- •Ответы на билеты 9 класс летняя сессия. Билет 1.
- •1.Охарактеризуйте строение мембраны.
- •2. Сформулируйте и докажите правило единообразия первого поколения.
- •3.Перечислите и покажите кости скелета головы.
- •4.Дайте определение рефлекса и рефлекторной дуги.
- •Рефлекторная дуга состоит из 5 отделов:
- •5.Выберите из растений представителей класса однодольных и перечислите их признаки.
- •Билет 2.
- •1. Охарактеризуйте функции мембраны.
- •2.Сформулируйте и докажите закон расщепления признаков.
- •Р : ♀ Аа х ♂ Аа при мейозе каждая гамета получает n набор хромосом
- •Оплодотворена любым сперматозоидом
- •3. Перечислите и покажите кости скелета туловища.
- •4.Дайте определение безусловных и условных рефлексов. Примеры.
- •5.Выбрать представителей класса двудольных растений и перечислить признаки двудольных.
- •Билет 3.
- •2.Сформулируйте закон независимого расщепления признаков.
- •3.Перечислите и покажите кости верхних конечностей.
- •4. Дать определение ткани, особенности эпителиальной ткани.
- •Эпителиальная ткань делится по функциям на
- •5.Выбрать растения со стержневой корневой системой, какими корнями она образована.
- •Билет 4.
- •1.Охарактеризовать строение и функции эндоплазматической сети.
- •3. Нервная ткан, ее особенности.
- •4.Определить к какой группе относится поджелудочная железа, ее функции.
- •5.Выберите растение с корневищем.
- •Билет 5.
- •1.Строение и функции митохондрий.
- •2. Охарактеризуйте зародышевое развитие организма.
- •Примеры: I.Стадия дробления
- •II.Стадия гаструляции.
- •III.Стадия первичный органогенез.
- •3.Перечислите, что входит в состав крови.
- •4.Дать определение железам внутренней секреции. Примеры.
- •Покажите строение цветка на муляже.
- •Билет 6.
- •1. Строение и функции пластид
- •Типы пластид.
- •2 Охарактеризуйте .Постэмбриональный период.
- •3.Опишите строение эритроцитов, назовите их функции.
- •Функция эритроцитов:
- •4.Дайте определение желез внешней секреции. Примеры.
- •5.Растения с простыми листьями.
- •Билет 7.
- •2.Строение и функции рибосом эукариотов.
- •3.Дайте определение железам смешанной секреции. Примеры.
- •5.Выберите растение со сложными листьями. Какие листья называют сложными.
- •Билет8.
- •1.Охарактеризуйте строение и функции аппарата Гольджи.
- •2.Сформулируйте биогенетический закон и объясните его.
- •3.Перечислите и покажите на таблице кости скелета нижних конечностей.
- •4.Охарактеризуйте строение головного мозга.
- •5.Выберите растение с мочковатой корневой системой. Какими корнями она образована.
- •Билет 9.
- •1.Клеточный центр.
- •2.Формы борьбы за существование.
- •Формы борьбы за существование.
- •3.Перечислите доли и зоны коры больших полушарий, покажите на таблице.
- •4.Определите, к какой группе желез относится щитовидная железа. Функции щитовидной железы.
- •5.Приготовить препарат кожицы лука.
- •Билет 10.
- •1.Строение и функции лизосом.
- •2. Формы естественного отбора.
- •3.Проследите усложнение нервной системы хордовых в процессе эволюции.
- •Эволюция гм.
- •Билет 11.
- •1.Выделите особенности строения прокариот.
- •2.Дайтеопределение ароморфоза. Приведите примеры.
- •3.Охарактеризуйте соединительную ткань.
- •4.Определите, к какой группе желёз относятся надпочечники. Каковы их функции.
- •5.Определите возраст дерева по спилу.
- •Билет 12.
- •1.Строение и жизнедеятельность вирусов.
- •Строение вируса
- •3.Строение и функции тромбоцитов.
- •Свойства тромбоцитов:
- •Их функции:
- •4.Расскажите о строении мышц, используя таблицу.
- •5.Выберите среди предложенных гербарных материалов водоросли. Почему они относятся к низшим споровым.
- •Билет 13.
- •2.Охарактеризуйте метафазу I мейоза.
