрасно. Кто же в студенческие годы не был романтиком? Оборотной стороной этого состояния выступает удивительное простодушие и наивность. Беда в том, что период грез непомерно затягивается, плавно перетекая в оправдание ничегонеделания либо

76

Первый семестр

предельного скепсиса по отношению ко всему, что мешает пребывать в романтическом состоянии.

Для молодости вообще характерно не только деятельное, но и в высшей степени созерцательное отношение к жизни. Многие проводят время в состоянии недеяния, беря, видимо, пример с буддистов. Но не потому, что они по натуре созерцатели, а потому, что не желают брать на себя ответственность ни за что. А почему так получается? Скорее всего, это связано с отсутствием ясных целей и адекватного понимания реальности. В сознании преобладает неуверенность в будущем. Они живут зыбкой жизнью. Но строго судить за это вряд ли стоит. Я прекрасно помню, как в студенческие годы на вопрос, чем я занят, я давал, как мне казалось тогда, весьма остроумный ответ: «Как всегда – ничем». Правда, в будущем я был вполне уверен.

Сегодня прочитал предпоследнюю лекцию, а с семинара студентов отпустил, неважно себя чувствую, сегодня неблагоприятный день, и у меня тяжелая голова. В принципе отпустить не сложно, зашел в деканат, сказал, что плохо себя чувствую, и был таков. Можно бы отпустить их и так, без доклада в деканат. В университете контроль за ведущими занятия преподавателями отсутствует. Эту функцию раньше выполнял диспетчер; один или два раза за пару дверь аудитории немного отворялась – это диспетчер обходил все учебные помещения, проверяя, идут ли занятия. Теперь этого нет в помине.

16 декабря

Сегодня лекция по этике у журналистов, через неделю зачет. После лекции объявил, что сдавшие коллоквиумы получат зачет «автоматом», остальные, а таковых человек двадцать, будут сдавать. Радость тех, кому сдавать не надо, была неописуемой. Шум, крики «ура» – шквал эмоций. Будучи на первом курсе я бы тоже среагировал точно так.

Пока ехал домой, размышлял о высшем образовании. Какие у него перспективы? Ответить на этот вопрос – все равно что ответить на вопрос, что будет через пять или десять лет. Будущее высшего образования в тумане. И не только потому, что прогнозирование вообще вещь неблагодарная. Основной по-

77

Век «просвещения»

рок прогнозов в том, что авторы их исходят из своих желаний и симпатий. Лет шестьдесят назад одной из самых популярных и востребованных наук была футурология. Ее взлет был столь же стремительным, как и ее падение. Те, кто ее пропагандировал, исходили из устаревшего метода экстраполяции, основанного на одном из законов механики. Последний гласит, что тело движется равномерно и прямолинейно, если на него не оказывают воздействие другие тела, тем самым меняя его состояние. Поэтому наличные тенденции развития продолжили в будущее, ожидая, что они непременно реализуются, что и может стать основой для предсказания будущего. Увы, не получилось. Пока что нет методологии, которая позволила хотя бы приблизиться к составлению более или менее точного прогноза. Доказательством служат вышедшие не так давно книги Дж. Фридмана «Следующие сто лет» и Ж. Аттали «Краткая история будущего»

– образцы прямолинейного прогнозирования без учета массы сопутствующих факторов. Будущее оказалось закрытым для предсказаний.

Сегодня сообщили, что мединститут не собирается объединяться с университетом, он войдет в медицинский кластер – это слово из новояза, который в ходу у реформаторов высшей школы. Медики решили, что под власть нашего ректора уходить не резон, о чем издан соответствующий приказ Минздрава. Как же пойдет реформа дальше?

17 декабря

Сессия аспирантов теперь в январе, как у студентов. Причем если кандидатский экзамен будет сдан на двойку или не сдан вообще, снимают со стипендии как студента. Абсурд. В былые времена стипендия в аспирантуре не зависела от успеваемости, и большая часть (до 90 %) аспирантов защищали диссертации. Но если за двойку снимают со стипендии, значит, двоек ставить нельзя, а это значит, что уровень подготовки и знаний автоматически снизится. Это ли цель реформы?

