- •2. Дискусії про літературний модернізм. Модернизм в литературе 20 века.
- •3. Літературний рух авангардизму.
- •4. Дадаїзм та сюрреалізм
- •5. Поетика потоку свідомості
- •6. Література втраченого покоління
- •7. Новації у зображенні людини в літературному модернізмі. Модернистская литература начала века. Концепция личности.
- •9. Экзистенциализм и его место во французской литературе
- •10. Епічний театр Брехта: теорія та практика
- •13. Постмодерн як історичний феномен
- •14. Провідні риси поетики літератури постмодернізму
- •15. Інтертекстуальність та її функція в постмодернізмі
- •16. Особливості реалізації техніки «потоку свідомості» в романі Вірджинії Вульф «До Маяку»
- •19. Алегорико - символічний план роману Дж.Джойса «Улісс».
- •20. Поезія т.С. Еліота та проблеми модернізму в ліриці (аналіз твору за вибором студента).
- •21. Художні відкриття д.Г. Лоуренса-романіста(аналіз твору за вибором)
- •22.Риси поетики притчі уромані в. Голдінга, «Володар мух».
- •23.Проблематика тас стильові особливості роману м. Спарк «Міс Джин Броді у розквіті».
- •24.Моралістична направленість ті ігрова форма романів а. Мердок (аналіз твору на вибір)
- •25. Оновлення класичної форми роману в прозі Дж. Фаулза (аналіз твору за вибором).
- •26. .»У пошуках втраченого часу» м.Пруста як літературний портрет свідомості митця
- •27. «Фальшивомонетчики » Жида как модернистский эксперимент.
- •28. Особенности интерпретации темы экзистенциальной ситуации в романе ж. П. Сартра «Тошнота».
- •29. Особенности интерпретации темы экзистенциальной ситуации в «Постороннем» Камю.
- •30. Экзистенциалистские черты в романе Камю «Чума».
- •31. Проблематика драмы Ионеско «Носорог».
- •32. «В очікуванні Годо» Беккета як анти драма
- •33. Школа «нового роману» і творчість Грійе
- •34. Классическая форма романа «Лесной Царь» Мишель Турнье.
- •35. Художній світ Кафки
- •36. Своєрідність композиції роману Германа Гессе «Степовий вовк»
- •37. Доктор Фаустус т. Манна
- •38. Тема війни в романістиці Ремарка
- •39. Особливості реалізації створеної Брехтом концепції «епічного театру» у «Матінка Кураж»
- •40. Проблематика творчества г. Белля. Анализ одного из романов “Дом без хозяина”, “Глазами клоуна”.
- •42. Особливості реалізації тілесності в романі Зюскінда «Парфюмер»
- •43. Художні відкриття Хемінгуея в жанрах новели і роману
- •44. Модерністські риси роману Фолкнера «Галас і шаленство»
- •45. Тема конфлікту поколінь у романі Селінджера «Ловець у житі»
- •46. Постмодерністські риси роману Канінгема «часы»
- •47. Поетика Неоміфу в романах Маркенса
- •48. Жанрово-стильові особливості оповідань Борхеса
- •49. Риси Постмодернизму в романе у. Эко «Имя Розы»
- •50. Гипертекст. Хазарский словарь Павича
21. Художні відкриття д.Г. Лоуренса-романіста(аналіз твору за вибором)
Оригінальність худ мислення Д.Лоуренся Роман «Сыновья и любовники» (Sons and Lovers, 1913) – в этом произведении синтезированы как традиции англий ского романа XIX века, так и новатор ские открытия литературы ХХ в.Роман охватывает - период с 1885 по 1911 гг. Первая часть книги рассказывает о детстве и отрочестве главного героя Пола Морела (Paul Morel), одаренного юноши с задатками художника. Маль чик растет в атмосфере напряженного конфликта между отцом — тру долю бивым и жизнерадостным, но склон ным к пьянству человеком, и матерью — натурой властной, втайне неудовлет воренной «простонародными» привыч ками мужа-шахтёра и мечтающей о луч шей доле для детей.. Во второй части книги в центре внимания оказывается углубленно-психологическое изобра жение ожесточенной борьбы за влияя ние на Пола, развертывающейся между его матерью, Гертрудой Морел, и его первой возлюбленной Мириам Ливерс — девушкой, живущей на ферме неподалеку от Бествуда, в общении с которой проходит духовно-эмоцио нальное воспитание героя. Представлен также сложный комплекс переживаний и чувств Пола по отношению к его родителям: неприязнь к отцу и болезне нно страстная привязанность к матери, ставшая преградой для сближения Пола с другими женщинами. Это дало основание для психоаналитической интерпретацией романа, против кото рой сам автор решительно возражал. В финале до предела обостряются отноше ния между Полом и Мириам, заканчи вается разрывом связь Пола с Кларой Доуз. Миссис Морел побеждает в борь бе за сына; однако вскоре она умирает от рака, и Пол, выброшенный в холод ный и неуютный «взрослый» мир, чув ствует, что вместе с матерью ушла лучшая часть и его самого.