Тема 13. Социальная психолингвистика

8. По вашему мнению, под языковой личностью понимается конкретный человек или собирательное представление о человеке? Аргументируйте свой ответ.

9. Какие типы языковой личности выделяют в ПЛ?

10. М. Хайдеггер писал, что при слове «картина» мы думаем прежде все­го об отображении чего-либо, «картина мира, сущностно понятая, означает не картину, изображающую мир, а мир, понятый как картина». Согласны ли вы с мнением Хайдеггера? Обоснуйте свой ответ.

-59-

И.Н. Кавинкина. Психолингвистика

11. Сопоставьте несколько определений языковой картины мира (ЯКМ) и проанализируйте их оставляющие.

12. Опишите структуру языковой картины мира.

13. Приведите примеры реализации функций ЯКМ.

-60-

Тема 13. Социальная психолингвистика

14*. С какой целью проводится анализ ЯКМ в ПЛ?

15*. Как вы понимаете высказывание М.М. Бахтина: «Говорящая лич­ность, взятая, так сказать, изнутри, оказывается всецело продуктом социаль­ных отношений. Не только внешнее выражение, но и внутреннее переживание ее является социальной территорией. Следовательно, и весь путь, лежащий между внутренним переживанием («выражаемым») и его внешней объекти­вацией («высказыванием»), - весь пролегает по социальной территории. <... > Вне объективации, вне воплощения в определенном материале (материале же­ста, внутреннего слова, крика) сознание - фикция»?

-61-

Тема 14. Проблемы этнопсихолингвистики

1. Дайте определение:

Этнопсихолингвистика -

Проблемы этноПЛ -

Материальная культура -

Духовная культура -

Национальная картина мира -

Этнос -

2. Продолжите высказывание Э. Сепира: «Люди в значительной степени находятся под влиянием

»

3. Найдите ошибки:

а) на основе идей Осгуда и Уорфа возникла теория лингвистической от­ носительности;

б) Э. Сепир считал, что мышление влияет на язык;

в) совершенно правильно переводить с одного языка на другой невозможно;

г) по мнению Б. Уорфа, слов, тождественных по смыслу, нет в разных язьжах;

д) существуют различные варианты теории лингвистической относитель­ ности.

4. Сформулируйте, как в слове проявляется культура. Приведите примеры.

-62-

Тема 14. Проблемы зтнопсихолингвистики

5. Согласны ли вы, что каждое слово ярко отражает культуру говорящего на нем народа?

6. Осветите сущность теории лингвистической относительности.

-63-

И.Н. Кавинкина. Психолингвистика

7. Какой вариант теории Сепира - Уорфа является, на ваш взгляд, наи­более адекватным для решения проблем этноПЛ?

8. Выделите национально-культурные особенности художественного произведения, описанные в статье Н.Н. Кислицыной «К проблеме языковой картины мира: культурно-психологические различия и их отражение в стихот­ворении А. Мицкевича «Три Будрыса»» (см. приложение 4).

1. Различие представлений польского и русского народов о женской красоте

2. Различное видение одного и того же явления (жена-пленница – у Мицкевича и жена-царица – у Пушкина)

9. Перечислите типы лакун и приведите соответствующие примеры.

-64-