- •Практическое занятие 1 исследование самооценки личности
- •Самооценка как компонент самосознания: ее структура и проявления
- •Методика исследования самооценки личности
- •Характеристика поведения личности в зависимости от ее самооценки
- •Вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическое занятие 2 исследование уровня притязаний личности
- •Понятие уровня притязаний личности
- •Методики исследования уровня притязаний Методика 2
- •Результаты исследования особенностей уровня притязаний
- •Дополнительные сведения об уровне притязаний личности
- •Практическое занятие 3 исследование экстраверсии–интроверсии и нейротизма
- •Экстраверсия – интроверсия и нейротизм как свойства личности
- •Методика исследования экстраверсии – интроверсии и нейротизма
- •Практическое занятие 4 и сследование агрессивности как свойства личности Понятие агрессивности
- •Методика исследования агрессивности личности
- •Дополнительные сведения об агрессивности как свойстве личности
- •Вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Методика 2. Исследование избирательности внимания
- •Методика 3. Исследование распределения и переключения внимания
- •Индивидуальные результаты исследования свойств внимания
- •Решение психолого-юридических задач с целевыми установками
- •Рекомендации по развитию внимания
- •Вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Методика 1. Исследование объема кратковременной памяти
- •Методика 2. Исследование кратковременной, долговременной и эмоциональной памяти
- •Решение психолого-юридических задач с целевыми установками16
- •Тренинговые упражнения Тренинг зрительной памяти
- •Тренинг слуховой памяти
- •Тренинг двигательной памяти
- •Рекомендации по эффективному запоминанию материала
- •Методика 1. Исследование рефлексивности мышления
- •Методика 2. Исследование аналитичности мышления
- •Методика 3. Исследование обобщения как мыслительной операции
- •Методика 4. Исследование логическо-понятийного мышления
- •Методика 5. Тест «Логичность умозаключений»
- •Криминальные задачи для развития сообразительности и логического мышления
- •Рекомендации по активизации мышления
- •Вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическое занятие 8 исследование ситуативной и личностной тревожности
- •Тревожность как ситуативное эмоциональное состояние и как черта личности
- •Методика исследования ситуативной и личностной тревожности
- •Шкала ситуативной тревожности (ст) и личностной тревожности (лт)
- •Вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическое занятие 9 исследование эмоционального состояния фрустрации
- •Эмоциональное состояние фрустрации
- •Методика исследования фрустрационных реакций
- •Вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тексты опросников Целеустремленность
- •Смелость, решительность
- •Настойчивость, упорство
- •Самостоятельность, инициативность
- •Самообладание, выдержка
- •Вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Решение психолого-юридических задач
- •Вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическое занятие 12 исследование акцентуаций характера
- •Понятие об акцентуациях характера
- •Методика исследования акцентуаций характера
- •Решение психолого-педагогических задач
- •Вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическое занятие 13 Исследование межличностных отношений в группе
- •Социометрический метод
- •Исследование межличностных отношений в группе методом социометрии
- •Вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Рекомендации по управлению конфликтом
- •Вопросы
Криминальные задачи для развития сообразительности и логического мышления
Задача 1. Свидетельские показания17
«К показаниям свидетелей необходимо относиться очень осто- рожно, - учил оперуполномоченного Королева следователь Громов, - обязательно что-нибудь напутают или припишут». И в подтверждение своих слов рассказал случай из своей многолетней практики.
Ограбили как-то газетный киоск на моем участке, всю выручку взяли. И главное, произошло это среди бела дня. По приезду на место преступления я сразу начал опрашивать очевидцев, которые столпились около пострадавшего киоскера. Их было шестеро. Стал уточнять приметы преступника: какого цвета волосы, глаза, какого цвета куртка и обувь.
И тут пошел разнобой. Посуди сам.
1. Свидетель Лазаренко: «Рыжий, глаза голубые, куртка серая, ботинки черные».
2. Свидетель Ермолаев: «Блондин, глаза черные, куртка синяя, ботинки коричневые».
3. Свидетельница Соколова: «Рыжий, глаза карие, куртка коричневая, ботинки черные».
4. Свидетель Андрианов: «Брюнет, глаза голубые, куртка скорее не коричневая, а ботинки коричневые».
5. Свидетельница Беляева: «Шатен, глаза черные, куртка серая, кроссовки серые».
6. Свидетель Волков: «Блондин, глаза карие, куртка синяя, белые кеды».
Вот и лови вора после этого. Через день его все-таки поймали, причем взяли на месте преступления, когда он еще один киоск решил ограбить. На первом же допросе сознался в предыдущем ограблении. Когда я стал анализировать показания моих свидетелей, для чего составил специальную таблицу, оказалось, что каждый из них трижды ошибся, а каждую из примет назвал точно.
Показания свидетелей
№ п/п |
Ф.И.О. свидетеля |
Приметы |
|||
Глаза |
Волосы |
Куртка |
Обувь |
||
1 |
Лазаренко |
Голубые |
Рыжий |
Серая |
Черная |
2 |
Ермолаев |
Черные |
Блондин |
Синяя |
Коричневая |
3 |
Соколова |
Карие |
Рыжий |
Коричневая |
Черная |
4 |
Андрианов |
Голубые |
Брюнет |
Не коричневая |
Коричневая |
5 |
Беляева |
Черные |
Шатен |
Серая |
Серая |
6 |
Волков |
Карие |
Блондин |
Синяя |
Белая |
Теперь подумайте и скажите, какие приметы были верными?.
