Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ.doc
Скачиваний:
76
Добавлен:
08.09.2019
Размер:
1.92 Mб
Скачать

Дополнительные сведения об агрессивности как свойстве личности

У человека есть две различные мотивационные тенденции, связанные с агрессивным поведением: тенденция к агрессии и ее торможение. Тенденция к агрессии – это склонность индивида оценивать многие ситуации и действия людей как угрожающие ему и стремление отреагировать на них собственными агрессивными действиями. Тенденция к подавлению агрессии определяется как индивидуальная предрасположенность оценивать собственные агрессивные действия как нежелательные и неприятные, вызывающие сожаление и угрызение совести. Эта тенденция на уровне поведения ведет к подавлению, избеганию или осуждению проявлений агрессивных действий9.

Психологическая трудность предотвращения агрессивных действий заключается, в частности, в том, что человек, ведущий себя подобным образом, обычно находит множество различных оправданий своему поведению, пытаясь снять с себя вину.

В литературе описаны следующие наиболее распространенные способы самооправдания агрессии, которые необходимо учитывать для понимания причин многих проступков:

· снижение значимости предпринятой агрессии путем односторон-него сравнения своих действий с более агрессивными действиями других («Меня еще и не так били»);

· оправдание собственных агрессивных действий тем, что они были призваны обеспечить утверждение более высоких ценностей («Пора, наконец, наводить порядок!»);

· отрицание либо разделение своей ответственности с другими лицами, особенно в случаях коллективной агрессии («Все бьют, не только я!»);

· дегуманизация жертвы с отказом признать за ней личностные, чисто человеческие качества, ее право на уважение, право на жизнь («Сам виноват!»)10.

Вопросы

  1. Что такое агрессивность как свойство личности? В чем она проявляется?

  2. Какие виды агрессии (агрессивного поведения) Вы знаете? Дайте им краткую характеристику.

Список рекомендуемой литературы

Бэрон Р. Агрессия [Текст] / Р. Бэрон, А. Ричардсон. – СПб.: Питер, 1998. – 330 с.

Бютнер К. Жить с агрессивными детьми [Текст] / К. Бютнер. – М.: Педагогика, 1991. – 141 с.

Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции [Текст] / Л.М. Семенюк. – М.: МПСИ, 2003. – 96 с.

Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция [Текст] / И.А. Фурманов. – Минск: Ильин В.П., 1996. – 192 с.

Практическое занятие 5

ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ

Цели занятия:

1. Формирование знаний и умений по изучению познавательных процессов личности.

2. Исследование свойств внимания.

Внимание: основные понятия и положения

С целью успешного выполнения практической работы по исследованию свойств внимания рекомендуется предварительно ознакомиться с теоретическим материалом по теме «Внимание» (см. разд. 1, тема 10).

Методики исследования свойств внимания

Методика 1. Исследование объема внимания

Для выполнения исследования группа делится на пары, каждую из которых составляют участник исследования и экспериментатор. Функция последнего заключается в хронометрировании и наблюдении за поведением испытуемого. После выполнения задания участники меняются ролями. Время выполнения задания 2 мин.

Шаг 1. Инструкция

Перед Вами тестовая таблица, в которой представлены 25 произвольно расположенных цифр. Вам необходимо записать их в возрастающем порядке в аналогичной рабочей таблице. Постарайтесь работать быстро, поскольку время ограничено.

Тестовая таблица

Рабочая таблица

16

38

98

29

54

80

92

46

56

35

43

21

8

40

2

65

84

99

7

77

13

67

60

34

18

Шаг 2. Обработка и анализ результатов

После завершения выполнения задания результат сверяется по проверочной таблице. Если Вы за определенное время правильно расставили 18 и более цифр, то следует считать, что у Вас хороший, достаточный для успешного выполнения деятельности объем внимания; 15 – 17 цифр – с объемом внимания у Вас благополучно; 12 – 14 цифр – объем внимания средний, есть смысл заняться его тренировкой; 11 и менее цифр – Вам нужно серьезным образом заняться тренировкой объема внимания. Для этого можно воспользоваться методом, предложенным К.К. Платоновым11.

Проверочная таблица

2

7

8

13

16

18

21

29

34

35

38

40

43

46

54

56

60

65

67

77

80

84

92

98

99