- •Ответы на билеты 9 класс летняя сессия. Билет 1.
- •1.Охарактеризуйте строение мембраны.
- •2. Сформулируйте и докажите правило единообразия первого поколения.
- •3.Перечислите и покажите кости скелета головы.
- •4.Дайте определение рефлекса и рефлекторной дуги.
- •Рефлекторная дуга состоит из 5 отделов:
- •5.Выберите из растений представителей класса однодольных и перечислите их признаки.
- •Билет 2.
- •1. Охарактеризуйте функции мембраны.
- •2.Сформулируйте и докажите закон расщепления признаков.
- •Р : ♀ Аа х ♂ Аа при мейозе каждая гамета получает n набор хромосом
- •Оплодотворена любым сперматозоидом
- •3. Перечислите и покажите кости скелета туловища.
- •4.Дайте определение безусловных и условных рефлексов. Примеры.
- •5.Выбрать представителей класса двудольных растений и перечислить признаки двудольных.
- •Билет 3.
- •2.Сформулируйте закон независимого расщепления признаков.
- •3.Перечислите и покажите кости верхних конечностей.
- •4. Дать определение ткани, особенности эпителиальной ткани.
- •Эпителиальная ткань делится по функциям на
- •5.Выбрать растения со стержневой корневой системой, какими корнями она образована.
- •Билет 4.
- •1.Охарактеризовать строение и функции эндоплазматической сети.
- •3. Нервная ткан, ее особенности.
- •4.Определить к какой группе относится поджелудочная железа, ее функции.
- •5.Выберите растение с корневищем.
- •Билет 5.
- •1.Строение и функции митохондрий.
- •2. Охарактеризуйте зародышевое развитие организма.
- •Примеры: I.Стадия дробления
- •II.Стадия гаструляции.
- •III.Стадия первичный органогенез.
- •3.Перечислите, что входит в состав крови.
- •4.Дать определение железам внутренней секреции. Примеры.
- •Покажите строение цветка на муляже.
- •Билет 6.
- •1. Строение и функции пластид
- •Типы пластид.
- •2 Охарактеризуйте .Постэмбриональный период.
- •3.Опишите строение эритроцитов, назовите их функции.
- •Функция эритроцитов:
- •4.Дайте определение желез внешней секреции. Примеры.
- •5.Растения с простыми листьями.
- •Билет 7.
- •2.Строение и функции рибосом эукариотов.
- •3.Дайте определение железам смешанной секреции. Примеры.
- •5.Выберите растение со сложными листьями. Какие листья называют сложными.
- •Билет8.
- •1.Охарактеризуйте строение и функции аппарата Гольджи.
- •2.Сформулируйте биогенетический закон и объясните его.
- •3.Перечислите и покажите на таблице кости скелета нижних конечностей.
- •4.Охарактеризуйте строение головного мозга.
- •5.Выберите растение с мочковатой корневой системой. Какими корнями она образована.
- •Билет 9.
- •1.Клеточный центр.
- •2.Формы борьбы за существование.
- •Формы борьбы за существование.
- •3.Перечислите доли и зоны коры больших полушарий, покажите на таблице.
- •4.Определите, к какой группе желез относится щитовидная железа. Функции щитовидной железы.
- •5.Приготовить препарат кожицы лука.
- •Билет 10.
- •1.Строение и функции лизосом.
- •2. Формы естественного отбора.
- •3.Проследите усложнение нервной системы хордовых в процессе эволюции.
- •Эволюция гм.
- •Билет 11.
- •1.Выделите особенности строения прокариот.
- •2.Дайтеопределение ароморфоза. Приведите примеры.
- •3.Охарактеризуйте соединительную ткань.
- •4.Определите, к какой группе желёз относятся надпочечники. Каковы их функции.
- •5.Определите возраст дерева по спилу.
- •Билет 12.
- •1.Строение и жизнедеятельность вирусов.
- •Строение вируса
- •3.Строение и функции тромбоцитов.
- •Свойства тромбоцитов:
- •Их функции:
- •4.Расскажите о строении мышц, используя таблицу.
- •5.Выберите среди предложенных гербарных материалов водоросли. Почему они относятся к низшим споровым.
- •Билет 13.
- •2.Охарактеризуйте метафазу I мейоза.
- •3.Расскажите о строении сердца, используя таблицу или муляж.
- •4.Расскажите о работе мышц.
- •Билет 14.
- •2.Охарактеризуйте анафазу I мейоза.
- •3.Расскажите о работе сердца.
- •4.Дайте определение растяжения связок. Как оказать первую помощь.
- •Первая помощь
- •5.Отберите среди предложенных гербарных экземпляров представителей папоротникообразных. Почему они относятся к высшим споровым.
- •Билет 15.
- •2.Дайте определение идиоадаптация, приведите примеры.
- •3.Расскажите об автоматии сердца.
- •4.Дайте определение вывиха. Как оказать первую помощь при вывихе.
- •Первая помощь
- •Билет 16.