По форме роман во многом традиционен— история молодого человека, вступа ющего в жизнь, преломляются особенности жанра «романа воспита ния» - синтез в повествовании худо жественного вымысла и значительного автобиографического элемента. Как и положено роману воспитаниячитатель находится как бы «внутри» формиру ющегося жизненного опыта героя и постоянно ощущает напряжение и противоречия его вхождения в жизнь. Однако писатель отходит от канонов одной жанровой модели и, как уже отмечалось, создаёт синтетический жанр, не боясь смешать структуру рома на воспитания и романа о художнике, наделив своего протагониста художни ческим даром. Но и здесь автор оригинален –противостояние Пола окружающей действительности не идет по линии, традиционной для романа о художнике, - конфликт художника и среды. Автор романа основным предметом художественного внимания избирает то, что лежит под верхним слоем переживаний и поступков не столько художника Пола Морела, сколько человека вообще. Подсознание: противоречие между рассудком и подсознанием, между социальным и природным, между мужским и женским началом. И этот принцип он реализует на примере внутрисемейных отношений, включая в жанровую структуру «Сыновей и любовников» элементы семейной саги, жанра также традиционного для английской литературы того периода. Кроме того экспозиция романа - романом о социальных, психоло гических, бытовых условиях жизни в Англии. Хотя анализ произведения убеждает, что и этот внешне традиционный зачин Лоуренсом используется новаторски, социальный аналитизм получает новое художес твенное осмысление в свете общего метафизического пафоса произведения и философско-мировоззренческой концепции автора. Именно этим объясняется различие между первой и второй частью романа, в этом направлении идёт переосмысление его жанровой структуры. В сюжето строении произведения Д.Г. Лоуренс так же близок традициям класси ческого романа, что особенно видно при сопоставлении его с появившимися позднее романами В. Вулф, Д. Джойса и Д. Ричардсон, в которых сюжета нет в привычном понимании. Сюжет «Сыновей и любовников» событиен, и события играют большую роль в воспитании чувств главного героя. Основой сюжета становится воспроизведение сложных, в конечном счёте, извечных конфронтационных отношений мужского и женского начал. От главы к главе социальный анализ всё больше уступает анализу внутренних состояний. Показательно, что у молодых героев (Пол, Мириам) зависимость от среды значительно слабее, чем у героев старшего поко ления (Гертруда, Уолтер). Определя ющим в судьбе Пола становится сильное, неистребимое чувство привязанности к матери, дающее ему жизненные импульсы и в то же время порабощающее его, лишающее свободы выбора. Неразрешимое противоречие между глубокой привязанностью Пола Морела к матери и его влечением и любовью к двум женщинам Мириам и Кларой является основным источником конфликта, а значит и движения сюжета второй части романа. Не случайно со смертью матери заканчивается и романное действие.И в характерологии Д.Г. Лоуренс оказался писателем, соединившим традиционное для викторианского романа прочтение характера и новую манеру его создания. Новаторство проявилось в перемещении акцента на осмысление личности не столько в социальном, сколько в индивидуально-психологическом контексте, в динамически незавершенной структуре литературного характера в духе поэтики XX века. сюжетное напряжение связано не с действием, а с глубиной воспроизведения характеров, ибо перемещение точки зрения создает особое напряжение и не снижает активности читательского внимания и интеллекта. Таким образом, роман «Сыновья и любовники» очень важен как пример творческой эволюции Д.Г. Лоуренса на пути от викторианского романа к новой поэтике, к роману-мифу.