- •3.Расскажите о строении сердца, используя таблицу или муляж.
- •4.Расскажите о работе мышц.
- •Билет 14.
- •2.Охарактеризуйте анафазу I мейоза.
- •3.Расскажите о работе сердца.
- •4.Дайте определение растяжения связок. Как оказать первую помощь.
- •Первая помощь
- •5.Отберите среди предложенных гербарных экземпляров представителей папоротникообразных. Почему они относятся к высшим споровым.
- •Билет 15.
- •2.Дайте определение идиоадаптация, приведите примеры.
- •3.Расскажите об автоматии сердца.
- •4.Дайте определение вывиха. Как оказать первую помощь при вывихе.
- •Первая помощь
- •Билет 16.
- •3.Охарактеризуйте малый круг кровообращения человека.
- •4.Проследите усложнение организации растений в эволюции.
- •Ароморфозы Мезозойской эры.
- •Ароморфозы кайнозойской эры.
- •5.Продемонстрируйте меры доврачебной помощи при переломе предплечья.
- •Билет 17.
- •1.Охарактеризуйте интерфазу митоза.
- •2.Перечислите основные положения теории ч.Дарвина.
- •3.Охарактеризуйте большой круг кровообращения человека.
- •4.Расскажите об оказании первой помощи при отравлениях.
- •5.Отберите среди предложенных гербарных материалов представителей покрытосеменных. Перечислите характерные признаки этой группы растений.
- •Билет 18.
- •1.Охарактеризуйте процесс оплодотворения у растений. Двойное оплодотворение у растений по Навашину с.Г. (1898г.)
- •2.Дайте определение наследственность, покажите её роль в эволюции.
- •3.Охарактеризуйте строение и функции носовой полости человека. Носовая полость
- •Обогрев воздуха;
- •Увлажнение и очищение воздуха;
- •Обеззараживание воздуха
- •Билет 19.
- •1.Охарактеризуйте профазу митоза.
- •2.Дайте определение изменчивость. Покажите её роль в эволюции.
- •Гортань
- •Хрящи гортани:
- •Функции гортани:
- •1) Дыхательная трубка;
- •2) Голосовой аппарат
- •Билет 20.
- •Билет 21.
- •Билет 22.
- •Билет 23.
- •Цепи питания
- •2.Функции спинного мозга.
- •Билет 24.
- •Билет 25.
- •Деление:
- •Органы мочевыделения
- •Первая помощь при тепловом и солнечном ударе
3.Перечислите и покажите на таблице кости скелета нижних конечностей.
ДОБАВОЧНЫЙ СКЕЛЕТ- скелет конечностей и их поясов. СКЕЛЕТ СВОБОДНОЙ НИЖНЕЙ КОНЕЧНОСТИ. |
бедро(бедренная кость),голень(большая и малая берцовая кости),стопа(предплюсна, плюсна, фаланги 5 пальцев),а самые большие кости стопы- пяточная и таранная.
|
10.бедро-бедренная кость.11большая и 12.малая берцовые кости голени.13.стопа.
4.Охарактеризуйте строение головного мозга.
Характеристика головного мозга.
Головной мозг – передний (высший) отдел ЦНС позвоночных животных и человека, расположенный в полости черепа.
ГМ (m=1400-1600 г), составляет 98% ЦНС. Состоит из отделов: продолговатый, задний мозг (мост, мозжечок), средний, передний мозг. (по Сапину)
Ствол мозга составляют = 1) продолговатый мозг + 2)задний мозг (Варолиев мост+мозжечок) +3)средний мозг
Передний мозг составляют = 1)промежуточный мозг + 2)большие полушария ГМ (большой мозг или конечный)
.
1.Передний мозг.
2.Промежуточный мозг.
3.Средний мозг.
4.Мост.
5.Мозжечок.
6.Продолговатый мозг.
5.Выберите растение с мочковатой корневой системой. Какими корнями она образована.
В стержневой корневой системе развит главный корень.
1 .Придаточные корни отрастают от стебля.
2.Главный корень.
3.Боковой корень отрастает от главного
Мочковатая корневая система- это система из боковых и придаточных корней, главный корень различить нельзя.
Билет 9.
1.Клеточный центр.