- •3.Охарактеризуйте малый круг кровообращения человека.
- •4.Проследите усложнение организации растений в эволюции.
- •Ароморфозы Мезозойской эры.
- •Ароморфозы кайнозойской эры.
- •5.Продемонстрируйте меры доврачебной помощи при переломе предплечья.
- •Билет 17.
- •1.Охарактеризуйте интерфазу митоза.
- •2.Перечислите основные положения теории ч.Дарвина.
- •3.Охарактеризуйте большой круг кровообращения человека.
- •4.Расскажите об оказании первой помощи при отравлениях.
- •5.Отберите среди предложенных гербарных материалов представителей покрытосеменных. Перечислите характерные признаки этой группы растений.
- •Билет 18.
- •1.Охарактеризуйте процесс оплодотворения у растений. Двойное оплодотворение у растений по Навашину с.Г. (1898г.)
- •2.Дайте определение наследственность, покажите её роль в эволюции.
- •3.Охарактеризуйте строение и функции носовой полости человека. Носовая полость
- •Обогрев воздуха;
- •Увлажнение и очищение воздуха;
- •Обеззараживание воздуха
- •Билет 19.
- •1.Охарактеризуйте профазу митоза.
- •2.Дайте определение изменчивость. Покажите её роль в эволюции.
- •Гортань
- •Хрящи гортани:
- •Функции гортани:
- •1) Дыхательная трубка;
- •2) Голосовой аппарат
- •Билет 20.
- •Билет 21.
- •Билет 22.
- •Билет 23.
- •Цепи питания
- •2.Функции спинного мозга.
- •Билет 24.
- •Билет 25.
- •Деление:
- •Органы мочевыделения
- •Первая помощь при тепловом и солнечном ударе
Р : ♀ Аа х ♂ Аа при мейозе каждая гамета получает n набор хромосом
(красн. цв.) (красн. цв.)
G , , по теории вероятности каждая яйцеклетка может быть
Оплодотворена любым сперматозоидом
F2 АА : 2Аа : аа
(красн. цв.) (красн. цв.) (бел.цв.)
3 : 1 расщепление по фенотипу
1 : 2 : 1 расщепление по генотипу
3. Перечислите и покажите кости скелета туловища.
СКЕЛЕТ ТУЛОВИЩА- грудная клетка и позвоночник.
ПОЗВОНОЧНИК- осевой скелет позвоночных и человека: 7-шейных(1ый АТЛАНТ,2ой ОСЕВОЙ),12-грудных,5-поясничных,5-крестцовых(срослись),4-5-копчиковых позвонков(срослись -рудимент хвоста).
.Позвоночник делает 4 изгиба :1.шейный,2. грудной,3.поясничный,4.крестцовый.
ЛОРДОЗ- искривление позвоночника вперед (шейный, поясничный).
КИФОЗ- искривление позвоночника назад (грудной, крестцовый).
СТРОЕНИЕ ПОЗВОНКА-,1. дуга позвонка, 2.поперечный отросток, 3. позвоночное отверстие.4.верхний суставной отросток.5. реберные ямки.6.остистый отросток.7.тело позвонка
ГРУДНАЯ КЛЕТКА – совокупность грудных позвонков, ребер и грудины, образующая прочную опору для плечевого пояса.
ГРУДИНА=рукоятка+тело+мечевидный отросток.
ИСТИННЫЕ РЕБРА- через хрящ соединяются с грудиной их 7.
ЛОЖНЫЕ РЁБРА- соединяются хрящами с выше расположенными, это 8,9,10 пары рёбер.
КОЛЕБЛЮЩИЕСЯ- не соединяются с грудиной, это 11,12пары.
4.Дайте определение безусловных и условных рефлексов. Примеры.
БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ (врожденные)- это генетически закрепленные реакции организма на строго определенные раздражители при участии нервной системы.
Они наследуются и сохраняются в течение жизни.
Примеры БЕЗУСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ
Пищевые рефлексы |
Оборонительные рефлексы |
Половые рефлексы |
Ориентировочные рефлексы |
1.отделение пищеварительных соков в ответ на раздражение рецепторов ротовой полости, желудка; 2.жевание; 3.глотание; 4.перистальтика; 5.сосательные движения у новорожденных. |
1.отдергивание руки при прикосновении к горячему предмету; 2.чихание; 3.кашель; 4.моргание; 5.слезотечение; 6.зажмуривание глаз |
Связанные с процессом размножения. |
1.настораживание; 2.прислушивание; 3.поворот головы. |
УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ – это рефлексы, приобретенные организмом в процессе жизни, приспособительные реакции, основанные на образовании временной связи между условным раздражителем и безусловным.
Например, выработка условного рефлекса слюноотделения у собаки. Условный раздражитель - вспыхивание лампочки ( в начале опыта он безразличный). Он подкреплялся безусловным – пищей (мясо-сухарный порошок). В результате многократного повторения опыта у собаки происходит слюноотделение при вспыхивании лампочки (свет лампочки становится условным раздражителем).