Глоссарий

Адаптация социальная — процесс активного приспособления индивида к изменяющейся среде.

Активная позиция — позиция личности, ориентированная на сознательное участие в социальной жизни и целенаправленное позитивное изменение социальных условий.

Анкета — опросный лист, самостоятельно заполняемый опрашиваемым по указанным правилам.

Биография — описание жизни и деятельности человека на событийном и идеальном уровнях.

Гуманистические ценности — система ценностей, в которой главное положение занимает человек с его достижениями и ошибками, творчеством и сомнениями.

Жизненные планы — представления человека о том, как будет складываться его жизнь, и цели, которые он ставит перед собой.

Идеал — образец, высшая цель, определяющая стремления и поведение человека, группы, общества.

Интервью — целенаправленная беседа с целью получить ответы на вопросы, предусмотренные программой исследования.

Конфликт — обострение противоречий в группе, коллективе.

Культура — совокупность представлений о мире, а также способов поведения, общих для людей одного образа жизни; характеризуется традиционными для общества решениями фундаментальных вопросов бытия.

Личность — человек социальный, рассматриваемый во всех ракурсах его бытия, связанных с обществом, общностью, группой.

Макросоциология — область социологии, изучающая конкретное общество в целом: общественные институты, общественное сознание, общественное мнение.

Микросоциология — область социологии, изучающая поведение личности.

Метод в социологии — способ построения и обоснования социологического знания.

Методика социологического исследования — система операций, процедур, приемов установления социальных фактов, их систематизации и средств анализа.

Образование — социальный институт, обеспечивающий относительную устойчивость в передаче накапливаемого общественного опыта и выполняющий функции передачи накопленного культурного и научного опыта, воспитания человека и культуры его чувств, развития личности.

Престиж — опенка обществом социальной значимости объектов и явлений жизни.

Респондент — человек, который отвечает на вопросы анкеты или интервью.

Роль социальная — модель поведения человека в данной общности.

Семья — социальный институт, обеспечивающий относительную устойчивость воспроизведения народонаселения, подготовки новых поколений к самостоятельной жизни и выполняющий следующие функции: репродуктивную, социализации, воспитания детей, хозяйственно-бытовую, коммуникативную, эмоциональную и развития личности.

Социализация — процесс личностного становления, обучения и усвоения индивидом ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу, социальной общности, группе.

Социальная норма — предписание, требование к поведению человека, входящего в социальную группу.

Социальная общность — совокупность людей, отличающаяся относительной целостностью и выступающая самостоятельно в социальной жизни общества.

Социальная позиция — положение человека в обществе или группе, с которыми связаны его определенные права и обязанности.

Социальная стратификация — структурированное неравенство между группами в обществе, основанное на их отношении к материальным, социальным, духовным благам.

Социальные ценности — значимые явления я объекты в их отношении к социальным группам, человеку.

Социальный прогноз — определение перспектив социальных процессов и явлений на основании системного изучения социальной ситуации, ее противоречий и тенденций развития.

Социальные институты — исторически сложившиеся, устойчивые формы совместной жизнедеятельности людей; группа ролей и статусов, совокупность лиц и учреждений, выполняющих определенные социальные функции.

Социология — наука об обществе, общностях и поведении человека, наука о законах становления, функционирования, развития общества в целом, социальных отношений и социальных общностей.

Социология образования — область социологии, изучающая образование как социальный институт (его функции в обществе и взаимосвязь с другими институтами), его учреждения (школы, вузы и т.д). как социальные организации, а также социальную политику в области образования.

Статуе — положение группы и ее членов в обществе относительно системы его социальных связей и отношений.

Технократические ценности — система ценностей, в которой главное положение занимает какая-либо идея, а все остальное служит лишь средством ее достижения.

Ценностные ориентации — принимаемые личностью социальные ценности, выступающие в качестве целей жизни; регуляторы социального поведения, которые реализуются на когнитивном, эмоциональном и поведенческом уровнях.

Эксперимент социально-педагогический — метод получения новых данных о взаимосвязи среды и воспитания на основе целенаправленных и контролируемых изменений.

Этапы жизненного пути — условно выделяемые периоды развития человека, связанные с его самореализацией и принятыми в обществе социальными отношениями: детство, юность, взрослость, старость.

Этапы социологического исследования — определение проблемы, формулирование целей и гипотез исследования, выбор показателей и критериев оценки, разработка методик исследования, сбор данных, анализ результатов, получение выводов, прогноз, рекомендации, отчет.