Задача 2. Кто есть кто?18
«Клички – непременный атрибут криминальной субкультуры», – делился своим опытом следователь Громов с капитаном Королевым. В них рельефно видны особенности взаимоотношений в среде правонарушителей. Они подчеркивают характерные черты носителя клички, его статус и роль в преступной группе. Клички защищают правонарушителей от преследования милицией. Как ящерица сбрасывает хвост, когда ее преследует враг, так и преступник «сбрасывает» одну кличку и получает от банды другую, если на него выходят уголовный розыск и следствие.
– Согласен, – откликнулся капитан. – Но сначала давайте разберемся, кто есть кто среди пойманных бандитов. Я сегодня узнал, что прозвище Столина то ли Носорог, то ли Доцент, то ли Одессит.
– Если он не Доцент, – продолжил рассуждения Королева Громов, то эта кличка либо у Юсупова, либо у Амиряна.
– Пожалуй, – согласился капитан, – но Юсупова могут звать еще либо Носорогом, либо Пузырем.
– А Мамиев, – сказал Громов, – это либо Шамиль, либо Монгол. Но Монголом он быть не может, если Амиряна зовут Доцентом.
– Но есть еще Бакеев, – произнес капитан. – Его кличка либо Шамиль, либо Скал.
– Давайте вернемся к Амиряну, – предложил следователь. – Какая у него может быть кличка, если он не Доцент?
– Скорее всего Пузырь, – ответил капитан.
– Возможно, – согласился Громов. – Но есть вероятность, что Амирян скрывается под кличкой Одессит.
– Я что-то ничего не слышал о Демине, – сказал капитан, – кроме того, что Пузырь – не его кличка.
– И Доцентом он быть не может, – подхватил следователь. – Возможно, его кличка Монгол или Скал. Во всяком случае, одна из этих кличек присвоена Газарову.
– Вот что у меня еще записано, сказал капитан, раскрывая блокнот. – Если Демин – Одессит, то Амирян – не «Пузырь». А если Демин – Носорог, то Столин – не Одессит. И если Столин – Доцент, то Юсупов – не может быть Пузырем.
Какие клички у названных бандитов?
Ответы и решения19
Задача 1. Свидетельские показания.
Из условий задачи следует, что каждый свидетель сообщил по одной правильной примете. Значит, правильных ответов было шесть. В колонке «глаза» всего три варианта ответов – по два на каждый. Следовательно, здесь два правильных ответа. Остальные четыре надо искать в других колонках, причем ни в одной из них не содержится более двух правильных ответов.
Рассмотрим колонку «куртка». Если принять, что ответ «не коричневая» был правильным, то правильными окажутся еще четыре ответа. А этого быть не может. Значит правильная примета – «коричневая куртка». Это сказал третий свидетель. И соответственно остальные его показания не верны.
Теперь видно, что первый свидетель ошибался в своих показаниях о цвете волос, о цвете куртки и обуви. Следовательно, его единственный правильный ответ – «глаза голубые». То же самое говорил и четвертый свидетель. Значит, остальные три его ответа не верны.
Сопоставив полученный вывод с утверждениями второго свидетеля, увидим, что он неверно описал цвета волос, куртки и обуви. Значит, его единственный верный ответ – «блондин».
Проанализировав ответ шестого свидетеля, становится ясно, что он ошибался во всех приметах, кроме цвета волос. Значит, обувь не белого цвета. Следовательно, преступник был обут в серые кроссовки.
Итак, преступник: голубоглазый блондин, в коричневой куртке и серых кроссовках.
Задача 2. Кто есть кто?
Для удобства рассуждений обозначим клички цифрами: Носорог – 1; Доцент – 2; Одессит – 3; Пузырь – 4; Шамиль – 5; Монгол – 6; Скал – 7, тогда:
1) Столин – 1 – 2 – 3;
2) Юсупов – 1 – 2 – 4;
3) Амирян – 2 – 3 – 4;
4) Мамиев – 5 – 6;
5) Бакеев – 5 – 7;
6) Газаров – 6 – 7;
7) Демин– не 2 и не 4;
8) Если Мамиев – 6, то Амирян – не 2;
9) Если Демин – 3, то Амирян – не 4;
10) Если Демин – 1, то Столин – не 3;
11) Если Столин – 2, то Юсупов – не 4.
Анализ этой записи показывает, что обладателями кличек 5, 6 и 7 являются Мамиев, Бакеев и Газаров. Поскольку клички 2 и 4 не относятся к Демину, его кличкой может быть лишь 1 или 3. Составим матрицу возможных вариантов кличек Столина, Юсупова, Амиряна и Демина:
Члены банды |
Варианты |
|||||
I |
II |
III |
1V |
V |
VI |
|
Столин |
1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
Юсупов |
2 |
4 |
1 |
4 |
2 |
4 |
Амирян |
4 |
2 |
4 |
3 |
4 |
2 |
Демин |
3 |
3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
Варианты I и III надо исключить (см. п. 9). Вариант 1V тоже исключается (см. вариант II). Варианты V и VI также исключаются (см. п. 10). Значит, условию отвечает только вариант II. Следовательно, Столин – Носорог, Юсупов – Пузырь, Амирян – Доцент, Демин – Одессит.
Далее распределим клички 5, 6 и 7. Имеется только два варианта: Мамиев – 5 или 6; Бакеев – 5 или 7; Газаров – 6 или 7.
Второй вариант не отвечает условию (см. п. 8 и уже выявленную кличку Амиряна – Доцент).
Следовательно, Мамиев – Шамиль, Бакеев – Скал, а Газаров – Монгол.