78

Первый семестр

18 декабря

Преподаватели, работающие у нас, должны заниматься наукой. Это аксиома, этим мы, кстати, отличаемся от хороших техникумов, где работают профессиональные люди, но науки нет. Только занимающийся наукой человек может ее преподавать. Но если присмотреться, то на самом деле занимаются наукой далеко не все, вернее, все по-разному. Во-первых, это видно по месту публикаций – в серьезные журналы абы что не возьмут. Хотя, конечно, в условиях господства денег можно заплатить и напечатать свою статью почти везде. Тут, конечно, есть исключения, потому что в некоторые издания не возьмут ни за какие деньги.

Во-вторых, одни пишут много и часто, другие редко. Количество не может служить критерием оценки научных работ, но такой критерий применяется. Даже из тех, кто пишет, не все «делают» науку. Некоторые имитируют в силу способностей или тактических соображений, дабы удержаться на плаву. Но на самом деле всегда видно, кто есть кто. Кандидатские и докторские степени, несомненно, фиксируют определенный научный уровень, но ведь у каждого он свой. Возможно, прав итальянец В. Парето, утверждавший, что во многих сферах деятельности 20 % людей делает 80 % всей работы.

19 декабря

Теперь преподают на основе федерального образовательного стандарта, и это неплохо. На его основе составляется программа, общая для всей кафедры. А вот на ее основании я должен заполнить особые формы – программы применительно ко всем специальностям или направлениям, по которым я работаю. Туда же прикладывается список литературы, критерии оценки, экзаменационные билеты, которые торжественно переименовали в КИМы – контрольно-измерительные материалы. Указывается отдельной строкой, сколько часов студенты должны посвятить самостоятельной работе. Откуда это цифры? Как и кто это подсчитал?

Но кроме того зачем-то требуются аннотации к программе

– значит, кто-то, совсем не разбирающийся, сначала будет чи-

79

Век «просвещения»

тать аннотацию и лишь затем заглянет в программу. Видимо, так рассуждали те, кто требует весь этот набор бумаг. Мне пришлось сляпать с полдюжины аннотаций, которые никто читать не будет. Кому все это нужно? Процесс их создания отнимает время, портит нервы и кроме презрительного отношения ничего не вызывает. Эти бумаги – материализованное лицемерие, которое унаследовано от советской власти и выражается в старой формуле: «Если бумаги в порядке, значит, все в порядке». Говоря языком постмодерна, это грандиозный процесс создания симулякров, которые нужны для отчетов в высшие инстанции, потому что все равно никто этих бумаг не читает, да и зачем? Это мнимая реальность, которая застит настоящую, ту, в которой мы общается со студентами.

Именно поэтому уже много лет в середину каждой программы я вставляю следующую фразу: «Это программа-симулякр, которая нужна только для отчетности. Ее никто не читал, не читает и читать не будет. Это профанация». Действительно, никто не читает. Иначе давно бы уже всполошились.

20 декабря

Сегодня встретил Валеру Смирина. Полтора года назад его уволили с нашей кафедры, и по сей день он без работы. Уволили, как говорят в таких случаях, за пьянку. Он принимал экзамен у двоечников, которые притащили бутылку коньяку. Закончив экзамен, он вместе с коллегой «принял» сто пятьдесят, но тут появились другие хвостисты, которые опоздали к началу. Делать было нечего, он снова начал экзамен, но кто-то донес, что экзаменатор пьян, что в дальнейшем и стало основанием потребовать, чтобы он написал «по собственному желанию». Валера совершил две ошибки. Во-первых, он принял подношение, чего делать категорически нельзя, по сути дела это форма взятки. Они же принесли бутылку, чтобы обменять выпивку на тройки. Вовторых, он возобновил экзамен, будучи подшофе, чего делать также нельзя. В результате поплатился.

С той поры он работы не имеет, а человек он знающий, кандидат наук, доцент, автор многих статей. Имея музыкальное образование, он подрабатывает на жизнь тем, что играет на скрипке в 80