Методики

«Неуверенные, уверенные и агрессивные ответы», «Хорошо – плохо» «Чемодан»,

«Послание потомкам», «Миг благодарения»,

Занятие 20. Мир в мире как ценность

• Кладя свой кирпич, и ты помогаешь строить мир (А. Сент-Экзюпери)

• Живая душа о жизни думает (народная мудрость)

Содержание занятия

Осмысление своего места в мире, расширение понятия «дом» на весь мир, осознание себя как неразрывной части всей природы. Рассогласование могущества цивилизации и природных задатков человека. Цель развития цивилизации, направление усилий человека. Идеи «автотрофности» и «назад к природе» – две крайние точки зрения на развитие человечества.

Подведение итогов работы. Рефлексия изменений, происшедших в участниках и группе во время тренинга. Прогнозирование участниками группы будущих жизненных планов. Помощь во включении опыта, приобретённого в группе, в повседневную жизнь.

Методики

«Кто я?», «Веер», «Принятие решения», «Надежды на мир». Групповая работа «У зеркала». «А напоследок я скажу…», «Итоги».

Раздел III. 99 методик к занятиям: игры, тесты, упражнения

1. Методика «Визитка»

Цель. Учить старшеклассников подчеркивать свою индивидуальность через рас­сказ о себе.

Инструкция. Ведущий предлагает каждому использовать собственные творческие возможности и нарисовать свою визитную карточку так, чтобы окружающие узнали о Вас то, что Вы хотите о себе рассказать: имя, характер, главное умение, отношение к людям.

Комментарий. Время для воплощения замысла ограничено десятью минутами. Участники садятся в большой круг и по очереди пред­ставляют свои «визитки», в которых подчеркивают личностные осо­бенности (привычки, качества личности, умения, привязанности и т.д.). Время представления «визитки» — 1 минута.

Ведущий отмечает наиболее яркие индивидуальные особенности каждого для их лучшего запоминания.

2. Методика «Советы в кругу»

Цель. Помочь друг другу преодолеть робость и неуверенность; постараться учесть опасения участников тренинга и исключить их возможные причины из тренинговой работы.

Инструкция. Участники садятся в большой круг, чтобы быть лицом друг к другу. Ведущий просит остаться в кругу тех, кто чувствует себя некомфортно, неуверенно, неспокойно и предлагает им объяснить источники своих ощущений, обсудить свои опасения друг с другом. Время – 2-3 минуты.

Комментарий. В это время «уверенные» обсуждают свои возможные советы, которые они, вернувшись в круг, предложат своим «неуверенным» товарищам, когда те расскажут о своих опасениях. Время – 2-3 минуты.

3. Методика «Поле ценностей группы»

Цель. Актуализировать проблему личных ценностей каждого и определить общие ценности группы.

Инструкция. Каждому надо написать на листочке слово «ценность» по буквам вертикально и истолковать его с помощью слов или словосочетаний, разъясняющих его значение и начинающихся с той буквы, с которой начинается каждая строка по горизонтали.

Комментарий. Возможно, что не у всех будет заполнена каждая строчка. В этом случае можно посоветоваться с другими. Затем в группе все определения зачитываются и составляется одно общее определение, учитывающее мысли и предложения работающих в группе. Возможен вариант записи определений всех участников на доске как на «поле» ценностей группы.