Определение уровней ценностных ориентаций

Показатели ценностных ориентаций	Уровни ценностных ориентаций (в баллах)
	1	2	3
I. Познание	8-10	5-7	0-4
II. Я — ценность	8-10	4-7	0-3
III. Другой — ценность	8-10	4-7	0-3
IV. Общественно полезная деятельность	9-10	4-8	0-3
V. Ответственность	9-10	6-8	0-5

Количественный анализ показателей указывает на успех в дея­тельности по формированию базовых ценностей, если результаты зафиксированы на 1-2-м уровнях. Если результаты фиксируются на 3-м уровне, то это указывает на низкую степень развитости цен­ностных ориентации.

Предлагается определенный алгоритм обработки и интерпре­тации результатов.

1. Необходимо сравнить между собой процентные показатели ко­личества учащихся, имеющих высокий уровень развития цен­ностных ориентации, на всех этапах диагностики по каждому показателю в отдельности.

2. Сравнить процентные показатели количества старшеклассни­ков, имеющих нормальный уровень развития ценностных ори­ентаций, на всех этапах диагностики по каждому показателю, в отдельности.

3. Сравнить процентные показатели количества старшеклассни­ков с низким уровнем развития ценностных ориентации на каж­дом этапе диагностики.

Для сравнения может быть применен t-критерий Стьюдента (кри­терий значимости различий), позволяющий определить статистичес­кую значимость степени приращения в росте конкретного показателя.

Таблица 6

Примерные результаты диагностики ценностных ориентаций

№ вопроса	Показатели ценностных ориентации
	I. Познание	П. Я — ценность	III. Другой -ценность	IV. Общественно полезная деятельность	V. Ответственность
1	б	б	а	б	а
2	а	б	а	а	а
3	б	б	б	а	а
4	а	б	а	а	а
5	б	б	а	а	б
6	а	а	б	а	б
7	б	а	а	б	б
8	а	а	а	б	а
9	а	б	а	а	а
10	б	а	а	а	а