КЛЕТОЧНЫЙ ЦЕНТР - участок более густой цитоплазмы, от которой отходят микротрубочки – 1)центросфера, в центре которой два цилиндра из микротрубочек 2)центриоли. Расположен возле ядра клетки. В неделящейся клетке центриолей 2е (материнская и дочерняя) , они находятся под прямым углом друг к другу. Центриоли – это полые цилиндры, стенки которых состоят из 9 триплетов – тройных микротрубочек , каждый триплет под∟40º , внутри цилиндров микротрубочек нет. Формула центриоли
(9 х 3)+0.
Функции:
1.Участвует в делении клетки.
2.Помогает в формировании ресничек и жгутиков.
3.Формирует цитоскелет клетки.
2.Формы борьбы за существование.
Борьба за существование – это сложный процесс противоречивых взаимоотношений особей одного, разных видов между собой и с неорганической природой, который через уничтожение менее приспособленных ведет к естественному отбору.
Формы борьбы за существование.
1.Внутривидовая борьба |
2.Межвидовая борьба |
3.Борьба с неблагоприятными внешними условиями. |
Происходит между особями одного вида. Носит наиболее острый характер, т.к. особи одного вида нуждаются в сходных условиях существования. ---------------------------------------- Примеры: состязание волков за добычу, пищу, самку ; высокие деревья с широкими кронами перехватывают основную массу солнечных лучей , а их мощная корневая система поглощает из почвы минеральные вещества в ущерб более слабым соседям.. Внутривидовая борьба обостряется при повышении плотности популяции, так чайки и буревестники при обилии птенцов более сильные птенцы выталкивают из гнезд более слабых, обрекая их на гибель от хищников или голода. Для снижения внутривидовой борьбы волки и медведи метят территорию, зяблики и синицы поют на границах своей территории. Хотя не всегда адаптации полезны для отдельной особи, но всегда полезны для вида в целом, например, пчела, ужалив млекопитающее, гибнет, но спасает улей. |
Происходит между особями разных видов и может быть острой, если виды относятся к одному роду и нуждаются в сходных экологических условиях.
----------------------------------------------------- Примеры: 1) конкуренция за пищу между хищниками – гепарды, львы, гиены отнимают друг у друга добычу;2) конкуренция за место обитания - серая крыса (крупная и агрессивная) вытеснила черную из мест в поселениях людей, сегодня черная встречается лишь в лесных и пустынных районах; подавление елью всходов светолюбивых трав (аменсализм – для одного вида влияние отрицательно, а для другого безразлично);3)хищничество – волк-заяц, тигр – кабан; 4)паразитизм- паразит- хозяин (эктопаразитизм – блохи, клещи на млекопитающих, растения – паразиты повилика и заразиха на клевере и хмеле; эндопаразитизм – печеночный сосальщик, аскарида в печени и кишечнике млекопитающих); 5)мутуализм – присутствие партнера обязательно – орхидея опыляется колибри; 6)Протокооперация – совместное существование выгодно, но не обязательно – пчела опылитель луговых растений;7)комменсализм – для одного вида сотрудничество выгодно, а для другого безразлично – перенос семян репейника крупными млекопитающими. Следствием межвидовых взаимоотношений является параллельная эволюция видов – КОЭВОЛЮЦИЯ. У хищника появляются особые средства нападения : клыки, когти, быстрота, у жертв – яды, маскировочная окраска, шипы, панцири, выставление охраны. Межвидовая борьба влияет на внутривидовую борьбу. Хищник – лиса усиливает конкуренцию среди зайцев, побеждают быстро бегающие и хорошо запутывающие следы, а среди лис хитрые, преуспевающие в охоте. Все это тоже коэволюция. |
Приводит к усилению внутри- и межвидовой конкуренции. Факторы неживой природы оказывают непосредственное и опосредованное влияние на эволюцию живого. -------------------------------------------- Примеры: все тундровые растения карликовые, хотя не испытывают конкуренции с другими растениями, причина в вечной мерзлоте и особом климате; летний покой у эфемероидов(подснежники);зимой животные меняют окраску, густоту шерсти, впадают в спячку; пустынные растения приспособились запасать воду в стеблях, имеют особую корневую систему, для снижения транспирации(испарения воды)имеют листья, видоизменившиеся в колючки. При недостатке территории, света, тепла, влажности все виды борьбы усиливается, при избытке жизненных ресурсов ослабевают. |